2《雨说》课件 (2)

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1、大 自 然 的 花 开 花 谢 ， 星 沉 日 落 ， 雨 雪 风 霜 ， 常 常 带给 我 们 无 穷 无 尽 的 遐 想 和 无 限 的 感 慨 。 特 别 是 一 些难 忘 的 时 刻 和 事 件 ， 总 是 和 它 们 联 系 在 一 起 ， 为 我们 的 回 忆 增 添 了 无 限 的 浪 漫 。 杜 甫 给 我 们 留 下 了 春 雨 喜 雨 ， 朱 自 清 给 我 们 带 来 了 春 雨 ， 今天 ， 台 湾 诗 人 郑 愁 予 又 给 我 们 带 来 雨 说 ， 让 我们 与 作 家 诗 人 一 起 去 欢 迎 春 天 的 精 灵 春 雨 吧 。 台 湾 郑 愁 予 为 生 活

2、 在 中 国 大 地 的 儿 童 而 歌 郑 愁 予 ， 原 名 郑 文 韬 ， 1933年出 生 于 山 东 济 南 。 童 年 随 父 辗转 大 江 南 北 ， 1949年 随 家 人 去台 湾 ， 1951年 开 始 发 表 作 品 ，1968年 赴 美 ， 在 爱 荷 华 大 学 国际 写 作 班 进 修 ， 获 艺 术 硕 士 学位 。 此 后 一 直 保 持 沉 默 、 很 少发 表 作 品 。 1973年 左 右 再 度 出山 ， “ 宝 刀 未 老 ” ， 勤 耕 不 辍 ，代 表 作 有 错 误 水 手 刀 等 ， 大 多 以 旅 人 为 抒 情 主 人 公 ，被 称 为 “

3、 浪 子 诗 人 ” 。 现 旅 居美 国 ， 为 “ 现 代 诗 社 ” 成 员 ，任 耶 鲁 大 学 东 亚 文 学 系 教 授 。 雨 说 是 他 复 出 之 后 于 1979年 写 成 的 ， 此 时 诗 人 虽 身在 美 国 ， 却 心 系 祖 国 ， 以 满 腔 的 热 忱 关 注 祖 国 儿 童 的 成 长 。当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期，诗人关注着中国大陆，看到它的变化。经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。 诗中的“雨说”其实是诗人在说。诗 歌 以 新 颖 而 鲜活 的 意 象 ， 灵 动 而 多 情 的 语 言 ， 抒

4、发 了 对 儿 童 浓 浓 的 关 爱之 情 ， 表 达 了 对 祖 国 未 来 真 诚 的 祝 福 。 圃 （ ） 锢 （ ） 滞 （ ） 嚷 （ ） 蓑 （ ） 笠 （ ） 膏 （ ） 耸 （ ） 喑 哑 （ ） （ ） 襁 褓 （ ） （ ）p gzh rngsu lgo sngyn yqing bo 请 大 家 听 课 文 朗 读 ， 领 略 诗 歌 之 美听 读 要 求 ： （ 1） 听 准 音 。 （ 2） 听 朗 读 节 奏 与 朗 读 时 的 感情 基 调 。明 确 ： 感 情 基 调 是 喜 悦 的 。 朗 读 语 调 是 轻 快 的 。 朗 读 评 价 标 准 ：有 无 错

5、 、 漏 、 增 、 回 现 象 ；能 否 体 现 节 奏 ， 重 音 ；能 否 读 出 感 情 。让 你 的 声 音 感 动 自 己 ! （ 雨 说 ： 四 月 已 在 大 地 上 等 待 久 了 ） 等 待 久 了 的 田 圃 跟 牧 场 等 待 久 了 的 鱼 塘 和 小 溪 当 田 圃 冷 冻 了 一 冬 禁 锢 着 种 子 牧 场 枯 黄 失 去 了 牛 羊 的 踪 迹 当 鱼 塘 寒 浅 留 滞 着 游 鱼 小 溪 渐 渐 哨 哑 歌 不 成 调 子 雨 说 ， 我 来 了 ， 我 来 探 访 四 月 的 大 地思 考 ： 怎 样 理 解 诗 歌 开 头 括 号 中 的 话 的 含

6、 义 ？ 明 确 ： “ 四 月 ” 点 明 时 间 是 春 天 ， “ 等 待久 了 ” 表 明 了 对 春 雨 的 渴 盼 。雨 在 大 地 万 物 的 企 盼 中 及 时 到 来 我 来 了 ， 我 走 得 很 轻 ， 而 且 温 声 细 语 的我 的 爱 心 像 丝 缕 那 样 把 天 地 织 在 一 起我 呼 唤 每 一 个 孩 子 的 乳 名 又 甜 又 准我 来 了 ， 雷 电 不 喧 嚷 ， 风 也 不 拥 挤明 确 ： 轻 盈 、 绵 绵 不 断 、 温 柔 的 特 点比 喻 、 拟 人 ； 形 象 生 动 表 现 出 温 柔 可 亲 ， 体 贴 的 爱 的 使 者形 象 。

