高考语文答题技巧完整版

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1、高中语文考试答题技巧(简洁版)融 水 中 学 陈 艳 华 社 科 文 阅 读 技 巧 三 遍 阅 读 法v 第 一 遍 ： 从 头 到 尾 仔 细 阅 读 争 取 完 全 读 懂 ， 在 读的 过 程 中 ， 如 果 有 个 别 语 句 不 能 够 读 懂 ， 可 以 跳过 不 管 ， 一 般 来 说 ， 个 别 词 语 对 整 篇 的 文 章 理 解关 系 不 大 。v 第 二 遍 ： 阅 读 题 干 和 选 项 ， 要 一 字 一 句 数 着 读 ，找 出 考 查 的 信 息 和 设 置 题 目 的 角 度 。 然 后 结 合 题干 提 供 的 信 息 ， 有 重 点 地 阅 读 全 文

2、， 划 出 与 选 项有 关 的 信 息 。v第 三 遍 ： 把 选 项 和 选 项 有 关 的 信 息 结 合 起 来 ， 仔细 比 较 ， 每 个 题 目 中 设 置 的 干 扰 项 ， 都 是 可 以 从原 文 中 找 出 依 据 排 除 的 。 在 确 定 选 择 一 个 选 项 过程 ， 就 是 排 除 其 它 三 个 选 项 的 过 程 ， 一 定 要 找 出排 除 的 依 据 ， 才 能 做 到 做 题 准 确 。 v审 题 注 意 题 干 中 对 象 、 原 因 、 现 象 、 影 响 等 关 键词 语 科 技 文 干 扰 项 的 特 点 ： 偷换概念或然与必然混淆因果颠倒强加

3、因果无中生有说法绝对未然与已然混淆张冠李戴 文 言 文 阅 读一 .高 考 选 文 标 准 ： 文 不 甚 深 ， 言 不 甚 俗 符 合 这 一 要 求 的 文 言 文 ， 主 要 是 以 下 六 个 方 面 ： “ 二 十四 史 ” 中 的 传 记 资 治 通 鉴 中 的 名 段 ； 以 孟 子 韩 非 子 为 代 表 的 先 秦 浅 易 文 言 文 ； 唐 宋 八 大 家 的散 文 作 品 ； 以 世 说 新 语 为 代 表 的 笔 记 文 ； 以 梦溪 笔 谈 为 代 表 的 古 代 科 技 短 文 ； 以 聊 斋 志 异 为代 表 的 短 篇 文 言 小 说 。二 .做 题 顺 序

4、： 先 做 最 后 一 道 选 择 题 （ 往 往 落 足 在 对 全 文思 想 的 把 握 上 ） ， 对 全 文 有 一 个 整 体 的 把 握 后 再 做 其余 三 道 题 。 三 .阅 读 时 应 注 意 ： 1.什 么 人 ？ 2.做 了 什 么 事 ？ 3.结 果 怎样 ？ 4.为 什 么 ？ 注 意 文 段 后 的 注 释 ， 很 多 时 候 有 提 示作 用 。 5.对 文 段 中 的 人 名 、 地 名 、 官 名 、 物 名 、 典 章等 要 尽 可 能 地 排 除 。 6.对 理 解 文 段 起 关 键 作 用 的 词 句 ，要 联 系 上 下 文 进 行 推 导 。 （

5、 标 注 或 划 线 部 分 ） 7.先 认真 阅 读 最 后 一 道 有 关 内 容 分 析 的 题 目 ， 把 握 文 段 主 旨 。 【 文 言 实 词 题 】 答 题 技 巧 ： 1.分 析 字 形 ， 辨 明 字 义 。 从 字 音 相 同 推 测 通 假 字 。古 今 异 义 词 ： 将 该 词 语 的 今 义 带 进 原 文 ， 通 则对 ， 不 通 则 错 。 2.用 互 文 见 义 对 照 解 释 前 后 词 （ 忠 不 必 用 兮 ， 贤不 必 以 。 迢 迢 牵 牛 星 ， 皎 皎 河 汉 女 ） 3.用 成 语 比 较 推 导 词 义 。 未 雨 绸 缪 ” 。 “ 绸

