常见语病类型及例句分析

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1、常见语病类型 六 大 类 型语序不当 搭配不当 成分残缺、赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 一 ： 语 序 不 当 1、定语次序不当 2、状语次序不当 3、谓语次序不当4、关联词序不当5、主客次序不当6、对应次序不当7、分句次序不当 1、 定 语 次 序 不 当 多 重 定 语 次 序 ： 领 属 性 的 词 （ 表 谁 的 ） 或 时 间 、 处 所 的 数 量 性 的 词 （ 表 多 少 ） 动 词 或 动 词 短 语 （ 表 怎 样 的 ） 形 容 词 或 形 容 词 性 短 语 表 性 质 名 词 （ 属 性 ） 中 心 词（ 名 词 ） 。 简 记 ： 谁 的 多 少 怎 样 的

2、中 心 词 （ 名 词 ） 。另 外 ， 带 “ 的 ” 的 定 语 放 在 不 带 “ 的 ” 的 定 语 前 。例 ： 国 家 队 里 的 有 20多 年 教 学 经 验 的 优 秀 的 一 位女 篮 球 教 练 。国 家 队 里 的 （ 领 属 性 的 ） 一 位 （ 数 量 性 的 ） 有 20多 年 教 学 经 验 的 （ 动 词 短 语 ） 优 秀 的 （ 形 容 性 的 ）篮 球 （ 名 词 ） 女 （ 名 词 ） 教 练 。 3、 谓 语 次 序 不 当 例 ： 全 厂 职 工 讨 论 和 听 取 了 厂 长 关 于 改 善 经 营 管 理 的 报告 。 同 志 们 认 真 克

3、 服 并 随 时 发 现 工 作 中 的 缺 点 。 4、 关 联 词 语 次 序 不 当 由 于 小 李 苦 干 加 巧 干 ， 所 以 半 年 完 成 了 全 年 的 生 产 任 务 。小 李 由 于 英 语 虽 然 难 学 ， 但 我 还 是 取 得 了 好 成 绩 。 虽 然 英 语 5、 主 客 体 次 序 不 当 白 求 恩 这 个 名 字 对 于 中 国 人 民 是 很 熟 悉 的 。 中 国 人 民对 于 白 求 恩 这 个 名 字 2、 多 重 状 语 顺 序 不 当 多 项 状 语 正 确 顺 序 ： 多 重 状 语 次 序 ： 表 目 的 或 原 因 的 短 语 时 间

4、词 处 所 词 表 范 围 或 频 率 的 副 词 情 态 动 词 或 形 容词 表 对 象 的 介 宾 短 语 中 心 语 。 简 记 ： 何 时 何 地 何 范 围 中 心 词 （ 动 词 ）例 ： 许 多 同 学 在 教 室 里 昨 天 同 他 都 展 开 了 激 烈 地 辩 论许 多 同 学 昨 天 （ 时 间 ） 在 教 室 里 （ 地 点 ） 都 （ 范 围 ）同 他 （ 对 象 ） 展 开 激 烈 地 （ 情 态 ） 辩 论 。 6、 对 应 次 序 不 当 思 想 和 语 言 的 关 系 是 形 式 和 内 容 的 关 系 。 中 国 同 日 本 的 战 争 ， 是 正 义 和

5、 非 正 义 、 侵 略 和 非 侵 略 的大 较 量 。 7、 分 句 次 序 不 当 他 不 仅 能 用 这 些 理 论 来 指 导 自 己 的 工 作 ， 而 且 还 能 吃 透马 克 思 主 义 理 论 。 我 们 要 善 于 解 决 问 题 ， 还 要 善 于 发 现 和 分 析 问 题 。 二 、 搭 配 不 当 1、 关 联 词 搭 配 不 当 2、 定 语 与 中 心 词 （ 主 宾 ） 搭 配 不 当 3、 动 宾 搭 配 不 当 4、 主 谓 搭 配 不 当 5、 主 宾 搭 配 不 当 6、 状 语 与 中 心 词 （ 谓 语 ） 搭 配 不 当 7、 一 面 与 两 面

