你形我绘外貌描写

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1、1 外 貌 描 写 你 形 我 绘 2人 物 描 写 的主 要 方 法 3 人 物 描 写 的 主 要 方 法 ：外 貌 描 写语 言 描 写动 作 描 写心 理 描 写神 态 描 写 读 文 段 ， 归 纳 出 外 貌 描 写 包 含 哪 些 内 容1、 一 个 凸 颧 骨 、 薄 嘴 唇 ， 五 十 岁 上 下 的 女人 站 在 我 面 前 ， 两 手 搭 在 髀 间 ， 没 有 系裙 ， 张 着 两 脚 ， 正 象 一 个 画 图 仪 器 里 细脚 伶 仃 的 圆 规 。2、 头 发 花 白 ， 脸 上 瘦 削 不 堪 ， 黄 中 带 黑 ，仿 佛 是 木 刻 似 的 ； 她 一 手 提

2、 着 竹 篮 ， 内中 一 个 破 碗 ， 空 的 ； 一 手 拄 着 一 支 比 她更 长 的 竹 竿 。3、 一 头 金 发 、 高 额 头 ， 蓝 眼 睛 ， 身 材 修 长 ，穿 着 一 袭 黑 色 长 裙 ， 白 净 端 庄 的 脸 庞 显出 坚 定 又 略 带 淡 泊 的 神 情 。 5 指 对 人 物 的 容 貌 、身 材 、 衣 着 打 扮 、神 情 、 姿 态 等 进 行的 描 写 。 外貌描写 猜一 猜 他（她）是谁？ 个 子 不 高 不 矮 ， 身 体不 胖 不 瘦 ， 脸 色 不 黑 不 白 ，眼 睛 不 大 不 小 ， 鼻 子 不 高不 低 ， 嘴 巴 不 宽 不 窄

3、 ， 耳朵 不 圆 不 长 。 阔 脸 短 毛 ，长 嘴 大 耳 ， 圆 身肥 肚 ， 穿 着 一 身袒 胸 露 乳 的 黑 布衣 ， 提 一 把 九 齿钉 耙 1、 一 个 凸 颧 骨 、 薄 嘴 唇 ， 五 十岁 上 下 的 女 人 站 在 我 面 前 ， 两手 搭 在 髀 间 ， 没 有 系 裙 ， 张 着两 脚 ， 正 象 一 个 画 图 仪 器 里 细脚 伶 仃 的 圆 规 。2、 头 发 花 白 ， 脸 上 瘦 削 不 堪 ，黄 中 带 黑 ， 仿 佛 是 木 刻 似 的 ；她 一 手 提 着 竹 篮 ， 内 中 一 个 破碗 ， 空 的 ； 一 手 拄 着 一 支 比 她更 长

4、的 竹 竿 。3、 一 头 金 发 、 高 额 头 ， 蓝 眼 睛 ，身 材 修 长 ， 穿 着 一 袭 黑 色 长 裙 ，白 净 端 庄 的 脸 庞 显 出 坚 定 又 略带 淡 泊 的 神 情 。 ABC 9 外貌描写 第一招：抓 特 征 注 意 观 察 ， 抓 住 人物 典 型 的 外 在 特 征 ， 突 显 出 人 物 的 个 性 。 10 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。圆（胖）典型特征： 朗 读 下 面 两 个 文

5、段 （ 1） 门 一 开 ， 班 主 任 领 进 一 位 女 生 。 她 长 的很 好 看 ， 衣 着 朴 素 。 “ 我 叫 李 华 ， 请 多 光 照 。 ”简 单 的 开 场 白 后 ， 她 被 分 到 我 的 旁 边 ， 以 后 我们 成 了 同 桌 。 （ 2） 门 一 开 ， 班 主 任 领 进 一 位 女 生 。 她 中 等个 儿 ， 梳 着 两 根 羊 辫 ， 黑 里 透 红 的 脸 上 ， 有 一对 明 亮 的 眼 睛 。 穿 着 一 身 洗 的 褪 了 色 的 学 生 装 ，裤 子 的 膝 盖 处 还 缀 着 两 个 像 眼 睛 一 样 的 补 丁 。“ 我 叫 李 华 ，

6、 请 多 关 照 。 ” 简 单 的 开 场 白 后 ，她 被 分 到 我 的 旁 边 ， 以 后 我 们 成 了 同 桌 。 思 考 问 题 ：1、 找 出 文 段 中 外 貌 描 写 的 句 子 。2、 这 两 个 文 段 同 写 一 个 人 物 ， 哪 一段 好 ？ 为 什 么 ？3、 文 段 （ 2） 中 ， 作 者 是 怎 样 观 察 、怎 样 描 写 人 物 的 外 貌 的 ？4、 你 受 到 什 么 启 发 ？ 13 外貌描写第二招：有 顺 序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 1、 你 也带 孩 子 ， 人家 也 带 孩

7、子 ， 你 带 的孩 子 又 脏 又瘦 ， 人 家 带的 孩 子 又 白又 胖 。 2、 你 也 带 孩 子 ，人 家 也 带 孩 子 ， 怎么 你 带 的就跟才从垃圾堆拣出来的似的, 人 家 带 的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。读 一 读 ， 比 一 比 ： 你 喜 欢 哪 一 句 ， 为 什 么 ？ 15 1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、3、 16 外貌描写第三招：善 修 辞 学会使用修辞，让人物形象更丰满，更生动。 学 以 致 用一 、 二 、 三 组 ： 描 写 你 的 同 学 ；四 、 五 、 六 组 ： 描 写 你 的 教 师 ；七 、 八 组 ： 描 写 下 图 中 人 物 试 着 描 写 展 示 、 品 评写 小 组 试 写评 小 组 互 评展 小 组 展 示点 小 组 点 评 你 形 我 绘 抓 特 征整 体 局 部 有 顺 序修 辞 一 如 靓 外 衣细 察 多 练 展 风 采 收 获