6、 缪 ”出 自 诗 经 4.联 系 上 下 文 ， 前 后 照 应 ， 保 持 一 致 。 将 给 出 的词 义 带 进 原 文 ， 通 顺 就 对 ， 不 通 就 错 。 从 没 有听 说 过 的 实 词 释 义 往 往 是 对 的 ， 干 扰 你 罢 了 。 【 信 息 筛 选 题 】 答 题 技 巧 ： 看 清 题 目 要 求 ，一 字 一 词 地 琢 磨 。 选 出 一 两 句 不 相 符 的 ，排 除 部 分 选 项 。 照 应 上 下 文 ， 一 般 作 者 评论 性 的 话 不 能 作 为 选 项 ， 别 人 赞 誉 的 话 可考 虑 。【 性 格 表 现 题 】 答 题 技 巧

7、 ： 先 找 不 能 表 现题 干 中 要 求 的 人 物 性 格 的 选 项 ， 用 排 除 法选 择 。 特 别 注 意 谁 的 什 么 性 格 。 【 内 容 归 纳 题 】 答 题 技 巧 ： 找 出 文 段 中与 选 项 解 释 相 对 应 的 语 句 ， 一 一 对 应 。 中心 、 主 旨 重 点 分 析 议 论 的 语 句 。 总 体 把 握文 意 。 叙 述 或 分 析 的 错 误 只 在 某 一 小 点 ，主 要 是 顺 序 的 颠 倒 、 无 中 生 有 等 。 留 ： 凡 朝 代 、 年 号 、 人 名 、 地 名 、 书 名 、 器物 名 、 官 职 等 专 有 名

8、词 或 现 代 汉 语 也 通 用 的 词 ，皆 保 留 不 动 。二 、 换 ： 翻 译 时 把 古 代 词 汇 换 成 现 代 汉 语 。 基本 模 式 是 把 单 音 节 词 换 成 双 音 节 词 ， 通 假 字 换成 本 字 ， 古 今 异 义 、 词 类 活 用 词 换 成 现 代 汉 语 。三 、 删 ： 把 无 实 义 或 没 必 要 译 出 的 衬 词 、 虚 词 、偏 义 副 词 中 无 实 意 的 一 方 等 删 去 。四 、 补 ： 补 出 文 句 中 省 略 了 的 内 容 （ 主 语 、 谓语 、 宾 语 、 介 词 等 ）五 、 调 ： 调 整 语 序 。 文 言

9、 文 中 一 些 特 殊 句 式 :如宾 语 前 置 、 定 语 后 置 、 状 语 后 置 、 主 谓 倒 装 等 ，要 按 照 现 代 汉 语 的 语 法 规 范 调 整 语 序 。 、 贯 ： 指 要 根 据 上 下 文 语 境 ， 灵 活 贯 通 地 翻译 。 这 个 “ 贯 ” 就 是 “ 意 译 ” 。六 字 翻 译 法 方 法 指 津 总 结 读 题 该 读 出 什 么读 出 答 案 的 联 系 范 围读 出 答 案 的 主 次 信 息读 出 答 案 的 术 语 指 向读 出 答 案 的 表 里 关 系 准 确 有 序 地 答 题 是 组 织 答 案 的 原 则v问 什 么 答

10、什 么 主 次 顺 序v该 联 系 才 联 系 先 后 顺 序v先 释 义 再 解 意 表 里 顺 序v术 语 牵 头 ， 解 说 跟 后 语 言 组织 顺 序 诗 歌 解 读 一 首 诗 应 “ 六 看 ”一 .看 题 目 。 （ 猜 测 内 容 走 向 、 明 确 类 别 结 构 、 推 断 表 现 手 法 、推 测 情 感 流 向 。 如 静 夜 思 咏 梅 征 人 怨 ）二 .看 作 者 （ 了 解 作 者 所 处 的 社 会 时 代 、 生 平 遭 遇 、 思 想 主 张 等方 面 内 容 ,了 解 作 者 的 创 作 风 格 。 ）三 .看 注 释 和 诗 前 小 序 （ 有 的

11、也 提 供 背 景 材 料 ， 有 的 解 释 词 语 ，帮 助 解 读 诗 词 ， 甚 至 有 的 还 暗 示 题 目 的 答 案 。 ）四 .看 意 象 （ 重 点 ） （ 诗 歌 意 象 表 达 诗 人 特 定 的 情 趣 和 意 味 .必 须以 解 读 诗 词 的 意 象 为 突 破 口 ， 以 熟 知 的 诗 词 意 象 为 突 破 点 。 ）五 、 看 尾 句 参 透 主 旨六 、 看 题 干 ， 明 题 型 ， 按 步 骤 答 题 （ 题 干 很 多 时 候 能 向 我 们 提供 一 些 我 们 品 读 不 出 的 信 息 ， 而 这 些 信 息 又 是 答 题 的 关 键 。

