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1、运动和力复习学案（第二课时）人教版物理教材分析处理：在本章的学习中，学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量、力的单位和测量、力的表示、力的作用效果、物体的惯性、二力的平衡等一些基本的知识已有所了解. 通过复习目的就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题. 在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识.复习目标一、知识目标1. 知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物 .2. 能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算 .3. 会选择和使用适当的工具测
2、量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误 .4. 知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力 .5. 会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题 .二、能力目标第 1页通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力 .三、德育目标通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯.培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识.教学重点：机械运动及其相对性、力的概念.教学难点：惯性现象的解释及二力平衡条件的应用.第一课时重点复习1-3 节 ; 第二课时重点复习4-6 节第二课时学习流程：一、自主复习 ( 填一填，我能行)(
3、一 ) 、力的作用效果1、力的概念：。2、力的性质：物体间力的作用是的。两物体相互作用时，施力物体同时也是物体，反之，受力物体同时也是物体。3、力的作用效果： 力可以改变物体的。力可以改变物体的。4、力的单位：国际单位制中力的单位是简称，用表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约。5、力的测量：测力计：测量力的的工具。(2) 弹簧测力计： A、原理： 。B、使用方法：看：调：。第 2页C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的。6、力的三要素：力的。7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的表示出来。其中， 表示力的方向，表示力的大小，表示力的作用点。( 二 ) 、惯性和惯性定
4、律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。实验得出得结论：伽利略的推论是：2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：说明：A、牛顿第一定律是在大量的基础上， 通过进一步出来的，且经受住了所以已成为大家公认的力学基本定律之一。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持状态 , 原来运动的物体, 不管原来做什么运动, 物体都将做 .C、牛顿第一定律告诉我们: 物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力 ( 是、不是 ) 产生或维持运动的原因。第 3页3、惯性：定义：叫惯性。说明：一切物体在任何情况下都有，惯性大小只与有关，人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例( 不要求解释 ) 。利用：防止：( 三 ) 、二力平衡：1、定义：物体在受到的作用时， 如果能保持称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在上、大小、方向、两个力在 上3、平衡力与相互作用力比较：相同点：不同点：二、组内交流 ( 互相学习，共同进步)1、通过上面的学习，我知道了什么：2、我不懂得地方：第 4页
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