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1、新版xxx文化差异对英语学习的影响研究汇编 摘 要：本文以*文化差异对英语学习影响的具体体现为出发点，对*文化差异对英语学习影响的原因进行探究，从而找到克服*文化差异对英语学习影响的方法和策略，目的是帮助学生加深对*文化差异的理解，提高其认识、了解及运用英语进行交际的能力。 关键词：*文化差异 英语学习 影响 引言 语言是文化交流的桥梁，但受*文化差异的影响，我们无法与外国人进行正常的交流。由于我们未深入了解外来文化，在语言的表达上倾向于本土文化的表达习惯，以至于中国学生在英语学习中常犯所谓的Chinglish错误，即Chinese English。因此，要想学好英语，必须要熟知英汉两种语言间
2、的文化差异。本研究将从其具体体现、原因及应对方法策略几个方面来分析，帮助学习者更加明确的认识*文化差异及其对英语学习的影响，从而促进跨文化交流。 一、*文化差异对英语学习影响的具体体现 1.思维认知方式 *思维很多是对立的，如写日期和地址时，汉语是从大到小、由略至详。英语则从小到大、由详至略；再对比下面这句：“I am studying in library”（我在图书馆学习），你会发现汉语往往会状语前置；另外我们常以中式思维解读英文句子，比如：“她的表不准”，应译为“Her watch does not keep good time”。而中国学生尤其是初学者，往往首先想到的是：“Her wa
3、tch is not correct”。 以上这样的情况还有很多，如果仅遵从本土定式思维方式，就会很容易犯更多类似这样的错误。 2.理解方式 在不同的文化背景下，同一事物会被赋予不同含义，也会使学习者对其有不同的理解。例如：在汉语里，孔雀是美丽吉祥的象征，用“孔雀开屏”来表示褒义。而在英语中，孔雀却形容人骄傲狂妄、爱慕虚荣，用“as proud as a peacock”、“play the peacock”表示贬义；1：164 再比如“black coffee”汉译为黑咖啡，在英语中却是指“不加牛奶的清咖啡”等这些。*文化差异不同程度地影响着我们对其有不同的理解。若理解不正确，那我们在语言表
4、达交流上必然会遇到困难。 3.表达方式 在寒暄问候时，中国人不太在意询问或被问及年龄、工资等问题。而英國人会视此等问题为禁忌，他们认为这已经侵犯到个人隐私，所以不愿也不会主动提及；再比如，在招待客人时，中国人会一直关注客人，一再礼让，以防招待不周，有失礼节。而英国人则会在对客人说：“help yourself”，让客人随意、自便，他们认为交往中尊重个人言行才算有礼貌；再从*对称赞或恭维语的不同反应来看，如果对方夸赞说：“good job”，中国人往往会说：“还好、不会”，通过这种自谦、否认的方式回应拒绝。英国人则惯以“thanks”来表示对对方的肯定和认可，用迎合赞赏的方式予以接受。 二、*文
5、化差异对英语学习影响的原因 1.地理环境差异的影响 不同的地理环境造就了各自特定的文化，地理环境差异使得英汉两种语言间存在着诸多差异。首先，中国古代是以农耕为主的农业社会，汉语作为中国农耕文化的产物，收录了很多相关农谚，比如：“春不种，秋无收”。而英国四面临海，以海为生，因此很多语言表达与海洋有关，例如“all at sea”（不知所措）、“plain sailing”（一帆风顺）；其次，受不同地势和气候影响，*在饮食文化上也存在明显差异。我国多种植茶树和水稻小麦，所以我们的主饮是茶，主食是大米和小麦。而英国不适宜种植茶叶，他们的主要饮品是咖啡，主食是面包。因而在相关表达上英汉两种语言会有所不
6、同，比如英国人会说：“Lets talk over coffee”，而不是“tea”。再就失业而言，中国人说：“丢了饭碗”，英国人会说：“out of bread”。 2.价值观念差异的影响 价值观念差异很大程度上决定着语言的理解与表达。我国文化强调整体与和谐，秉持谦虚的美德；而英语国家文化强调自我和平等，追求个性为美。拿对待家庭的看法来说，中国人强调伦理孝道，2：4 一家人几世同堂住在一起，象征着家族繁荣，讲求长幼有序、尊老爱幼；英国人注重自由与*，父母与子女各自*生活是常事，彼此间可以直呼姓名，家庭人际关系是非常理性平等的。 3.宗教*差异的影响 宗教是一种社会历史文化现象，作为一种*，深
7、深地影响着英汉两种语言。1：164 中国推崇佛教与道教，在其影响下，人们以菩萨、佛祖和天为崇拜对象，因而出现了许多与佛教、道教和教义有关的语言表达，如：借花献佛；英国信奉基督教，认为上帝、魔鬼和天堂地狱等确实存在，3：145 所以语言中留下了许多反映宗教*的习语，如：“the forbidden fruit”（禁果）。当遇事的时候，人常常会求助些什么以使自己心安，中国人会念道：“菩萨保佑，佛祖保佑”，而英国人则会向上帝祷告。 三、克服*文化差异对英语学习影响的方法和策略 1.认识*文化差异 从地理环境、风俗人文、价值观念、文化心理等多角度了解英语国家文化背景，多学习英语歌曲、观看英文电影、多查
8、阅英语国家历史文化的相关资料，也可以来一场异国旅游，感受异国风情以改善自己片面的认知，从中感受语言的独特魅力，提高英语学习的兴趣与效率。 2.转变传统思维方式 在英语学习的过程中，要注意克服中国传统思维模式，换个角度思考问题，考虑全面，不能以固定模式去死记硬背，要注意活学活用。更要根据*文化的特点和自己的学习能力，找到适合自己的学习方法，4：149 循序渐进，逐步攻破。 3.培养和提高英语交际能力 英语学习的最终目的是能够促进国际间的交流，以达到共识。口语及肢体语言在国际交往和当下生活都起到很重要的作用，而肢体语言交流时只需要记得不同国家的表达含义，规范礼仪文明，倒也不难。而口语的锻炼与提高则
9、是英语交际能力培养的重难点。因为中国学生大多内敛害羞，不善表达，所以更要加强他们对此的重视。主动锻炼口语语感，多说多练，利用英语角和英语配音等活动作为学习者的学习环境和平台，帮助其提高英语交际能力。 结语 *文化间由于地理环境、价值观念、宗教*、社会发展等的差别所形成的文化差异是很大的，这在*两种语言上的反应也是非常明显的，可见*文化差异对英语学习的影响不可低估。加强*文化差异对英语学习影响的认识，可以说是英语学习过程中值得分析研究的课题，有助于学生更好地学习英语并将习得英语更好的运用到交际中去。 参考文献 1王卫. 浅谈*文化差异对翻译的影响J.青年文学家，202x，（18）：164. 2陈德胜 王念. 中西方文化差异对英语学习的影响J.才智，202x，（03）：4-8. 3杨素梅. 中西文化差异与英语学习J.网络财富，202x，（17）：145-146. 4朱萍等. 中西文化差异对英语学习的影响研究J. 现代商贸工业，202x， （16）：148-149. 作者简介 李文霜（1995），女， 南阳师范学院外国语英语师范专业大*生。
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