12、） 诗 歌 内 容 鉴 赏 “ 六 看 ”1.看 题 目 认 识 对 象 2.看 作 者 了 解 背 景3.看 意 象 把 握 情 感 4.看 尾 句 参 透 主 旨5.看 注 释 破 解 难 点 6.看 题 干 得 到 启 示 研 究 规 律 规 范 答 题诗 歌 鉴 赏 的 设 题 答 题 模 式 例 析1.分 析 诗 歌 形 象 型2.分 析 诗 歌 意 境 型3.分 析 表 现 技 巧 型4.分 析 语 言 特 色 型5.分 析 炼 字 型6.分 析 关 键 词 型 第 一 步 ， 找 出 诗 中 的 物 象 ， 再 现 描 绘 图 景 画 面 。 第 二 步 ， 概 括 景 物 所

13、营 造 的 氛 围 特 点 。 一 般 用两 个 双 音 节 形 容 词 表 述 ， 例 如 宁 静 优 雅 、 孤 寂 冷清 、 恬 静 优 美 、 雄 浑 壮 阔 、 萧 瑟 凄 凉 等 。 第 三 步 ， 分 析 作 者 的 思 想 感 情 或 给 人 什 么 样 的启 示 和 思 考 。 一 般 可 表 述 为 ： 愉 悦 、 欢 乐 、 激 动 、沉 痛 、 悲 愤 、 哀 伤 、 赞 美 之 情 、 仰 慕 之 情 、 惜 别之 情 、 依 恋 之 情 、 豪 迈 之 情 、 闲 适 恬 淡 之 情 等 等 ，但 切 忌 空 洞 ， 要 答 具 体 。 比 如 光 答 “ 表 达

14、了 作 者哀 伤 的 情 怀 ” 是 不 够 的 ， 还 应 答 出 为 什 么 而 “ 哀伤 ” 。 模 式 ： 再 现 画 面 概 括 氛 围 特 点 分 析 感 情 （ 启 示 和 思 考 ） 一 、 分 析 诗 歌 意 境 型 二 、 分 析 诗 歌 形 象 型v解 答 此 类 题 型 的 步 骤 ：v 是 什 么 形 象 结 合 诗 句 分 述 具体 特 点 是 什 么 形 象 的 意 义 是 什 么（ 作 者 感 情 ） 模 式 ： 形 象 特 点 感 情 （ 意 义 ） 答 题 步 骤 ： （ 即 一 定 要 含 有 以 下 信 息 ） 第 一 步 ： 解 释 该 字 在 句 中

15、 的 含 义 。 第 二 步 ： 展 开 联 想 把 该 字 放 入 原 句中 描 述 景 象 。 第 三 步 ： 点 出 该 字 烘 托 了 怎 样 的 意境 ， 或 表 达 了 怎 样 的 感 情 。 模 式 ： 词 义 句 意 意 境 情 感三 、 分 析 炼 字 型 v答 题 步 骤 ： 第 一 步 准 确 指 出 用 了 何 种 手 法 （ 抒 情 手 法 、 修 辞手 法 、 表 现 手 法 ） 。 第 二 步 结 合 诗 句 阐 释 为 什 么 是 用 了 这 种 手 法 。 第 三 步 指 出 此 种 手 法 传 达 出 诗 人 怎 样 的 感 情 或 旨意 。模 式 ： 手

16、法 释 句 （ 手 法 的 运 用 ） 情 感（ 旨 意 ）四 、 分 析 表 现 技 巧 型 v答 题 步 骤 ： 第 一 步 用 一 两 个 词 准 确 点 明 语 言 特 点 （ 简 练传 神 、 凝 练 沉 郁 、 入 木 三 分 、 炼 字 精 巧 、 一字 传 神 、 对 仗 工 稳 、 语 近 情 遥 、 庄 谐 俱 现 、晓 畅 明 快 、 民 歌 味 十 足 、 接 近 口 语 、 明 白 如话 等 ） 。用 诗 中 有 关 语 句 具 体 分 析 这 种 特 点 。 第 三 步 指 出 诗 中 用 语 表 现 了 作 者 怎 样 的 思 想感 情 。 模 式 ： 概 括 语

