2021学校数学年末教学总结五篇

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1、2021学校数学年末教学总结五篇 从各方面严格要求自己，虚心向其他数学老师学习，在其他老师的身上我学到了许多教学阅历。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，那学校数学年末教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于学校数学年末教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 学校数学年末教学总结1 一学期紧急的工作就要结束了，本学期，我担当四班级两个班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一学期来，我专心探究训练教学规律，充分运用校内现有的训练教学资源，改革课堂教学，加大“345”教学方法的用法，取得了一些效果，具体表此刻：

2、一、以课堂教学为核心 1.备课 新学期开头，我刻苦钻研了数学课程标准、教材、老师用书，对本学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.上课 (1)创设各种情境，激发同学思索，然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选取同学的探究结果，同学进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育潜力，之后，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，构成潜力，进展思维，最终，尽量让同学自己小结学

3、到的学问以及方法。此刻同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 (4)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链;一学期对整册书进行整理复习，同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学

4、到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新实践带给了可能。 3.批改作业 注重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。注重同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注重作业批改的准时性，针对不同的练习错误，当面批改，个别辅导，指出共性问题，然后群众订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。 二、敬重同学个体差异。 由于同学来自不同的校内，同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学资料时务必在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承 认同学的个体差

5、异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精准把握同学学得怎样样。为了调动同学的专心性，我采纳了争做小小主考官的策略，让潜力强的同学先透过各项基本潜力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育同学的潜力，既能充分调动同学的专心性，又能让不同程度的同学分次到达学习要求，效果比较明显。 三、做好测试评价工作 评价不只是看同学学习成绩如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改善教学的依据。在测试中，增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一

6、依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解，如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望透过这一转变，能让同学从不同角度把握，运用学问。 四、存在不足及努力方向。 1.数学教学方法还需要进一步改善。 2.理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍。 3.同学学习数学的方法还需要进一步指导，潜力培育还需要进一步加强。 4.争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。 针对以上存在的问题，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我信任有耕耘总会有收获!

7、 学校数学年末教学总结2 本学期，我担当本校学校四班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学看法、勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的训练教学状况，特作总结如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这个班，我首先透过分析摸底，访问相关的老师，大致把握一些状况。针对同学数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材资料以及同学的实际水平和特点，选取适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得简洁、快乐。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着同学慢慢往上爬。我把每节课的资料分成几个层次，由浅入深，步

8、步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦; 查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学理解新学问，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习潜力。在教学过程中，我不仅仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习潜力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留

9、意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个同学都能专心主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和专心性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，思索问题也比以前全面、周到了。 三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中能够发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改”。确保每一

10、个学问环节，同学都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。透过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。 五、专心参加各项教研组组织活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高

11、。 本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校数学年末教学总结3 一学期即将结束，在这一学期，我任教了四班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人主动参与科学课竞赛活动，和老师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学热爱科学。 这学期教科学课，虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅

12、读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。 首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学;同学是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足_和同学双方面需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类_的关系、对人体自身的认识、环境爱护教学内容。这样做更利于全面

13、培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注重选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感看法价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的同学质疑，而自己却不

14、知怎样回答的状况。 2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上消失的状况，敏捷多变的运用;重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据具体状况进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精准，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。 4、准时关心同学写出探究记录。在写探究记录时

15、，指导同学把探究的过程写得有条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长。 学校数学年末教学总结4 时间过的真快。不知不觉一学期又要结束了。这半年，我担当的是四班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求

16、，从各方面严格要求自己，虚心向其他数学老师学习，在其他老师的身上我学到了许多教学阅历。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能仔细备课，同学进入四班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，老师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今老师潜力的体现。和上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案

17、。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。共性是理解潜力较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就能够保证全班同学都能猎取新知。例如四年二班有个同学叫李云杰，他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎样讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点资料之一。并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲

18、解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上共性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得快乐;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不必需是老师讲授。能够采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学 习潜力，让各个层次的同学都得到提高。到达对学问能精准的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法

19、，改善工作。 三、细心设计作业提高作业的含金量： 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 五、教书育人是我的使命，在训练岗位

20、上我必需把自己学到的文化学问全部教给同学。同时还要加强同学的政治思想训练。培育同学的群众主义观念。 学校数学年末教学总结5 本学期我担当四班级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改善自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:：

21、一、思想政治表现 我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的训练事业，立志当一名合格的人民老师，为训练事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以糊涂的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河学校的一名老师，我热爱学校，热爱同学，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为凌河学校完善的明天出谋献策，尽自己的潜力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结群众，热心

22、帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的训练理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 二、训练教学工作: 1、我仔细备课，专心，细心地钻研教材，针对不同同学的共性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学主角，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的共性特点，每个同学的理解潜力都存在必需的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，

23、深化地钻研教材，针对不同同学的共性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的专心性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对数学学习布满爱好，向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学潜力，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情

24、，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生理解潜力和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。 由于数学的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行群众辅导，给他们安排固定任务，不

25、让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、透过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作潜力。 作为即将毕业的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书

26、为借口不情愿读书。为此，我透过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法:首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累超多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。 平日每一天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅超多的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作潜力也有了比较明显的提高。

27、 数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三、为了提高本人自身的素养和训练教学潜力，我专心参与各种训练教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的训练教学阅历。 利用课余时间阅读超多的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解同学们的各种动态，专心地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想训练，共同讨论训练孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。