课外阅读的方法
上传人:jkl****17
文档编号:26719032
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课外阅读的方法 几年来,我针对班上孩子的特点和实际,本着课内课外相结合的宗旨。引导孩子在不同年级、不同时段选择合适的书阅读。我运用了以下方法: 一、开展各种各样的促读活动。如:开展读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。 二、进行阅读指导,注重学习的实效性:A、例如:学了郑和远航司马迁发愤写等,我推荐孩子读上下五千年,学了王献之练字就可指导学生看中国古代勤学故事丛书等,协调好课内、课外阅读的关系。B、指导学生有选择地读书,鼓励他们多读好书,不断教育他们要有选择的读书,不光要多读书,更重要的是读好书。C、让学生花费一定时间进行阅读,这样,有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成,在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。 三、方式要灵活,注重差异:课外阅读是不在教师直接帮助下的阅读,要对学生阅读态度、方法和习惯上的重点指导。因学生情趣不一,学习成绩和自学能力的差异,对学生的指导方式也要随之而变。 总之,为了让我们的学生在书的海洋中畅游,在书的“滋润”下茁壮成长,向更高的山顶攀登,课外阅读好处多。
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