档案工作计划

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1、一、加强机关党的建设，提高依法行政水平深入学习贯彻党的十七大精神，努力践行科学发展观，认真抓好党建、党风廉政建设和反腐败工作，加强道德作风、纪律制度建设，巩固“六型机关”创建成果。 推进依法行政和政务党务公开，坚持依法治档，全面提高干部职工的政策理论水平和业务工作能力。 二、加大档案馆重建项目的争取力度，争取年内开工建设三、扎实抓好馆务基础工作，做好应进馆档案的接收工作（一）严格贯彻执行四川省档案馆安全管理规定，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格按照档案“九防”要求，扎实做好馆藏档案的保管、保护及利用工作。 重点加强对档案库房的温湿度调控、测记，做好库内日常管理，加强安全值班，落实安全责任

2、，确保档案的完整与安全，全年无安全事故发生。 （二）继续采取有效方法做好国家重点档案（民国档案）的抢救和保管保护工作，完成抢救任务500卷。 （四）加强馆藏档案信息化建设。 按照上级档案业务主管部门要求，努力做好馆藏民国档案和建国后档案的微机著录工作，全年完成著录任务3万条。 （五）做好档案资料利用工作，重点整合民生档案资源，提供高效便捷的档案服务。 （六）做好对外宣传，开放档案馆爱国主义教育基地，把现行文件利用中心办成政府信息公开的平台。 四、加强档案业务工作，促进档案事业健康发展（一）督促指导各机关档案室及时认真做好20xx年度各类档案的归档工作，严把质量关和时效关，确保归档率和完整率均达

3、到98%以上。 （二）认真做好105个单位规范化档案室的复查工作，巩固档案工作规范化管理成果。 （三）加大对企业、科技事业单位和国家重点项目档案工作的档案行政执法检查及业务指导力度，努力使档案工作制度化、规范化，为构建和谐万源发挥作用。 （四）加强对重大活动档案管理的监督指导，全面贯彻四川省重大活动档案管理办法和万源市重大活动档案管理实施细则。 （五）指导“四川省电子文档管理系统”的升级和使用，提高档案现代化管理水平，为实现档案信息资源共享打下坚实基础。 （六）进一步加强对基层档案工作的监督、检查、指导，推进行政村、社区档案工作的规范化管理。 五、强化档案法制工作，加大宣传教育和执法监督力度，

4、坚持依法治档（一）采取多种形式多种渠道，广泛深入开展“档案两法”和四川省<中华人民共和国档案法>实施办法等法律法规的学习、宣传活动，进一步增强全社会的档案法律意识。 （二）认真组织开展档案行政执法监督检查工作，严格执法，依法行政，对25个立档单位依法进行档案行政执法检查。 20xx年，我们坚决按照市委、市政府和达州市档案局的要求和部署，克服困难，扎实做好各项工作，努力完成上级下达的目标任务，为把我市建成川陕渝结合部的经济文化强市做出新的贡献。 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果

5、实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用

6、于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将

7、叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。