6、 搭 配 不 当 8、 多 对 一 、 一 对 多 搭 配 不 当 9、 否 定 与 肯 定 搭 配 不 当 1、 关 联 词 搭 配 不 当 他 在 劳 动 时 虽 然 没 有 感 到 疲 倦 ， 反 而 越 干 越 有 劲 。 “ 虽 然 ” 改 为 “ 不 但 ” “ 不 仅 ” 。 2、 定 语 与 中 心 词 搭 配 不 当 她 那 清 亮 、 甜 美 、 和 蔼 的 歌 声 ， 把 人 们 带 到 了 那 美 丽 富饶 的 河 西 走 廊 。 “ 和 蔼 ” “ 歌 声 ” 各 种 读 书 声 交 织 在 一 起 ， 汇 成 一 支 动 人 的 歌 声 。 “ 一支 ” 与 “ 歌

7、 声 ” 搭 配 不 当 3、 动 宾 搭 配 不 当 我 们 应 该 接 受 大 家 的 意 见 ， 改 正 工 作 中 的 错 误 和 缺 点 。 “ 改 正 ” 与 “ 缺 点 ” 不 搭 ， 应 “ 克 服 ” 我 们 多 次 抢 险 救 灾 ， 保 护 了 人 民 群 众 的 生 命 财 产 的 安 全 。“ 保 护 ” 与 “ 安 全 ” 不 搭 配 4、 主 谓 搭 配 不 当 他 那 和 蔼 可 亲 的 容 貌 ， 循 循 善 诱 的 教 导 ， 又 重 新 出 现 在我 面 前 。 “ 教 导 ” 不 能 “ 出 现 ” ， 可 与 “ 又 在 我 耳 边 回 响 ” 搭 配

8、 。 5、 主 宾 搭 配 不 当 天 山 的 夏 天 简 直 就 是 一 个 美 丽 的 大 花 园 。 主 语 “ 夏 天 ”与 宾 语 “ 花 园 ” 不 搭 配 这 些 花 长 得 这 么 好 的 原 因 ， 是 花 农 精 心 管 理 的 结 果 。 去掉 “ 的 原 因 ” 。 6、 状 语 与 中 心 词 （ 谓 语 ） 搭 配 不 当 在 会 上 ， 他 积 极 地 听 取 人 家 对 他 的 批 评 。 “ 积 极 ” 应 改为 “ 虚 心 ” “ 认 真 ” “ 耐 心 ” 等 四 年 来 ， 他 刻 苦 钻 研 ， 已 经 成 熟 地 掌 握 了 这 门 技 术 。 “

9、成 熟 ” 应 改 为 “ 熟 练 ” 。 7、 一 面 与 两 面 搭 配 不 当 做 好 生 产 救 灾 工 作 决 定 于 干 部 作 风 是 否 深 入 。 文 艺 作品 语 言 的 好 坏 ， 不 在 于 它 用 了 一 大 堆 华 丽 的 词 。 8、 多 对 一 、 一 对 多 搭 配 不 当 这 就 要 求 我 们 必 须 尽 快 提 高 和 造 就 一 批 专 业 技 术 人 员 。（ “ 人 员 ” 能 与 “ 造 就 ” 搭 配 ， 但 不 能 与 “ 提 高 ” 搭 配 。 ） 9、 否 定 与 肯 定 搭 配 不 当 我 想 这 应 该 是 不 必 叙 述 的 ， 没

10、 有 谁 不 会 想 象 不 出 来 。（ “ 没 有 谁 不 会 想 象 不 出 ” 等 于 说 “ 谁 都 想 象 不 出 ” ， 推测 原 意 就 是 “ 谁 也 想 象 得 出 ” 。 ） 三 、 成 分 残 缺 、 赘 余1、 主 语 残 缺 2、 谓 语 残 缺3、 宾 语 残 缺 4、 定 语 残 缺 5、 状 语 残 缺 6、 关 联 词 语 残 缺 1、 主 语 残 缺 通 过 这 次 学 习 ， 使 我 提 高 了 对 环 保 的 重 要 性 的 认 识 。 滥 用 介 词 ， 缺主 语 。 一 九 七 二 年 美 国 总 统 尼 克 松 访 华 时 ， 特 地 用 烤 鸭

11、 来 宴 请 他 的 随 行 人 员 。 后 一 句 缺 主 语 2、 谓 语 残 缺 作 家 应 当 深 入 生 活 ， 了 解 各 种 各 样 的 人 物 ， 才 能 真 实 深 刻 地 反 映 生 活的 目 的 。 缺 少 “ 目 的 ” 的 谓 语 （ “ 才 能 ” 后 加 “ 达 到 ” ） 东 湖 镇 镇 委 会 ， 在 改 革 开 放 中 ， 去 年 粮 食 产 量 增 加 了 百 分 之 二 十 ， 林 、牧 、 渔 也 有 了 很 大 发 展 。 缺 谓 语 ， “ 开 放 中 ” 后 补 上 “ 领 导 大 家 努 力 生 产 ” 3、 宾 语 残 缺 工 商 行 政 管

