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1、读书系列活动实施方案一、活动宗旨和目标（一）活动宗旨：通过系列读书活动，优化学校文化环境，创建学校读书特色，同时通过举办系列读书活动，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。（二）活动目标：通过师生系列读书活动的开展，使读书活动成为学校德育活动的特色活动，从而展示校园文化形象和文化品味；二是以图书室为主阵地开展系列读书活动，充分展示学校图书室的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大师生踊跃参与读书学习，激发广大师生的读书热情。二、活动主题：书香校园我的课外书三、活动时间：2016年9月2017年7月四、组织机构组 长：副组
2、长：成 员： 五、主要活动及责任分工（一）“书香校园我的课外书”系列读书活动启动。1、由六年一班的小型读书汇报会开始，向全校发起书香校园读书活动，从而全面启动“我的课外书”读书系列活动。（十月上旬）具体方式：六年一班全体师生利用一周时间进行经典词语、文章阅读，然后开展读书汇报活动。同时其他班主任老师带本班两名同学参加，会后全面开展本班的读书活动。2、各班主任老师结合六年一班读书汇报会形式，开展国学经典诵读活动。具体方式：首先观看国学经典诵读视频，然后各班查找相关书籍阅读（可以利用学校图书室、书店、网络等途径查找），然后每班定一篇文章开展诵读活动，学校统一验收。（十月中、下旬）3、班主任向全体学
3、生发动更广泛的读书活动。（十一月上旬）方式：由年组长老师负责组织本年组教师向本年级学生推荐两至三本适合学生年龄特点的书籍（在图书室选取同版册数不唯一的）向学生推荐，同时以年组为单位搞读书汇报活动，由学校领导组织评选精彩活动，予以表彰。（二）广泛开展系列读书活动1、十一月份中下旬：全体学生利用本月时间读班主任老师启动时推荐的书籍，做好读书笔记，各班开展小型的读书活动，每周例会班主任汇报本班学生读书情况。2、十二月份上旬：班主任老师再次向学生推荐两三本书，号召全体学生阅读，同时分年组开展一次读书汇报会活动，形式自定，经过学校评比验收给予优胜班级的班主任表彰。其中书中知识问答为必有项目。3、十二月份
4、中下旬：班主任老师组织本班学生定期向学校图书馆借阅自己喜欢的书籍两至三本，读书中内容，讲书中故事，感书中道理，同时各年级组以“我讲书中的故事”为主题开展活动，使学生在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。4、一、二月份：组织学生开展好假期读书活动。假前从学校图书室借阅适合年龄特点的三至五本书籍进行假期阅读，做好读书笔记，同时写出自己的心得体会，假期结束上交读书材料。5、三月份：月初每班开展一次读书推荐会，结合十二、一、二月份读书情况向更多学生推荐好书，激发更强烈的读书热情。月末中高年级每班召开一次读书演讲活动，低年级每班召开一次讲故事比赛。6、四月份：由年组长老师和学生代表共同向本年级
5、学生及家长推荐亲子阅读书刊，由家长和学生共同完成读书小报，月末以年部为单位开展优秀手抄报展出活动。7、五月至六月份：逐渐建立读书活动常规化机制。（1）建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。（2）通过校广播站，利用每周播音时间，以班级为单位向全校师生介绍新篇目，并朗读好的段落。（3）以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知阅读书目和读后感想。每月以年组为单位进行一次读书交流会。8、七月份：各班将学生读书心得、读书笔记装订成册，学校进行读书笔记展评活动。（三）做好读书活动评选工作：每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）7 / 7下载文档可编辑
读书活动实施方案
