爸爸的花儿落了

《爸爸的花儿落了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸的花儿落了（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、送 别李叔同 词 J.P.奥德韦 曲长 亭 外 ,古 道 边 ,芳 草 碧 连 天 晚 风 拂 柳 笛 声 残 ,夕 阳 山 外 山天 之 涯 ,地 之 角 ,知 交 半 零 落 一 壶 浊 酒 尽 余 欢 ,今 宵 别 梦 寒长 亭 外 ,古 道 边 ,芳 草 碧 连 天 问 君 此 去 几 时 还 ,来 时 莫 徘 徊天 之 涯 ,海 之 角 ,知 交 半 零 落 人 生 难 得 是 欢 聚 ,唯 有 别 离 多 电影城南旧事宣传画 1983年 新 春 伊 始 的 北 京 ， 人 们 相 互 传 递 着 一 个 令 人 欢欣 的 消 息 ： 电 影 城 南 旧 事 ， 获 得 马 尼 拉

2、第 二 届 国 际 电影 节 金 鹰 奖 ！ （ 曾 在 47个 国 家 放 映 ， 获 过 多 项 国 际 大 奖 。 ） 小说城南旧事简介： 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。 英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴

3、唇的年轻人。 他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。 这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 10 岁 的 沈 洁 出 演 小 英 子 城南旧事电影剧照。由左至右：英子的母亲、弟弟、父亲和宋妈。 林 海 音第 一 课

4、时爸 爸 的 花 儿 落 了 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，在北京生活25年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年8月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、杂志社、出版社工作。 林海音创作丰富，她的作品风靡海内外，广为流传，六十年代就斐声台湾文坛，被称 为台湾文学“祖母级人物”。作 者 简 介： 认读、理解词语肿胀 扎辫子 挪窝儿 鸡毛掸子 咻咻 挨打 麻渣 骊歌 花圃 玉簪花 叮嘱 徘徊骊歌：叮嘱：徘徊：zhngzhng z nu

5、 dnxi i zh lp zn dngzh pihui告别的歌再三嘱咐。在一个地方来回地走。也比喻犹豫不决。 爸爸的花儿落了 选自城南旧事。 城南旧事是一本自传性质的小说。 林海音说：“ 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。” 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼念她过早离开人世的父亲的。 整 体 感 知 ：人物：文中两个主要人物是谁？ 用简洁的语言概括，小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的那些故事？爸爸英子1、爸爸鼓励我独自参加毕业典礼2、英子懒惰晚起想逃学，被爸爸狠打，后来

6、又送去夹袄3、在爸爸的鼓励下独自到银行去寄钱4、爸爸很爱花插叙 使文章行文波澜起伏，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱，更深刻体现了对父亲的爱。（结构+内容+主题）插 叙 及 作 用 ： 1.运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。跳读课文，用横线标出从“插叙”回到“顺叙”的转折点的语句。并体会插叙的作用。 啊 !这 样 的 早 晨 ， 一 年 年 都 过 去 了 ， 今 天 是 我 最后 一 天 在 这 学 校 里 啦 ! 当 当 当 ， 钟 声 响 了 ， 毕 业 典 礼 就 要 开 始 。前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。2.作用： 你 如 何 看

7、 待 爸 爸 这 个 人 ？研读文章第1330、3334、4653段，理解爸爸的形象。（抓住人物描写的语句，揣摩人物心理及性格特征。） 爸 爸 表 面 很 严 厉 ， 实 际 上 却 充 满 爱 心 。很 重 感 情 。 听 到 弟 弟 被 日 本 人 害 死 的 消 息 ，便 急 得 吐 血 。特 别 爱 花 。 每 天 下 班 回 来 ， 第 一 件 事 就 是 浇花 。鼓 励 孩 子 要 坚 强 ， 无 论 什 么 困 难 的 事 ， 只要 硬 着 头 皮 去 做 ， 就 闯 过 去 了 。 说 一 说 英 子 从 哪 些 地 方 我 们 可 以 感 受 到 英 子 的 成 长 ？学习非

8、常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对 此 文 表 现 了 爸 爸 对 孩 子 严 格 要 求 、 殷 切 的 希望 与 深 沉 伟 大 的 爱 ， 也 告 诉 我 们 孩 子 只 有 经 过 严格 的 教 育 、 艰 苦 的 磨 炼 才 能 真 正 的 成 熟 起 来 。 线 索 一 ： 线 索 二 ：既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。（是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要 人物形象，在作品中起主导作

9、用。）写眼前 “我”参加毕业典礼忆往事 爸爸爱花 本文开头写我衣襟上别着花参加毕业典礼；中间写爸爸爱花，爸爸生病后夹住桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的；结尾用垂落的夹竹桃回应前文，点出爸爸已不在人间。“爸爸爱花”是本文的线索，除此之外，还有一条线索，这条线索是什么？谈谈你对两条线索的理解。梳 理 本 文 线 索 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1. “ 我 ” 去 医 院 看 望 爸 爸 ， 爸 爸 说 ： “ 没 有 爸爸 ， 你 更 要 自 己 管 自 己 ”2. 毕 业 典 礼 的 钟 声 响 起 后 ， 我 突 然 疑 惑 “ 妈 妈

10、今 早 的 眼 睛 为 什 么 红 肿 着 ” 。3. 典 礼 结 束 后 ， “ 催 着 自 己 ， 我 好 像 怕 赶 不 上什 么 事 情 似 的 ” ， 急 急 忙 忙 赶 回 家 去 。4. 回 到 家 ， 见 夹 竹 桃 不 知 什 么 时 候 垂 下 了 好 几枝 子 ， 散 散 落 落 的 ， 很 不 像 样 。 伏 笔： l 一语双关的文题“爸爸的花儿落了” 一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。l 双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”l 别致生动的穿插文章时而写眼

11、前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。 说 说 你 的 收 获 l 首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。l 质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。 说 说 你 的 收 获 父 亲 是 一 本 书 ， 记 载 了 对 子 女 的 付 出 、 关爱 和 希 望 ； 父 亲 是 一 片 海 ，

12、 宽 阔 的 胸 怀 里 容 有对 子 女 深 深 的 爱 ； 父 亲 是 路 ， 让 子 女 踏 着 走 向未 来 。 让 我 们 仿 写 这 样 的 句 子 来 表 达 对 父 亲 的 谢意 ！ “父爱如高山，让我领略了它的沉稳与厚重”；父爱 ，让我 ； 生命是一树繁花， 时间是一根铁鞭， 一朵一朵的击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙。 -汪静之 温故知新1.文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指 ，一方面指 ，语义双关。2.本文选自 ，作者是台湾作家 。3.课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这几句话相照应。 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后的一天了，可不能迟到！ 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 4.本文既写了眼前的事，也写了回忆的事，在记叙的顺序上用的是 。