六年级下册语文课件-第十单元表达:感悟名言|长春版

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1、 名 言 虽 然 简 短 , 但 却 包 含 着 深 刻 的 道 理 , 往 往 能 给人 以 启 迪 。 同 学 们 在 几 年 的 生 活 和 学 习 中 , 一 定 积 累 了很 多 名 言 。这 次 习 作 , 请 你 选 择 一 句 名 言 , 联 系 自 己 的 生 活 或学 习 经 历 , 通 过 一 两 件 事 反 映 对 这 句 言 的 理 解 和 感 悟 。 1.选 择 一 两 句 名 言 来 写 。2.要 围 绕 名 言 写 一 件 事 。3.写 出 自 己 的 感 受 。4.题 目 自 拟 。 1.选 名 言 , 悟 道 理 。 名 言 就 是 著 名 的 言 论 或

2、话 语 。 虽 然 简短 , 却 包 含 着 深 刻 的 道 理 , 往 往 给 人 以 启 迪 。 在 平 时 的学 习 和 生 活 中 , 我 们 对 名 言 并 不 陌 生 , 平 时 常 说 的 格 言 、警 句 等 都 可 以 理 解 成 名 言 。 选 择 一 句 对 自 己 影 响 最 大 或自 己 最 喜 欢 的 名 言 , 了 解 这 句 名 言 所 包 含 的 道 理 。 2.选 事 情 , 想 体 会 。 明 白 名 言 包 含 的 道 理 不 是 本 次 习 作 的重 点 , 而 联 系 自 己 的 生 活 或 学 习 经 历 , 通 过 一 两 件 事 反映 对 名

3、言 的 理 解 和 感 悟 才 是 重 中 之 重 。 所 举 事 例 一 定 要与 感 悟 的 名 言 有 直 接 联 系 , 是 对 这 句 名 言 的 体 会 的 实 践产 物 。3.巧 构 思 , 紧 联 系 。 可 以 先 写 对 名 言 的 理 解 , 然 后 回 忆 往事 , 写 出 具 体 事 例 。 此 外 , 也 可 以 先 写 出 事 例 , 最 后 写出 名 言 。 世 上 无 难 事“世上无难事,只怕有心人”指的是一个人只要用心去做,就没有做不成的事情。这句话一直深深地印在我的心间。在我的生活和学习中,这句话给了我很多的启示,也给了我极大的鼓励。记得我刚开始学习活力板

4、时,怎么都找不好平衡,更不用说滑行了。我试了好几次都没站稳,有点泄气了,赌气地把板丢在一边,说道:“怎么这么难学,不学了!”陪我练习的朋友见状,就自个儿站上去玩了起来。只见他不断变换花样,在板上一会儿站立一会儿蹲,一会儿转圈一会儿飞快下坡。看他滑得既轻松又开心的样子,我的心里痒痒的:“看上去并不是很难啊!既然他能行,只要我不放弃,也一定能学会。”1 开 头 就 引 用 名 言 , 指 出 名 言 对 自 己 的 影 响 , 突 出 这 一 名言 的 重 要 性 。2 这 一 句 心 理 描 写 , 突 出 了 “ 我 ” 不 认 输 的 坚 强 的 决 心 。表 明 “ 我 ” 是 一 个 不

5、 怕 困 难 的 人 。 于是,我把活力板放到围着铁栏杆的路边,扶着栏杆慢慢地往前滑行。滑了一阵子,我找到感觉了。我开始试着放开扶手,身体扭来扭去,好不容易找到平衡,慢慢地、摇摇晃晃地滑了一小段。突然,“啪”的一声,板又失去了平衡触到地上,我立刻从板上跳下来,拍着胸脯说:“好险,幸好我反应快,不然就掉下来了。”朋友看我那惊魂未定的样子大笑起来。“我一定要学会,不让别人小瞧。”我暗暗下定了决心,又尝试了几遍。啊!终于成功了,我也能像朋友一样飞快地滑行了。我体会到了成功的快乐。后来,我又学会了各种玩活力板的技巧。学滑活力板的过程让我懂得了:在人生的旅途中,我们会遇到许许多多的困难,但“世上无难事,

6、只怕有心人”,再困难的事情,只要坚持、努力去做,就一定 能做成!4 结 尾 扣 题 , 再 次 强 调 这 句 名 言 对 自 己 以 及 其 他 人 的 深 远意 义 。 3 这 一 心 理 描 写 , 再 次 表 明 了 “ 我 ” 的 决 心 之 大 。 成 功后 的 喜 悦 , 是 自 己 辛 勤 付 出 的 结 果 。 也 证 明 了 名 言 的正 确 性 。 总 评 : 这 篇 文 章 的 感 人 之 处 在 于 情 感 真 实 , 启 示 深 刻 。 文章 抓 住 了 “ 我 ” 的 心 理 , 将 “ 我 ” 遇 到 难 题 时 的 心 理 变 化过 程 表 现 得 真 切 而 又 细 致 。 文 章 开 头 写 出 名 言 , 中 间 通 过一 件 事 来 证 明 名 言 使 自 己 成 功 , 结 尾 再 回 扣 名 言 , 这 样 ,既 照 应 开 头 又 总 结 全 文 。 首 尾 连 贯 , 一 气 呵 成 。

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