2021东丽中学自查报告

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1、东丽中学自查报告 老师职称评定工作总结 我自_x年取得学校高级老师以来,以“服务同学,培育同学各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新练习教学瞧念,团结老师,热爱同学,用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作瞧法方面 始终做到忠诚党的练习事业,遵纪遵守法律,仔细学习国家有关练习的方针政策,热爱练习事业,.人民老师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的瞧法,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,练习教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、练习教学方面 本在实际的练习中,主动转变思想瞧念,探新课程理念的练习教学

2、方式,深化讨论理论课和同学实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业练习的飞跃进展,作为职业练习的老师,要与时俱进,要培育同学适应.,适应经济进展,我把理论教学作为有利于同学主动探究现代科学学问的学习环境,把获得学问结合在实操练习课上,提高同学的动手力量和.适应力,在情感、瞧法价值瞧等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想,把教学瞧成是师生之间、同学之间交往互动,共同进展的过程。目前同学的来源多渠道,思想简单,素养水平差异很大,给职业练习带来很高的难度,我依据同学的各种特点,细心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的老师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善抱负的教案, 在

3、教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式呈现给同学,激发同学的学习爱好。在教学中不但要教书,还要育人,经常深化到同学往,了解各种不同瞧念,不同要求,不同目的的同学,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关怀、爱惜每一个同学,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间公平、民主关系,把同学引导到统一熟悉,对自己布满信念,对将来布满盼瞧,立志自己成为有用之才,所以必需有一技之长而主动学习。 经过多番努力,最终取得肯定的成就,在各项技能竞赛中体现出来。XX年学校进行的技能竞赛中,我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动沟通接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班

4、黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。XX年指导077班卢树全普车实操练习,参与自治区中职技能大赛获得一般车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操练习,参与自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。_x年指导081班莫大腾数车实操练习,参与自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操练习,参与自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖,指导082班谢正模、李金沙普车实操练习,参与中职技能大赛二人都获得一般车床加工优秀奖。 三、教学改革和连续练习方面 我主动参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动,瞧摩多节的优质课,学习先进的练习理论,

5、经常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法 运用到教学中往。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教,吸取他们的阅历,在练习教学中发挥更好的效果,我主动参与教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参与集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利,公开课后还参与评课活动,使我从中领悟一些新奇的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平,我还坚持进修学习,_x年xx月通过高等练习自学考试,取得高校专科毕业学历,_x年x月通过高等练习自学考试,取得高校本科毕业学历,通过专业技能的学习和练习,考取了多本技能操作证,使

6、自己的练习教学水平不断提高,既有学问上的积累,也有教学技艺的增长。 四、德育练习工作 在任现职以来,自觉履行老师职责和职业道德,教书育人,练习同学热爱祖国,热爱集体,分清是非,使同学学会学习,学会做人,学会生活。主动深化同学了解同学的思想状况,注重同学的共性进展和力量培育,从点滴和详情方面进手,综合评价同学,让同学都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培育和心理健康练习,让同学养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不卑视,不放弃,赐予他们更多关心和关爱,找个别谈心,参加他们的活动,引导他们转变厌学心情,由后进变进步,在班主任工作中,深化了解同学,因材施教,调动他们的主动性,培育同学的集体荣誉感,利用班级干部治理班级。我敬重同学、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱往点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着同学的心田,身体力行,言传身教,为同学展就通往胜利的道路。 总之,我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和同学思想工作等方面都取得很大成绩,使许多同学走进.后,成为.主义现代建设的得力干将,为.制造的了不少的财宝,使我得到最大的劝慰。今后,我将一如既往地连续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。 4 / 4

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