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1、 亲 爱 的 家 长 ， 您 是 否 曾 经 遇 到 过 你 兴 致 勃 勃 要带 他 出 去 玩 ，他 却 因 为 路 边的 小 蚂 蚁 迟 迟不 肯 走 ； 早 晨 起 来 ， 穿 衣 、洗 漱 、 吃 饭 都 慢条 斯 理 ， 让 赶 着去 上 班 的 你 急 得头 上 冒 烟 ； 亲 爱 的 家 长 ， 您 是 否 曾 经 遇 到 过 做作业时，家长在貌似很认真，一旦家长离开，孩子就会写一会儿作业，发一会儿呆或是摆弄铅笔、小玩具。 亲 爱 的 家 长 ， 您 是 否 曾 经 遇 到 过 结果每次都是 解读磨蹭一：天性使然古 希 腊 医 生 希 波 克 拉 底 研 究 发 现 ：人 的
2、气 质 类 型 分 为 四 种 ， 它 们 在 思 维 、 言 语 和 动 作 上 表 现出 不 同 的 特 点 。 胆 汁 质 多 血 质 粘 液 质 抑 郁 质 解读磨蹭一：天性使然天 生 的 气 质 类 型人 的 气 质 ， 主 要 是 由 神 经 系 统 的 特 点 决 定 的 。气 质 是 一 种 稳 定 的 、 独 特 的 心 理 特 征 。性 格 可 塑 造 、 可 改 变 ， 而 气 质 是 天 生 ， 不 可 改 变 ，也 无 好 坏 之 分 。性 格 可 弥 补 气 质 的 不 足 。 解读磨蹭二：孩子自身原因 消 极 对 抗 反 应 速 度 慢 “ 完 美 主 义 ” 动
3、作不熟练缺乏时间概念注意力转移 解读磨蹭三：家长的教养方式 不 习 惯 放 手 ， 事 事 包 办 “ 坏 ” 榜 样 作 用 老师来支招一、无条件的接纳孩子二、给予孩子实质性的帮助三、静待那朵花开 时 间 驱 动 训 练 ：一 分 钟 专 项 训 练时 间 表 、 计 划 表 实 质 性 的 帮 助 之 一 ：老师来支招 停止催促，坚持表扬；规定时间没有完成立即停止；节约的时间由孩子自由支配实质性的帮助之二：老师来支招 从生活习惯训练实质性的帮助之三：老师来支招 家 务 ： 擦 桌 子 、扫 地 、 倒 垃 圾 榜 样 作 用 、 观 察学 习 法 正 确 的 强 化 纵 向 比 较 对 潜 意 识 的 催眠 、 积 极 暗 示 真 正 彻 底 解 决 问 题 的 是 拥 有 自 我 管 理 、 自 我控 制 的 能 力
“磨”人精——孩子磨蹭怎 么办？
