幼儿园音乐小星星教案___模板2021

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1、幼儿园音乐小星星教案_模板2021 音乐老师要让宝宝学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。以下是我整理的幼儿园音乐小星星教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园音乐小星星教案_一 活动目标： 1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、发觉歌曲中相同的部分，关心自己记忆歌词。 3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。 活动预备： 1、幼儿用书画面。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、律动练声 1、日常生活仿照动作 2、合拢放开 3、这是小兵 4、小鸟醒来了 5、不再麻烦好妈妈 二、漂亮的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚

2、天空是什么样子的?星星又是什么样子的? 2、老师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(似乎很多小眼睛) 4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。 5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗? 6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步关心幼儿理解歌词哪些地方相同。 三、学唱歌曲 1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：

3、老师还会用美妙的声音把小星星的儿唱歌出来。 2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首悦耳的歌曲。 四、创编动作 1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗? 2、请小伴侣一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。 3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。 幼儿园音乐小星星教案_二 活动目标： 1.初步理解卡农练习的含义。 2.学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。 3.提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。 活动预备： 1.各种颜色的珠子及相应的指示卡 2.

4、每人三套白天、夜晚的图片 3.系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条(蝴蝶结的数量同幼儿数量) 4.D大调卡农音乐片段、保卫黄河音乐片段 5.按图卡指示穿珠子 蓝色和红色的珠子各5个，根据图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮番的含义。 6.排图片 每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图(排列图片中消失白天、夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候)，进一步感受自然现象轮番消失的状况。 活动与指导 1.发声练习 幼儿演唱歌曲山谷回音真好听作为发声练习，引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲，请男孩和女孩分别演唱回音部分，为轮唱歌曲做铺垫。 2.观看(低音量播放背景音乐D大调卡农) 老师拖着一条有着绿

5、色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴消失，引发幼儿一起观看彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。(有绿颜色和橘黄色两种。绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色，两种颜色轮番消失。) 请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面，使他们加深颜色轮番消失的印象。 3.倾听 倾听作曲家帕海贝尔作品D大调卡农音乐片段，请幼儿说一说，听了这段音乐有什么感受，想到了什么?(音乐舒缓、优美、像小河流淌、像云朵飘动、有追赶的感觉等等。) 4.轮说 幼儿分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵儿歌小白兔买梨，边拍手打节奏边朗诵。第一组先开头说到其次小节，其次组开头说。 反复练习几次

6、两声部轮说儿歌，为轮唱歌曲做预备。 5.轮唱 (1)初步尝试轮番演唱的形式演唱歌曲(轮唱)小星星。 幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后其次组开头演唱。建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和全都。当第一组演唱到两名老师各负责一组幼儿引导幼儿留意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。 (2)观赏轮唱歌曲保卫黄河的片段。 播放轮唱歌曲保卫黄河的片段。老师介绍歌曲名称保卫黄河。 请倾听后幼儿说一说歌曲的演唱方法和以往听到的歌曲演唱有什么不一样?(男声和女声轮番演唱歌曲、歌声起伏不断等。) 向幼儿介绍这种轮番演唱歌曲的方法叫轮唱，也叫卡农练习。提示幼儿刚才唱的歌曲小星星运用的就

7、是轮唱的方法。 (3)提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。 请幼儿想一想怎样唱才能使两组不同时间开头演唱，却最终一起结束演唱。 根据幼儿商量结果试唱歌曲找伴侣。使幼儿在尝试中发觉，可以采纳最终一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。 6.互动 幼儿邀请其他老师或其他班级的小伴侣一起参与轮唱歌曲找伴侣。 幼儿园音乐小星星教案_三 【活动目的】 1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。开导幼儿用跳动、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用攻击乐器敲出两种差别的节拍型。 【活动预备】 1、攻击乐器多少 2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊) 3、节拍卡 4、灌音带、灌音机 【活动过程】 1、先生带幼儿听音乐模拟

8、种种动物的行动痛快地进运动室。 师：“小朋侪!本日气候真好，让我们扮演种种小动物到丛林动物园玩吧!” 音乐起：(放小动物操音乐)先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!才智的小狗走得多好!可爱的小猫本日特别精力!哇!小鸭本日跳得可好啦!” (当音乐停时) 师：“你们真是一群才智可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的?小动物们又是奈何学本领的?看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最才智? 2、小动物学唱歌 师：“小动物们!看!谁来了?”(师回身把小鸡头饰戴上) 幼：“小鸡来了!” (1)幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽| (2)用以上要领和幼儿一路训练小猫、

9、小狗、小鸭的啼声。|喵喵|喵喵|; 呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪| (3)在音乐伴奏下进行节拍训练。 (4)师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：两只小鸟 3、律动回座位大鞋与小鞋 4、进修节吹打细姨星 (1)出示挂图 (生动淘气的星星) 师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来闲逛了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们? 先生引诱幼儿说出要用轻快、跳动的唱法来表示闪灼的星星。 (2)师：“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳动的细姨星”(引诱幼儿试验用身材各部位拍出_|_|的节拍。 (3)出示挂图 (安静优美的星星

10、) 师：“细姨星玩累了，安安悄悄地睡觉了。” 引诱幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。 师：“如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星?(引诱幼儿拍出X|X的节拍型) (4)引诱幼儿听音乐进行节拍训练。 (5)幼儿分别用跳动和连贯的唱法演唱歌曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种差别的节拍型(提示幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢?) (1)先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。 (2)再请一组小朋侪拿乐器敲出睡觉星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。 6、两组幼儿一路配上乐器，为歌曲闪灼的星星伴奏。 7、音游小动物回家 师：适才小朋侪吹奏得又划一又动人，本日我们在丛林动物园里度过了痛快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的嬉戏吧! (1)师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。 (2)当变更代表另一些小动物的乐曲时，嬉戏从新开端。 8、竣事运动 师：“入夜了，小动物们回家吧!” 幼儿园教案