17、 言 特 点 结 合 句子 分 析 特 点 情 感 五 、 分 析 语 言 特 色 型 六 、 分 析 关 键 词 （ 句 ） 型应 答 分 析 ： 古 诗 非 常 讲 究 构 思 ， 一 个 字 或 一 个 词 （ 甚 至一 个 句 子 ） 都 能 构 成 全 诗 的 线 索 、 全 诗 的 感 情 基调 、 全 诗 的 思 想 ， 答 题 时 ， 要 注 意 结 合 思 想 感 情答 题 步 骤 ：第 一 步 分 析 该 词 的 意 义 及 对 突 出 主 旨 所 起 的 作 用 。第 二 步 分 析 该 词 在 全 诗 结 构 上 所 起 的 作 用 ： 层 层铺 垫 、 抑 扬 法 、

18、 卒 章 显 志 、 首 尾 照 应 、 引 出 主 旨 。 1、 快 速 地 阅 读 并 整 体 感 知 全 文 （ 5分 钟 ） 2、 再 次 扫 视 全 文 ， 深 入 理 解 （ 1 2分 钟 ） 3、 带 着 问 题 再 读 文 章 ， 一 边 答 题 （ 12 15分 钟 ） “三步”阅读法 大 阅 读 高 考 现 代 文 阅 读 六 大 题 型 v 一 、 词 语 理 解 型v 二 、 句 子 理 解 型v 三 、 筛 选 整 合 型v 四 、 技 巧 分 析 型v 五 、 物 象 分 析 型v 六 、 形 象 分 析 型 解 题 思 路 ： 第 一 步 分 析 句 子 ， 确

19、定 句 子 使 用 的 修辞 手 法 ； 第 二 步 “ 还 原 ” 修 辞 手 法 ， 抓 出 本体 ， 并 分 析 其 表 达 效 果 。 第 三 步 组 织 答 案 答 出 作 用 情 感态 度答 题 模 式 ： （ 点 明 手 法 +作 用 +情 感 ）方 法 指 导 一 ： 修 辞 手 法 类 的 语 句二 、 句 子 理 解 型 方 法 指 导 二 ： 结 构 （ 层 次 ） 比 较 复 杂 的 句子 v解 题 思 路 ：v 第 一 步 分 析 句 子 ， 理 清 结 构 （ 几个 句 子 间 的 关 系 ）v 第 二 步 结 合 语 境 对 每 个 分 句 一 一分 析v 第 三

20、 步 按 次 序 组 织 答 案v答 题 模 式 ： 理 关 系 +抓 重 点 +建 答 案二 、 句 子 理 解 型 二 、 句 子 理 解 型 方 法 指 导 三 ： 哲 理 类 句 子v第 一 步 ： 分 析 句 子 找 出 关 键 词 语 ， 锁 定 区间 v第 二 步 ： 结 合 语 境 分 析 由 字 面 义 到 感 情 义（ 为 什 么 ） 。v第 三 步 ： 按 点 组 织 答 案 ， 尽 量 引 用 原 文 。v答 题 模 式 ： 关 键 词 义 +句 子 字 面 义 +情 感 义 三 、 解 答 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 题 步 骤 ：明 确 解 题 方 向注

21、 意 文 章 的 开 头 、 结 尾 ， 段 落 的首 起 句 或 归 结 句 ， 以 及 议 论 、 抒 情 等 表 达 作者 情 感 的 句 子 。反 面 切 入 转 为 正 面 切 入 ； 疑 问 句转 为 肯 定 句 ； 具 体 的 转 为 概 括 的 ； 含 蓄 的 转成 明 显 的 ； 人 称 的 转 换 ； 表 达 的 转 换 。语 言 要 简 洁 规 范 ， 符 合 题 目 指 向和 事 理 逻 辑 。 四 、 技 巧 分 析 型 规 范 答 题 模 式 ：v手 法 +分 析 （ 举 例 ） +作 用 ， 分析 时 要 注 意 结 合 文 段 内 容 ， 切合 手 法 的 特

22、点 ， 表 述 作 用 时 要符 合 作 者 写 作 的 动 机 及 主 旨 。 段 落 作 用 答 题 模 式 ： 陈 述 语 段 所 表 达 的内 容 和 情 感 +语 段 的 作 用 开 头 段 总 括 全 文 ， 点 明 题 旨 ， 引 出 下 文 ，渲 染 气 氛 ， 奠 定 基 调 ， 或 为 后 文 做铺 垫 、 埋 下 伏 笔 。承 上 启 下 、 引 出 下 文 ， 衬 托 （ 反衬 ） ， 扩 展 思 路 ， 丰 富 内 涵 ， 具 体展 示 ， 深 化 主 题 ， 照 应 前 文 。总 结 全 文 ， 呼 应 前 文 （ 开 头 ） ， 深 化中 心 ， 点 明 题 旨