12、 理 部 门 严 肃 查 处 了 这 家 公 司 出 售 翻 版 光 碟 。 “ 的 问 题 ” 。 农 民 们 在 生 活 上 无 微 不 至 地 关 怀 我 们 ， 在 生 产 上 手 把 手地 教 会 了 农 活 。 “ 我 们 ” 4、 定 语 残 缺 要 想 取 得 优 异 成 绩 ， 必 须 付 出 劳 动 。 “ 艰 苦 的 ” 刚 完 成 了 兴 修 水 利 的 郑 主 任 昨 天 回 去 了 。 “ 任 务 ” 。 5、 状 语 残 缺 在 通 常 情 况 下 ， 人 们 不 愿 意 取 代 圆 珠 笔 。 “ 用 钢 笔 ” 当 我 遇 到 许 多 困 难 ， 他 总 是

13、想 方 设 法 帮 助 我 解 决 。 “ 的 时 候 ” 6、 关 联 词 语 残 缺 只 有 坚 定 走 社 会 主 义 道 路 ， 幸 福 的 生 活 越 过 越 好 。 “ 才 能 ” 水 渠 修 成 了 ， 老 天 不 下 雨 ， 我 们 有 水 来 灌 田 。 “ 即使 ” “ 也 ” 成 分 赘 余1、 主 语 多 余 2、 谓 语 多 余 3、 宾 语 多 余 4、 定 语 多 余 5、 状 语 多 余 6、 补 语 多 余 1、 主 语 、 宾 语 多 余 他 尽 管 前 几 年 遇 到 了 许 多 挫 折 ， 但 是 他 一 点 也 不 灰 心 。 庆 祝 国 际 劳 动

14、节 的 到 来 。 2、 谓 语 多 余 节 日 期 间 ， 百 货 大 楼 里 人 山 人 海 ， 人 头 攒 动 ， 摩 肩 接 踵 。 （ 保 留 一 个 成 语 即 可 ） 他 之 所 以 能 评 上 “ 三 好 学 生 ” ， 是 因 为 努 力 学 习 ， 热 心为 集 体 工 作 而 评 上 的 。 3、 定 语 多 余 这 是 我 县 从 来 没 有 过 的 第 一 次 规 模 最 大 的 运 动 会 。 睡 了 觉 还 点 灯 ， 真 是 不 必 要 的 浪 费 。 4、 状 语 、 补 语 多 余 听 了 王 立 的 话 ， 我 真 是 从 心 里 由 衷 地 感 谢 杜

15、老 师 。 他 平 时 总 是 沉 默 寡 言 ， 但 只 要 一 到 学 术 会 议 上 谈 起 他 那心 爱 的 专 业 时 ， 就 变 得 分 外 活 跃 而 健 谈 多 了 。 学 习 语 文 不 能 仅 凭 小 聪 明 ， 一 定 要 下 苦 功 夫 不 可 。 四 、 结 构 混 乱1、 句 式 杂 糅 ：（ 1） 不 同 句 式 杂 糅 （ 2） 两 个 句 子 套 叠 （ 3） 主 动 被 动 混 合2、 结 构 不 清 3、 中 途 易 辙 4、 反 客 为 主 1、 句 式 杂 糅 （ 1） 不 同 句 式 杂 糅 病 因 ： 两 种 句 式 混 杂 ， 造 成 结 构 混

16、 乱 。 我 们 一 定 要 叫 珠 江 变 个 样 不 可 。 否 定 、 肯 定 句 式 杂 糅 对 于 改 变 工 种 这 个 问 题 上 ， 我 曾 一 度 产 生 错 误 的 思 想 。 “ 对 于 ” 和 “ 在 上 ” 杂 糅 （ 2） 两 个 句 子 套 叠 （ 藕 断 丝 连 ） 病 因 ： 把 本 应 分 开 说 的 两 个 非 固 定 格 式 的 句 子 套 在 一 起 ， 造 成结 构 混 乱 。 我 生 长 在 珠 江 边 是 一 片 富 饶 的 土 地 。 （ “ 是 ” 的 前 面 加 “ 那儿 ” ） 是 “ 我 边 ” 和 “ 珠 江 边 是 土 地 ” 的

