识字写字教学课件（后方乡元官小学李丽）

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1、谈小学语文中的识字写字 课 件 制 作 者 ： 后 方 乡 元 官 小 学一 年 级 教 师李 丽 识 字 、 写 字 是 阅 读 和 写 作 的 基 础 ,学 生 只 有 有 了 一定 的 识 字 量 才 能 比 较 顺 利 地 进 行 阅 读 ， 写 作 ,拓 宽知 识 面 ， 提 高 学 习 的 能 力 。 因 此 ， 识 字 、 写 字 教学 是 语 文 教 学 的 一 项 重 要 任 务 。 语 文 课 程 标 准 指出 ： “ 识 字 教 学 要 将 儿 童 熟 识 的 语 言 因 素 作 为 主要 材 料 ， 充 分 利 用 儿 童 的 生 活 经 验 ， 进 行 识 字 ,注重

2、 教 给 识 字 方 法 ， 力 求 识 用 结 合 。 运 用 多 种 形 象直 观 的 教 学 手 段 ， 创 设 丰 富 多 彩 的 教 学 情 境 进 行识 字 ” 。 生 字 加 减 法 ： 口 + 交 = 咬 饣 + 交 = 饺 石 + 广 = 矿 米 + 曹 = 糟 苦 - 艹 = 概 - 木 = 既 娘 - 女 = 良 识字 kn tn yn fn 归 类 识 字 清 、 请 、 睛 、 情 、 倩 、 晴 、 蜻 、 精顺 口 溜 识 字 ： 有 水 方 说 清 有 言 去 邀 请 有 目 是 眼 睛 有 心 情 意 浓 丽 人 留 倩 影 日 出 天 气 晴 有 虫 是 蜻

3、 蜓 有 米 人 精 神 猜 字 谜 识 字 ：1、 一 口 咬 掉 牛 尾 巴 2、 一 头 牛 站 在 一 个 木 头 上 3、 二 小 二 小 ， 头 上 长 草 4、 一 家 十 口 住 草 房 5、 远 看 像 头 牛 ， 近 看 牛 没 头 ， 要 问 是 啥 子 ，看 看 日 当 头 6、 上 村 十 一 口 ， 下 村 二 十 口 ， 两 村 合 一 起 ，欢 乐 不 发 愁 苦 蒜生午 告喜 爪 子 头 ， 平 宝 盖 ， 小 朋 友 真 可 爱（ 爱 ） 小 小 铅 笔 尖 尖 头 ， 上 小 下 大 要 记 牢（ 尖 ）小 朋 友 们 要 坐 直 ， 身 子 不 正 就

4、要 歪 （ 歪 ） 培养学生良好的写字习惯 课 标 中 提 出 “ 低 年 级 学 生 要 能 按 笔 顺 规 则 用 硬 笔 写 字 ” ， 要 突 出 “ 保 持 正 确 的 读 写 姿 势 ” 。 一 、 二 年 级 要 求 学 生 养成 “ 认 真 写 铅 笔 字 ” 的 习 惯 ， 就 是 要 让 学 生 按 要 求 执 笔 ，按 规 范 保 持 坐 姿 ， 即 我 们 常 说 的 “ 双 姿 ” 。 要 学 生 动 笔 就 “ 认 真 写 ” ， 教 师 还 要 训 练 让 学 生 放 弃 对 橡皮 的 依 赖 ， 到 了 写 字 环 节 ， 学 生 就 主 动 地 将 橡 皮 收

5、 进 文 具盒 中 ， 做 到 写 一 笔 就 成 一 笔 。 叶 老 说 ： “ 要 养 成 一 种 习 惯 ，必 须 经 过 反 复 的 历 练 ” 。 由 于 学 生 的 年 龄 小 ， 保 持 良 好 双姿 时 间 特 别 短 ， 教 师 要 不 惜 花 时 间 、 不 怕 磨 嘴 皮 子 来 矫 正不 正 确 的 双 姿 ， 培 养 学 生 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 。 正确写字、看书坐姿 识 字 写 字 教 学 要 针 对 自 己 面 对 的 学 生 的 不 同 情 况 ， 随 时 进行 自 我 调 整 。 同 时 要 实 现 “ 在 有 限 的 时 间 内 有 效 地 完 成 识字 写 字 教 学 任 务 ” 。并 不 是 靠 教 师 自 己 一 朝 一 夕 努 力 钻 研 出 来 的 ， 而 是 需 要 教师 长 期 的 对 自 我 课 堂 的 教 学 实 践 的 调 节 ， 对 学 生 主 动 识 字写 字 的 培 养 ， 这 样 教 师 才 能 真 正 的 了 解 自 己 学 生 的 识 字 写字 水 平 。最 终 达 到 教 师 教 起 来 轻 松 ， 学 生 自 己 愿 意 学 习 ， 教 学 合 一的 情 况 。