新版优秀教师先进事迹二汇编

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1、新版优秀教师先进事迹二汇编 XXX，19XX年8月，毕业于XX农业大学，从事教育事业，就力争要做一个好老师！因此，他每天在学校工作中都带着：今天应该做些什么、做了些什么、做好了什么？这几个平凡而务实的问题，他就会全身心地投入到教育工作中，从工作中收获着感动，感受着快乐。 二十一年，一部心酸病魔抗争史；二十六年，一曲默默奉献之歌。一样的工作，不一样的付出。他用倔强的身影在三尺讲台上驻守着自己的信念，他用颤抖的红笔勾画出生命的注脚。 突发怪病事业犹判无期徒刑 当时，他在中学任教，那时的大学毕业生含金量是极高的，是名符其实的“天之骄子”。他任教初中的物理和化学科目时，中考成绩中均位于XX县前列，同时

2、也是学校里最年轻的中层领导成员，他一心扑在讲台上，努力以一名合格的人民教师的标准严格要求自己，正当他一展身手，前途一片美好的时候。然后在19XX年，他得了一种怪病:全身都不由自主地颤抖，走路、坐立不稳，他一边四处求医治疗,一边坚持工作，真可谓求遍名医，服遍西药、中药。可是病情却一天一天的加重。最严重时连生活都不能自理。直到19XX年9月，他不得不请假，正当他绝望之际，XX医院原XX农大附属医院的老师的指点，到XX中医大学附属医院治疗，经XX和XX教授的精心会诊，确诊为肝豆状核变性，是因其体内铜代谢不良，导致日常摄入食物中的微量元素铜都沉积在肝脏和脑组织中，影响到脑干的功能，造成四肢及其他部位不

3、听大脑的指挥，不由自主地颤抖；且肝脏也变地粗糙，再不控制便会引发肝硬化。目前该种病只能用驱铜药物，并且需终身治疗，不能治愈。 这个消息，对于风华正茂的他，犹如晴天霹雳。但为了重能回到心爱的三尺讲台，他强迫自己尽快接受这个事实，用心治疗，经过半年多的时间，病情基本得到控制。可当他用颤抖的双手努力地写了一份复教申请时，却遭到了校长的婉拒。校长说：“为了你自己的身体，也为了学生，你还是在家休息吧！”“原来学校都不敢聘用我，还有哪个单位会聘用呢？我的事业犹如判处无期徒刑。而且我这副模样，还怎么维持家庭的正常生活？当时我全面崩溃了。”XXX感慨，多亏善良的妻子支撑起了这个家，并鼓励他与病魔抗争，给了他勇

4、气和力量。他再次拿起笔，像幼儿般那样，从“1、2、3”开始歪歪斜斜地学写字，右手不听使唤，便用左手摁住右手一遍又一遍地练，他希望能尽快恢复教师的基本功，为重返讲台时刻准备着。 毛遂自荐重返三尺讲台获认可 19XX年的3月，一次偶然的机会，XXX了解到XX镇上章完学请不到代课老师，便毛遂自荐，恳求校长让他试一试。当时校长既爱惜他的才华，也同情他的遭遇，就答应了他，包班一个年级的课程。当他时隔近一年重又站在讲台上时，努力克制住自己激动的心情，用心把每一个知识点的细节传授给学生。但用不听使唤的手写黑板字却给他带来了许多难处，他只能把手重重贴在黑板上，一边写一边向右拖。结果第二天，有不少家长来校反映说

5、，一个老师粉笔字都写不好，还怎么能教书，要求校长辞掉他。甚至还有一位家长冲进教室，把他拖出课堂，不让他上课。“那时，好在有校长和其他老师的劝说，说我是大学生原来教中学的，只是现在手不方便，以后慢慢会好起来的。我也只能尽力为自己辩解，保证一定努力教好他们的孩子。”XXX说，像这样的坎坷和误会，在他的教学生涯中还有很多。不过他坚持用他努力教学的态度，和学生优异的成绩来换得家长的理解。当那位曾拖他出课堂的家长的孩子考上XX大学时，还特意回来向他道歉。最可喜的是，因为他工作出色，重又成为了一名正式的老师，后来又调入中心校即现在的XX小学任教。 在中心校的日子里，是XXX老师工作、生活最幸福、最充实的时

6、刻。这里师生融洽，同事的互助、领导们的关怀和鼓励，XXX局长和XXX局工会主席亲自关爱、勉励他“坚定信念、顽强抗争、努力工作、把握新生”。正如他说道：“学校领导不仅没有嫌弃残疾的我，而且还处处关心我，分配工作时，询求我的意见，在我干有些事困难时，就请专人帮助我。这一切我深深感动，我也向学校领导表态：坚决服从分配，并愿意挑重担。我也感谢苍天恩赐我拥有热心肠的XX全体老师，当我用颤抖手倒开水、盛饭和夹菜时，在小黑板写准备题时，用电脑输入信息时，每个同事都非常主动帮助我。点点滴滴的帮助，温暖着我，因此，学校搞活动时我都踊跃参加，并且认真对待，希望把快乐带给我的同事。大家直言不讳，兄弟姐妹一样，因而整