23、， 升 华 主 旨 ， 卒 章 显志 ， 言 有 尽 而 意 无 穷 ， 引 入 深 思 。结 尾 段中 间 段 五 、 有 关 鉴 赏 人 物 形 象 的 题 型 : 提 问 方 式 ： 请 简 要 分 析 文 中 的 主 人 公 的 形象 答 题 模 式 ： 按 总 分 （ 分 总 ） 来 回 答 。先 用 一 句 话 从 整 体 上 对 该 人 物 作 出 一个 定 性 分 析 ， 然 后 再 从 几 个 方 面 作 定量 分 析 ； 也 可 以 先 从 几 个 方 面 作 定 量分 析 ， 然 后 再 用 一 句 话 作 定 性 式 的 总括 。 成 语 题 技 法 总结一 、 看 色

24、 彩 ， 防 止 褒 贬 错 位二 、 看 轻 重 ， 防 止 夸 大 其 辞 或 大 词 小 用三 、 看 对 象 ， 防 止 张 冠 李 戴四 、 看 谦 敬 ， 防 止 谦 敬 错 位 ：五 、 看 用 法 ， 防 止 词 性 误 用 ：六 、 看 词 义 ， 防 止 望 文 生 义七 、 看 差 别 ， 避 免 混 用八 、 看 重 复 ， 防 止 语 意 累 赘九 、 看 逻 辑 ， 防 止 前 后 矛 盾十 、 看 两 可 ， 防 止 片 面 理 解辨 析 使 用 熟 语 “ 十 看 ” 破解语病的十大妙招v一 、 看 关 联 词 语v二 、 看 句 子 主 干v三 、 看 修 饰

25、 成 分v四 、 看 并 列 短 语v五 、 看 数 量 短 语 六 、 看 否 定 词七 、 看 两 面 词八 、 看 介 词九 、 看 代 词 十 、 看 助 词 排 序 题 答 题 技 巧v步 骤 一 、 分 组v步 骤 二 、 联 合 - 依 据 一 定 的 思 路 把 同 组 中 的 句子 定 位 。 步 骤 三 、 统 一 -依 据 一 定 的 顺 序 （ 时 间 、 空 间 、逻 辑 ） 把 几 个 小 组 统 一 为 一 个 整 体 。 *抓 中 心 -分 析 句 子 的 性 质 和 作 用 （ 如 总 领 句 、 总 结 句 、过 渡 句 、 解 说 句 、 观 点 句 、

26、材 料 句 等 ） ， 关 键 句 往 往 放在 句 首 或 句 尾*抓 思 路 -句 群 间 常 呈 现 并 列 、 承 接 、 对 比 、 递 进 等 关 系 ，我 们 要 尽 可 能 确 定 出 最 合 理 的 连 接 方 式 ， 找 到 “ 句 链 ” 。 记 叙 文 常 以 时 间 空 间 为 顺 序 ； 议 论 文 常 把 观 点 放 在 前 面 ，把 材 料 放 在 中 间 ， 把 总 结 句 放 在 后 面 ， 结 构 为 总 分 、 并列 、 对 照 、 层 进 ； 说 明 文 常 把 事 理 句 放 在 前 面 ， 材 料 句放 在 后 面 。 *抓 标 志 -注 意 观

27、察 每 组 中 交 叉 包 含 的 陈 述 对 象 。 一 步审 题二 步组 句三 步验 证 审 主 旨 内 容审 句 式 结 构 审 修 辞 手 法一 定 ： 确 定 仿 写 的 对 象 及 框 架二 仿 ： 遣 词 仿 写三 连 ： 连 贯 语 句是 否 有 语 病 （ 残 缺 、 搭 配 、 逻 辑 等 ）是 否 和 原 文 内 容 、 句 式 、 修 辞 一 致能 否 与 原 文 语 意 相 连 、 文 脉 相 通 语 言 表 达 题 之 长 短 句 变 换v 1)长 句 变 短 句 一 般 单 句 中 结 构 复 杂 、 用 词 较多 的 句 子 就 是 长 句 。 长 句 变 短

