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1、探究会计实验室与实验教学现状摘要：会计学科是一门应用性和操作性都很强的学科。因此会计专业的学生不仅应该具有扎实系统的理论知识，还应具备娴熟的操作技能。长期以来，会计专业在校生偏重于会计理论方面的学习，动手能力较差毕业后难以很快适应工作需要，因此，加强会计实验教学，提高学生的动手能力，是一个急需解决的问题。我认为应该从以下几个方面着手。一、加大实验室的建设力度根据专业开展和社会对人才的需求，我们可以着力建好两个会计实验室：1.设置仿真实验场地。一个仿真实验室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供给部门、生产部门、销售部门等企业主要部门；以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路
2、运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。2.财务部门分岗设置，并配置相应的设施。财务部门按可分会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、本钱核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位：按岗位配备桌子，另配备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪儀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需的装订机、线假设干；另外还需准备好各种空白的、逼真的业务单据、会计凭证、账簿和报表等财务所需的单据。实验室墙壁上悬挂相应的业务流程图以及各岗位职责。讲台上配备高科展台，能够展示各种纸质的
3、实验单据、账簿等，同时配备多媒体设备，以便播放收集或拍摄到得各种与会计有关的影像资料。1硬件建设校园网建设为开展会计信息化教学和网上模拟实验提供了支撑平台。首先应将实验室建成具有教师机、多功能演示设备、应用效劳器、数据库效劳器、加密效劳器、学生机等的局域网，实现小范围内信息共享和传递，再将会计信息化实验室局域网与校园网络连接。同时，还可将校园网布线到教师家庭、教室和学生宿舍，扩大实验教学的范围，实现全校范围内信息共享和传输。2.软件、信息资源综合性会计信息化实验室建成后，我们应该充分利用网络优势，提供以下软件和信息资源并开设相关课程。如会计实训软件、商业银行模拟实训软件、审计软件、电子商务软件
4、、ERP软件，电子沙盘软件、习题库、精品课程库、会计信息库等。二、建立和完善实验工程实验工程的设计对于培养和提高学生的实践操作能力和综合分析、管理能力至关重要。我们应该逐步建立和完善手工实验信息化实验；模块实验综合实验；模拟实验ERP实验电子沙盘模拟实验的实践性教学体系，表达出实验的渐进性和数据利用的共享性和相互印证性。对于会计学的入门课程，比方，根底会计应该在仿真模拟实验室进行，并全部采用手工处理，这样才能使学生熟悉各项数据的来源以及业务的处理流程。对于中级会计、财务管理、本钱会计、开发与工程会计、管理会计、政府与非营利组织会计、高级会计等课程应该根据课程特点设计模块实验，使实验工程涉及各种
5、企业类型和各种业务工程，实验方式可以是手工操作与各种实训软件相结合，从而为综合模拟实验打下根底。综合模拟实验可以设计一个跨行业的企业集团，其下属子公司有工业企业、商业企业、房地产企业、旅游企业、建筑企业、外商投资企业、外贸企业等，根据企业特点设计具有代表性、全面性、合理性的经济业务。要求学生在会计信息化实验室运用ERP财务软件先完成各公司的经济业务处理并编制出个别财务报表，昀后编制企业集团的合并财务报表。对于金融会计、审计、税务会计等课程我们可以利用银行模拟软件、审计软件、电子报税实训软件进行实训。昀后进行电子沙盘模拟实验，让学生亲自参与企业运营管理的各项决策，掌握真实企业运营中会遇到的各种决
6、策情况，并对出现的问题和运营结果进行有效分析与评估，从而有效的将所学知识转化为实际动手的能力，全面提升学生的综合能力素质。三、合理设置实验课时，提高教师素质按照教育部下发的?制定专业教学方案的原那么意见?的要求，“高职院校的教学方案中理论课时、实践课时的比例应为6:4，也就是说会计实践教学应占总教学时间的40%左右。各院校要本着提高学生综合素质出发，制定出合理的实验教学方案，并按照方案严格执行。同时要提高教师对实验教学的重视程度，加大会计实验教师的培养，提供或鼓励教师深入会计一线体会工作和提高操作技能。加大“双师型人才的培养。四、配备专职管理员，严格管理制度会计模拟实验是一个将理论运用于实践的
7、过程，模拟实验前资料的准备是一个繁琐工作，整个实验内容安排需要经过精心的筹划。要建立好实验室，充分发挥实验教学的作用，必须要有作风踏实、技术精湛、结构合理、安心实验室工作的专职管理员。管理员负责保证实验设备的正常运作和网络的畅通，维护好实验室的各种系统和教学应用软件的正常使用。为确保实验教学质量不断提高，必须有完善的管理规章制度，使教学和管理工作有章可循、有法可依。实验室需要合理制订实验室建设规划、实验教师实验指导标准、学生实验成绩考核评定方法及实验教学质量监督调查等管理标准，并将这些管理标准始终贯彻于会计模拟实验教学之中。总之，会计是一门技术性很强的经济管理工作，必须大力加强会计实验室的建设，设计合理的实验工程，通过大量的、有针对性的、综合性的实验教学，能培养学生实践操作能力，增强其宏观管理、控制、统筹的能力。
探究会计实验室与实验教学现状