7、个校园都充满着欢笑。特别与拼班老师配合默契，教学学术问题上，我能与同事漆曲探讨，非常乐意阐述自己的见解或经验。总而言之，我总认为：你好、我好，大家好！互帮互助，快乐人生。”XXX格外珍惜这来之不易的新生活，为了克服疾病带给工作上的不方便，不影响教学进程，他认真钻研整个小学数学教材，把知识系统化，认真备课、上课、改作和辅导。概括了从四年级至六年级每一课的知识要点，共计43000左右字，小学总复习提纲共计24000左右字的教学材料。为了方便将这些经验分享给其他老师，他又颤抖着用“一指禅”将这些材料一个字一个字敲进电脑里，虽然很辛苦，但用他自己的话说“我虽人残疾，但激情高涨！”这些不经意间的举动，让

8、他赢得了家长、学生及同行的肯定，大家都亲切地称呼他为抖哥、抖抖老师。 无多奢求愿为学生奉献毕生事业 去年XXX所带的六班，曾经是学校里最难管的班级之一。但自从他接任班主任后，却成为全校有名的优秀班级。仅在去年举行的第十X届华罗庚金杯少年数学邀请赛中，就有四位学生获得了全国特等奖。20XX年六班10名同学参加第十X届华罗庚金杯少年数学邀请赛中，三名学生获一等奖、，二名学生获二等奖，三名学生获三等奖，10人参赛8人获奖的优异成绩。班长XX说，他们之所以愿意改变，是因为王老师做的每一件事都能让他们信服。“王老师虽然身体不好，但上的每一堂数学课都让我们听得意犹未尽，讲解每道题目都能延伸出好几种解题方法

9、。”“王老师给我们布置的作业和考试，都是我们做多少，他就做多少，所以我们都不好意思偷懒。”“王老师是我们见过的最好的老师，对学生没有偏见，因此在班级里有极高的威望。”“王老师在课下就像我们的父亲、朋友，从来不会反感我们给他取绰号。”“他不当我们班主任时，我们也都愿意第一个找他调节同学矛盾。”“中午吃饭，王老师总是看我们都够吃了，才开始盛，有时连肉都吃不到。”随着孩子们七嘴八舌的描述，一个身残志坚、用心关爱学生的人民教师形象，愈发高大清晰起来。 功夫不负有心人，由于王老师积极的工作态度，严谨的工作作风，在教学上得到回报：在全镇检测中，他所教的科目成绩历年来均居榜首，特别在上章完小任教数学毕业会考

10、平均成绩都在95分左右。20XX年第二学期XX城区毕业班教学质量检测中，任教数学的毕业会考平均分数超过城区片平均分2分多，超过农村片平均分达10左右的优异成绩。而且在学校里，XXX从不因身患残疾而要求享受特殊待遇。现在他任教XX小学六和六两个毕业班的数学，六班的体育，并负责学校食堂工作；学校搭舞台，他抢着当搬运工；学生课桌破损，他义务当起木匠；就连厕所堵掉，也都是他帮忙疏通。 他从不为自己，自家的事情请假或早退，每天都早上七时左右到校，一心惦记学生、学校。去年，他女儿参加高考，他不请假，与往常一样坚持上班。他说，女儿比这里孩子年龄大，应该更懂事一些，这里的孩子更需要他去管理。他始终觉得：是学生

11、给了他第二次的生命，但因为自己的病情，他已经对他们心怀愧疚。所以他无多奢求，只希望能将毕生的事业都奉献在这三尺讲台上，做一名平凡的小学教师。 26年的教学生涯，21年艰苦卓绝的病魔斗争的过程中。他说，他看到了一个个天真无邪的学生，看到了一双双求知欲望的眼睛，看到了一名名学生茁壮成长的过程，看到了一封封令人欣慰的喜信，看到了一位位曾经的学生纷纷走向令人羡慕的工作岗位。学生如此的勤奋好学，他们的优异成绩和表现，增添了他无限的自信。虽然每一天都忙忙碌碌，但他感觉非常充实而有意义，这正是他一生追求人生价值的所在。XXX是不幸的，他将终身被病魔缠身；XXX又是幸福的，因为在他身边有一群关心、爱护、帮助他的领导、同事和家人；XXX更是幸运的，他的第二个春天正是XXXX城教育大发展的好时机，周围拥有热心和谐的工作团队和XX城教育的优秀大集体。他的今后，正如他说：“一切的一切，我真的真的感觉到好开心啊！一切的一切，我还有什么理由不激情工作呢？经过努力虽取得了微不足道的成绩，20XX年很荣幸被评为XX城区身残志坚好老师、XX市第六届十佳残疾人人才和XX市师德楷模的光荣称号，但我深深地知道这是领导、同事对我的鼓励，我将以此作为新的起点，更加激情地工作，更加快乐地生活。”