17、套 叠 （ 3） 主 动 被 动 混 合 病 因 ： 主 动 句 式 和 被 动 句 式 混 合 ， 造 成 结 构 混 乱 。 对 于 滥 用 方 言 的 现 象 是 应 该 受 到 批 评 的 。 “ 对 于 ”和 “ 受 到 ” 句 式 混 合 。 他 们 把 我 们 带 到 家 里 ， 受 到 热 情 款 待 。 把 字 句 、被 动 句 混 合 2、 结 构 不 清 我 校 是 XXX捐 资 百 万 美 元 ， 跨 省 办 起 外 语 培 训 学 校 之 一 。 误 将 偏 正 当 动 宾 ， 造 成 结 构 混 乱 （ “ 办 起 ” 后 面 加 “ 的 ” ） “ 五 四 运 动

18、 ” ， 中 国 工 人 阶 级 以 崭 新 的 面 貌 登 上 了 历史 舞 台 。 “ 在 五 四 运 动 中 ” 状 语 不 完 整 3、 中 途 易 辙 ： 指 一 句 话 说 了 一 半 ， 忽 然 另 起 炉 灶 ， 重 来一 句 。 观 摩 了 这 次 关 于 农 村 经 营 承 包 合 同 法 的 庭 审 以 后 ， 对 我们 这 些 “ 村 官 ” 的 法 律 水 平 有 了 很 大 的 提 高 。 4、 反 客 为 主 ： 把 上 半 句 主 语 以 外 的 成 分 用 来 做 下 半 句 的主 语 ， 因 此 而 纠 缠 。 山 鸡 椒 的 花 、 叶 和 果 实 均 含

19、 芳 香 油 ， 从 油 中 提 取 的 柠 檬醛 ， 为 配 制 食 用 香 精 和 化 妆 品 香 精 的 主 要 原 料 ， 都 离 不 开它 。 “ 都 离 不 开 它 ” 的 主 语 当 为 “ 食 用 香 精 和 化 妆 品 香精 ” 这 次 网 络 短 训 班 的 学 员 ， 除 北 大 本 校 人 员 外 ， 还 有 来 自清 华 大 学 等 15所 高 校 的 教 师 、 学 生 和 科 技 工 作 者 也 参 加 了学 习 。 五 、 表 意 不 明 1、 指 代 不 明 2、 语 意 未 尽3、 歧 义 (1） 词 语 多 义 造 成 歧 义 (2)结 构 层 次 划分

20、不 同 (3)词 语 管 辖 范 围 不 确 定 (4)连 接 界 限不 清(5)简 略 (6)语 意 不 明 标 点 不 当 1、 指 代 不 明 一 中 和 二 中 在 一 次 篮 球 赛 中 ， 最 后 一 分 钟 终 于 把 他 们 打败 了 。 “ 他 们 ” 指 代 不 明 。 小 王 和 小 李 在 路 上 走 着 ， 小 丁 迅 速 走 到 他 跟 前 问 长 问 短 。 “ 他 ” 指 代 不 明 。 2、 语 意 未 尽 中 国 人 民 自 从 接 受 了 马 克 思 主 义 后 ， 中 国 革 命 就 大 大 地变 了 样 。 前 后 主 语 不 一 致 ， 意 思 不

21、完 整 。 我 父 亲 工 作 的 袜 厂 ， 他 的 待 遇 比 过 去 提 高 了 。 “ 在 袜厂 工 作 ” 3、 歧 义 (1)词 语 多 义 、 多 音 造 成 歧 义 躺 在 床 上 没 多 久 ， 他 想 起 来 了 。 “ 想 ” 多 义 这个 人 好 说 话 。 “ 好 ” 多 音 (2)层 次 结 构 划 分 不 同 造 成 歧 义 翻 译 小 说 。 结 构 是 动 宾 也 可 偏 正 。 你说 不 过 他 也 得 说 。 （ 层 次 划 分 不 明 ） (3)词 语 管 辖 范 围 不 确 定 造 成 歧 义 巴 勒 斯 坦 游 击 队 对 以 色 列 的 进 攻 早

22、 有 准 备 。 指 代 不 明 。 两 个 职 业 中 学 的 老 师 来 到 这 里 。 “ 两 个 ” 修 饰 范 围 不明 确 (4)连 接 界 限 不 清 、 标 点 不 当 老 师 和 学 生 中 的 一 部 分 坐 汽 车 去 。 “ 和 ” 连 接 界 限 不 清 。 他 真 后 悔 自 己 没 按 老 王 的 吩 咐 ， 把 电 门 关 上 ， 结 果 才 引起 这 场 火 灾 。 把 “ 吩 咐 ” 后 逗 号 去 掉 。 (5)简 略 造 成 歧 义 我 看 见 张 远 扶 着 一 位 老 人 走 下 车 来 ， 手 里 提 着 一 个 黑 色皮 包 。 后 句 主 语

