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1、校长期末讲话稿：反思过去 规划未来 标签:来源老师们：今天是这个学期的最后一天，这个假期好像比任何一年来的都早了些。这个假期比较长，希望老师们提前做好假期规划；这个假期有点热，提醒老师们注意防暑；假期里安全隐患多，告诫老师们要加强自我保护。这个学期终于要结束了，我们过的非常充实。在此，对教师们在各自的岗位上尽职尽责、辛勤的付出表示欣慰和感动！因为是老师们日复一日平淡而扎实的付出，保证了学校各项工作的顺利进行。对老师们在各自的专业上尽心尽力、深入的研究表示钦佩和赞赏！因为是老师们一节又一节平常而有效的课堂，促进了学生学习成绩的逐步提升。向社会展示了十四中光鲜的一面，让任城区的领导对我们有了一个全
2、新的、立体的认识和评价。“校兴我荣、校衰我耻” 已经成为大家的共识。为学校争光添彩，已经融化到每一位教师的行动中。从紧张、忙碌的工作到安逸、休闲的假期之间没有过门，昨天还在监考、还在阅卷，刚才班主任还在做学期结束前的暑期教育工作，明天就可以睡个懒觉了。大家还没有来得及回顾这一学期的工作和收获，我们共同回顾。共同回顾。这学期经历了许多事：以年级组为单位的绩效管理评价体制度改革，两次大型的课堂教学观摩现场会，覆盖大半个学期的校级骨干教师、教学能手的评选，选拔、推荐参加市区青年教师基本功评选的人选，教学督导评估检查，等等。每一件事都是那么的重要，尽管我们做的还不够好；每一项工作都是那么的不容易，但我
3、们都挺过来了。回头看看，才知道我们的伟大。特别是校级骨干教师、教学能手的评选，让大家受了不少难为，但我相信大家都应该有所收获和感悟，特别是跟随活动一路走过来的老师们，在专业技能和心理素质方面都得到了培养和锻炼。我个人认为，一个人成功必须有三样东西：愿望、态度和方法。愿望保证方向和结果，态度保证过程，方法保证效率。学校组织的一系列活动，采取的一些列措施，推出的一系列制度，都是为了从学校的可持续发展和教师的现实需求出发，利用学校行政管理的职权，通过制度和政策来实现和达成老师们的愿望和需求，进而实现有效地管理。不是用制度约束和管制，而是用制度发现和规范，促进教师的发展。用制度来体现人性，将对老师的关
4、爱体现到活动中，实现对教师的关爱。比如校级教学能手的评选，为了体现对老教师的关爱，将40岁以上的教师参选条件降低，单列一组，提高评选比例,写进方案中；用制度约束人性，体现客观公正，减少人为的干扰因素。每次评优评先都有老师打招呼，好像不打招呼就吃亏，但事实上打招呼也不管用，这次就把“回避制度”写到评优的方案上了。制度比人性可靠，政策比什么都重要。今年的中考录取政策就是很好的例子，学校“不抛弃的工作思路”将会给老师“不放弃的参与态度”一个阳光的回报。共同反思。知道不等于做到，知道更要做到，做到不一定做到位，做不到位等于不做。人生没有彩排，每天都是现场直播，同样人生也没有回头路，等到眼睛一闭不睁得时
5、候，就是人生的谢幕。老师们辛辛苦苦、忙忙碌碌，有体验，就应该有反思，比如：在这次考务会上，我们提出“不看书不看报，不阅卷不玩手机、不迟到不早交卷”就是反思了以往的监考工作而提出的，经过学校巡查，98%的老师表现非常好。这“不贰过”的个人素质得到充分展示，让我对十四中的教育充满信心，对老师们的快速成长充满期待，真有点按耐不住激奋的心情。老师们勤勤恳恳、兢兢业业，有付出、就肯定有回报，但事实上并没有真正认识到那些有价值的回报，老师们年复一年、日复一日，有螺旋就应该有提升，但事实上并不一定有提升。事实就是事实，同样是苹果，砸在牛顿头上是万有引力定律，砸在我们头上就只剩下一个苞了。别抱怨机会都是给别人
6、准备的，多反思自己，少埋怨环境。多从自己身上找原因、找问题，不断提高竞争力和抗挫力。人一生要记住两点：一是感恩，感恩之心长存。用感激的眼光看待一切，世界都是美好的，有一本书，名叫别以为下一份工作会更好，提醒大家珍惜目前我们拥有的一切。要学会包容，老子有一句话：大海之所以成为大海，它比所有的河流都低；二是敬畏，一定要心存敬畏。上帝想让谁灭亡，首先让他疯狂。一个人一辈子一定要有点怕头，当一个人什么都不怕的时候，就离粘包不远啦。我们教学生，很难在短时间见结果，但不能因为见不到结果，就敢不负责任，就敢率性而为，无所顾忌。教育学生四年，影响学生一生。好老师就是要让学生上课听得懂，作业做得出，考试考得好，
7、就是要充满爱心，让学生学会做人；就是要充满激情，让学生始终热爱学习；就是要充满智慧，让学生始终热爱生命、享受生活。共同期待：下学期学校还会有一些活动推出或制度出台，希望老师们好好把握。比如，将计划出台“年级组管理制度”、“绩效考核和岗位聘任制度”、“教学质量问责制度”、“班主任见习制度”、“评优评先制度”等，假期期间的语文、数学、英语三个学科的全员培训，希望老师们认真参与，争做优秀学员。就如一位哲人说的：一条小溪顺流而下，其下游的高度不会超过源头，没有任何一个教育实践能超过其背后的思想，这也许正是我们对教育失望的原因。对一些我们想要的结果没有如愿而悲观、放弃，不是一个积极的人生态度，执着比悲观明智得多。这个社会既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。人生就像骑自行车，想保持平衡就得往前走。谢谢大家！
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