7、 （ 第 2节 ）思 考 ： 红 色 字 写 出 了 雨 的 什 么 特 点 ？ 本 节 诗 运 用什 么 修 辞 手 法 ， 展 现 了 雨 怎 样 的 形 象 ? 当 我 临 近 的 时 候 你 们 也 许 知 悉 了可 别 打 开 油 伞 将 我 抗 拒别 关 起 你 的 门 窗 ， 放 下 你 的 帘 子别 忙 着 披 蓑 衣 ， 急 着 戴 斗 笠 试 着 赏 析 红 字 体 的 作 用 。 排 比 增 强 了 语 言 气 势 和 感 染 力 。 写 出 春 雨 希 望人 们 用 真 心 去 感 知 她 、 接 受 她 ， 不 要 拒 绝 她 。 （ 2、3节 ） 雨 说 ： 我 是

8、 到 大 地 上 来 亲 近 你 们 的我 是 四 月 的 客 人 带 来 春 的 洗 礼为 什 么 不 扬 起 你 的 脸 让 我 亲 一 亲为 什 么 不 跟 着 我 走 ， 踩 着 我 脚 步 的 拍 子 ？反 问 句 ， 表 达 了 春 雨 热 爱 大 地 万 物 ， 她希 望 人 们 能 与 它 亲 近思 考 ： 这 个 句 子 是 什 么 句 ？ 表 达 了 雨 怎 样 的 愿 望 ？ 跟 着 我 去 踩 田 圃 的 泥 土 将 润 如油 膏去 看 牧 场 就 要 抽 发 忍 冬 的 新 苗绕 着 池 塘 跟 跳 跃 的 鱼 儿 说 声 好去 听 听 溪 水 练 习 新 编 的 洗

9、 衣 谣这 些 词 展 现 了 什 么 景 象 ？ 作 用 是 什么 ？展 现 了 大 地 因 春 雨 降 临 而 焕 发 出勃 勃 生 机 的 景 象 。春 雨 带 着 人 们 去 体 验 大 自 然 的 各 种气 息 。 （ 4， 5节 ） 雨 说 ， 我 来 了 ， 我 来 的 地 方 很 遥 远那 儿 山 峰 耸 立 ， 白 云 满 天我 也 曾 是 孩 子 和 你 们 一 样 地 爱 玩可 是 ， 我 是 幸 运 的我 是 在 白 云 的 襁 褓 中 笑 着 长 大 的雨 自 述 自 己 的 来 历 ， 给 以 想 象 的 空 间思 考 ： 这 句 诗 运 用 什 么 修 辞 手 法

10、 ？ 作 用 是 什 么 ？比 喻 ， 说 明 雨 的 童 年 生 活 美 好 幸 福 ， 暗 示 孩 子 也 应 笑着 长 大 。 第 一 样 事 儿 ， 我 要 教 你 们 勇 敢 地 笑 啊君 不 见 ， 柳 条 儿 见 了 我 笑 弯 了 腰 啊石 狮 子 见 了 我 笑 出 了 泪 啊小 燕 子 见 了 我 笑 斜 了 翅 膀 啊“笑 ” 代 表 了 一 种 快 乐 、 幸 福 、 乐 观 向 上 的 生 活态 度 。 因 为 他 希 望 孩 子 们 能 “ 勇 敢 地 ” 面 对 生 活中 的 困 难 、 挫 折 、 用 乐 观 是 我 心 态 面 对 生 活 。拟 人 ， 写 出

11、 万 物 见 到 雨 时 的 欣 喜 ， 形 象 生 动 活 泼 ，符 合 孩 子 心 理 ， 更 亲 切 感 人 、 活 泼 欢 快 。思 考 ： 如 何 理 解 “ 笑 ” ， 为 什 么 要 加 上 “ 勇 敢地 ” ？ 运 用 什 么 修 辞 ？ 有 什 么 作 用 ？ 美美的说（仿写）“ 见 了 我 啊 ” 桃 花 见 了 我 笑 红 了 脸 颊 啊石 榴 见 了 我 笑 破 了 肚 子 啊小 溪 见 了 我 笑 亮 了 嗓 子 啊 第 二 样 事 ， 我 还 要 教 你 们 勇 敢 地 笑那 旗 子 见 了 我 笑 得 哗 啦 啦 地 响只 要 旗 子 笑 、 春 天 的 声 音

12、就 有 了只 要 你 们 笑 ， 大 地 的 希 望 就 有 了如 何 理 解 这 句 话 ？只 要 孩 子 们 勇 敢 乐 观 地 面 对 生 活 ， 克服 生 活 中 的 困 难 ， 祖 国 大 地 就 有 希 望 。 雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心愿1.为 什 么 来 了 就 不回 去 了 ？ 表 现 了雨 什 么 精 神 ？无 私 奉 献2.结 尾 有 什 么 含 义 ？雨 最 终 归 宿 是 牺 牲 自己 ， 将 生 命 变 成 孩 子们 嘴 里 的 “ 甜 ” 。 这是 诗 人 对