28、句 一 些 具 体 的方 法 如 下 ：v 抽 取 法 。 就 是 先 把 句 子 的 主 干 抽 取 出 来 独立 成 句 ， 然 后 将 长 句 的 修 饰 成 分 抽 出 来 ， 变为 复 句 里 的 分 句 ， 或 者 单 独 成 句 ， 如 果 修 饰成 分 里 面 还 有 修 饰 成 分 ， 就 依 次 把 它 抽 取 出来 独 立 成 句 。v 分 述 法 。 就 是 把 并 列 的 成 分 拆 开 ， 重 复 和并 列 短 语 直 接 相 配 的 成 分 形 成 叠 用 句 式 。v 2） 短 句 变 为 长 单 句 的 基 本 方 法 是 ： 从 几 个 短句 中 找 出 一

29、 个 句 子 ， 作 为 长 句 的 主 干 ， 其 他短 句 内 容 转 化 成 定 语 、 状 语 或 补 语 。 语 言 表 达 题 ： 整 句 与 散 句 的 变 换v(1)整 句 变 散 句v整 句 改 为 散 句 ， 只 要 将 各 个 句 子 中 重 复 使用 的 词 语 去 掉 ， 在 不 改 变 原 句 基 本 语 意 的前 提 下 ， 不 遗 漏 内 容 要 点 即 可 ， 这 不 是 高考 复 习 的 重 点 ， 不 再 赘 述 。v(2)散 句 变 整 句v将 几 个 散 句 改 为 整 句 ， 一 般 是 要 先 确 定 一个 基 准 句 ， 以 此 为 标 准 来

30、调 整 改 造 其 他 的句 子 ， 使 各 个 分 句 的 语 法 结 构 相 同 或 相 似 。这 里 特 别 注 意 三 点 ： 读 懂 原 句 ， 找 准 对称 点 ； 不 变 原 意 ， 改 变 结 构 ， 使 句 子 整齐 对 称 ； 要 注 意 字 数 大 体 相 等 。 一 、 添 枝 加 叶 法 二 、 描 写 渲 染 法三 、 巧 用 修 辞 法 四 、 拆 分 组 合 法五 、 定 位 填 补 法 六 、 阐 释 补 充 法 语 言 表 达 题 ： 图 文 转 换 题 解 题 思 路 ：1、 宏 观 把 握 图 标 的 外 形 特 点 ， 注 意 中 英 文 大 小写 和

31、 变 体 ， 以 及 涉 及 的 时 间 、 事 物 等 。2、 说 明 （ 介 绍 ） 画 面 要 分 清 说 明 顺 序 ： 时 间 顺序 、 逻 辑 顺 序 、 空 间 顺 序 。3、 注 意 由 表 及 里 ， 分 析 其 内 涵 和 寓 意 ， 对 图 标的 创 意 （ 含 义 ） 要 联 系 具 体 对 象 作 出 合 理 解 释 。不 能 随 意 想 像 ， 要 扣 住 图 中 的 信 息 点 来 联 想 。4、 采 用 规 范 的 说 明 语 言 ： 准 确 、 简 明 、 平 实 、清 晰 。5、 力 求 避 免 遗 漏 说 明 内 容 ， 要 认 真 观 察 图 的 组成

32、部 分 ， 并 落 实 好 。 标 志 造 型 中 的 四 个 方 形 有 四 通 八 达 ， 事 事 如 意 之 意 ， 六个 圆 形 有 路 路 相 通 ， 处 处 顺 畅 之 寓 ， 而 标 志 中 的 十 个 空穴 则 有 完 完 满 满 和 十 全 十 美 之 义 。 无 论 从 对 称 讲 ， 还 是从 偶 数 说 ， 都 洋 溢 着 古 老 东 方 久 已 失 传 的 吉 祥 之 气 。 中 国 联 通 的 司 标 还 有 两 个 明 显 的 上 下 相 连 的 “ 心 ” ， 它一 览 无 遗 地 展 示 着 联 通 公 司 的 宗 旨 ： 通 信 ， 通 心 ， 联 通公 司 永 远 为 用 户 着 想 ， 与 用 户 心 连 心 。 例 题 ： 中 国 联 通 的 标 志 是 由 一 种 回 环 贯通 的 中 国 古 代 吉 祥 图 形 “ 盘 长 ” 纹 样 演变 而 来 。 迂 回 往 复 的 线 条 象 征 着 现 代 通信 网 络 ， 寓 意 着 信 息 社 会 中 联 通 公 司 的通 信 事 业 井 然 有 序 而 又 迅 达 畅 通 ， 同 时也 象 征 着 联 通 公 司 的 事 业 无 以 穷 尽 ， 日久 天 长 。