23、省 略 造 成 歧 义 。 买 车 、 船 、 飞 机 、 饭 票 在 服 务 台 。 车 票 、 船 票 、 飞 机票 (6)语 意 不 明 造 成 歧 义 制 订 工 作 计 划 前 ， 厂 里 召 开 了 党 员 、 团 员 、 群 众 会 讨 论 。 （ 是 分 别 开 会 ， 还 是 一 起 讨 论 ） 对 这 种 做 法 ， 有 人 提 出 批 评 ， 我 认 为 （ 这 种 批 评 ） 是 对的 。 六 、 不 合 逻 辑 1、 偷 换 概 念 2、 前 后 矛 盾 3、 不 合 事 理 4、 判 断 不 当5、 否 定 不 当 6、 照 应 不 当 7、 概 念 并 列 不 当

24、 8、 分 类 不 当 1、 偷 换 概 念 在 会 上 ， 大 家 谈 了 对 学 校 的 看 法 ， 看 来 ， 大 家 的 希 望 不 一致 。 “ 看 法 ” 与 “ 希 望 ” ， 更 换 了 概 念 。 2、 前 后 矛 盾 进 考 场 什 么 也 不 准 带 ， 只 能 带 钢 笔 、 铅 笔 、 直 尺 和 圆 规 。 其 它 什 么 也 不 准 带 我 校 编 写 的 语 文 复 习 资 料 已 经 在 付 印 中 。 （ 删 除 已 经 ） 3、 不 合 事 理 只 要 是 生 病 ， 就 一 定 会 发 烧 。 不 合 情 理 ， 太 绝 对 。 他 是 南 方 人 ，

25、很 会 游 泳 ， 可 见 ， 南 方 人 都 很 会 游 泳 。 以 偏 概 全 4、 判 断 不 当 青 年 人 正 是 世 界 观 形 成 的 时 期 。 “ 青 年 人 是 时 期 ” 不当 ， “ 青 年 人 ” 可 改 为 “ 青 年 时 期 ” 。 电 视 剧 北 京 人 在 纽 约 是 一 个 崭 新 的 题 材 。 “ 崭 新 的题 材 ” 可 以 改 为 “ 新 电 视 剧 ” 之 类 。 5、 否 定 不 当 科 学 发 展 到 今 天 ， 谁 也 不 会 否 认 地 球 不 是 绕 着 太 阳 转 的 。 会 议 达 成 了 重 要 协 议 ， 难 道 还 能 否 认

26、这 次 讨 论 会 没 有 取得 很 大 的 成 功 吗 ？ 6、 照 应 不 当 我 们 能 不 能 培 养 出 四 有 新 人 ， 是 关 系 到 我 们 党 和 国家 前 途 的 大 事 ， 也 是 教 育 的 根 本 任 务 。 学 习 成 绩 的 好 坏 ， 不 是 天 生 的 ， 而 是 勤 奋 学 习 的 结 果 。 7、 概 念 并 列 不 当 学 雷 锋 小 组 常 常 为 孤 寡 老 人 做饭 、 挑 水 、 搞 卫 生 、 干 活 等 。 植 树 节 那 天 ， 不 少 青 年 人 、 老 年 人 和 妇 女 儿 童 都 参 加 了植 树 活 动 。 8、 分 类 不 当 校 图 书 馆 有 许 多 小 说 ， 有 长 篇 的 ， 古 典的 ， 中 国 的 ， 短 篇 的 ， 现 代 的 ， 外 国 的 。 分 类 概 念 混 乱 。 改 为 ： 有 长 篇 的 ， 短 篇 的 ； 有 古 典 的 ， 现代 的 ； 有 中 国 的 ， 外 国 的 。 该 到 会 的 都 已 经 到 了 ， 有 老 教 师 ， 全 国 先 进 教 师 ， 年 青教 师 ， 省 市 先 进 教 师 ， 校 先 进 教 师 。 改 为 ： 有 老 教 师 ， 年 青 教 师 ； 有 全 国 先 进 教 师 ， 省 市 先 进教 师 、 校 先 进 教 师 。