13、孩 子 们 的 祝福 ， 祝 福 他 们 收 获 成长 的 甜 美 ， 享 受 到 自由 和 幸 福 生 活 。 。 最 后 一 节 中 写 道 ： “ 当 你 们 自 由 地 笑 了 ， 我就 快 乐 地 安 息 ” ， 你 如 何 理 解 这 句 话 ， 这“ 快 乐 的 安 息 ” 让 你 联 想 起 龚 自 珍 的 哪 两 句诗 ? 写 春 雨 希 望 孩 子 们 自 由快 乐 地 生 活 ， 为 此 她 甘心 奉 献 自 己 的 一 切 ；“ 快 乐 的 安 息 ” 可 让 我们 联 想 到 龚 自 珍 的 “ 落红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春泥 更 护 花 ” 。 诗 歌

14、的 题 目 是 雨 说 ， 那 么 诗人 笔 下 的 雨 都 说 了 什 么 ？ 这 些 话集 中 表 达 了 一 个 什 么 意 思 ？“雨 ” 说 她 来 了 ； 她 是 温 柔 亲 切 的 爱 的 使 者 ； 她 ， 静 悄 悄地 走 来 ， 孩 子 们 不 要 拒 绝 她 的 来 到 ； 她 ， 来 自 遥 远 的 地 方 ；她 曾 在 幸 运 的 笑 中 长 大 。 “ 雨 ” 说 她 来 了 ， 就 不 再 回 去 ，当 孩 子 们 学 会 了 自 由 地 笑 ， 她 快 乐 地 安 息 。 这 些 话 表 达了 中 国 的 长 者 们 为 了 让 儿 童 们 能 够 无 忧 无

15、虑 、 健 康 幸 福 的长 大 ， 他 们 愿 意 做 出 一 切 的 努 力 、 付 出 一 切 的 代 价 。中 心 ： 表 达 了 作 者 对 春 雨 无 私 奉 献 精 神 的 赞 美 和对 “ 生 活 在 中 国 大 地 上 的 儿 童 ” 的 由 衷 祝 福 及 热切 期 望 。 副 标 题 起 什 么 作 用 ？ 这 一 首 诗 的 副 标“ 为 生 活 在 中 国 大 地 的 儿 童 而 歌 ” 对 我们 理 解 这 首 诗 的 题 旨 有 什 么 帮 助 ？ 雨 说 这 首 诗 的 副 标 题 “ 为 生 活 在 中 国大 地 上 的 儿 童 而 歌 ” 它 提 示 了 读

16、 者 ， 诗 人写 作 本 首 诗 歌 的 出 发 点 是 为 中 国 大 地 的 儿童 们 而 歌 。 它 概 括 了 诗 的 内 容 ， 表 明 了 诗人 对 中 国 儿 童 的 期 待 和 祝 愿 ， 有 利 于 理 解诗 的 主 旨 ， 同 时 也 符 合 孩 子 们 的 心 理 和 理解 能 力 。 开 阔 视 野 创 作 实 践 雨 ， 给 我 们 带 来 了 温 馨 ， 带 来了 快 乐 ， 带 来 了 甜 蜜 。 她 教 我 们 乐观 的 生 活 ， 她 为 我 们 奉 献 了 一 切 。你 想 对 雨 说 点 什 么 ？ 驰 骋 想 象 放 飞 心 灵 1） 雨 ， 你 是

17、春 的 使 者 ， 你 是 爱 的 化 身 ， 你 的 到 来 ， 使 万 物 生 机 盎 然 。2） 雨 呀 ， 天 上 飘 浮 的 白 云 ， 是 你 的 襁褓 ， 你 正 在 哪 一 朵 云 上 睡 大 觉 呢 ？ 我们 正 等 着 你 ， 与 你 一 起 游 戏 。3） 你 看 ， 小 草 已 钻 出 了 地 面 ； 你 听 ，小 鸟 正 唱 起 了 歌 谣 。 他 们 在 预 测 ， 你哪 一 天 能 够 来 报 到 。 我 是 大 海 的 叹 息 ,是 天 空 的 泪 水 ，是 田 野 的 微 笑 ； 我 浇 灌 了 禾 苗 ， 荡 涤 了 灰 尘 ,也浸 润 了 古 今 中 外 文 人 墨 客 多 情 的 心 ； 我 干 旱 的 时 候 ， 是 人 们 热 切 企盼 的 天 使 ； 淫 雨 霏 霏 的 时 候 ， 又 成 了 洪涝 灾 害 的 罪 魁 祸 首 。 亲爱的同学们，在我们生活中有着许许多多如同春雨般伟大而崇高的无私奉献者，是他们让我们更好的沐浴在爱的阳光下。我们又了解多少一心为社会、为他人的无私奉献者？ 你愿意做一名乐于为他人奉献的人吗？