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1、(三）年级（下）册（科学）学科集体备课个案备课时间2.5主备人王建香主备人所在单位温家庄小学复备时间2.6授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题1.果实和种子课型新授课时分配2第1课时上课时间项目内容教学目标知识能力1、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。2、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。3、开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。4、了解种子“旅行”的多种方式。过程方法1、能用生动、恰当的语言描述观察到的现象。2、通过观看视频，能对种子的传播途径做具体的描
2、述。情感态度价值观1、意识到只有认真观察、细心操作才能得到更准确的信息。2、体会科学探究的乐趣。3、培养学生热爱自然，不断探索大自然奥秘的兴趣。教学重点1、区分果实和种子、掌握种子萌发的条件和传播途径。2、自己动手对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。教学难点1、区分果实和种子、掌握种子萌发的条件和传播途径。2、自己动手对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。教学、教具（课件）准备教师准备：浸泡过的蚕豆等种子、镊子、放大镜。教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、新课导入问:同学们，看老师给你们带来了什么？二、研究果实和种子1、大家说的没错，老
3、师今天不光给你们带来了这么多的好吃的，我啊还把它们的种子也一起带来了，你们知道在哪么？2、分小组选择性的找出果实的种子。3、学生用小刀或者手把食物解刨开，找出里面的种子。4、跟大家分享自己找出的种子或者没有找出来的情况。5、说说大家的收获。6、小结:植树物的种子一般长在果实里，果实就是种子的家。三、观察种子的内部结构1、刚才我们从那么多的果实里面找出了种子，那你们想不想在那么多的种子里面也找到点什么啊？现在大家把身边的种子拿出来，一起来找一找吧！再找之前我们一起先来看看解刨种子的方法吧2、观看视频。3、那大家动起来吧!把大家看到的画到我们的实验报告上吧！4、学生观看解刨种子的方法，学习方法。5
4、、自己动手解刨种子并画出种子的内部结构。6、分享大家画出来的结果。7、小结：种子的结构。四、种子的传播方式1、种子除了喜欢呆在自己的家里他们都很喜欢旅行，大家一起来看看吧！看的过程中大家来思考：他们都是怎么旅行的，并完成观影记录。2、分享学习结果。3、小结：种子的传播方式。苹果、大辣椒、花生、橘子、西瓜分小组选择性的找出果实的种子。学生用小刀或者手把食物解刨开，找出里面的种子。跟大家分享自己找出的种子或者没有找出来的情况。说说大家的收获。观看视频。学生观看解刨种子的方法，学习方法。自己动手解刨种子并画出种子的内部结构。分享大家画出来的结果。分享学习结果。板书设计1.果实和种子植树物的种子一般长在果实里，果实就是种子的家。种子的结构。种子的传播方式课后反思通过观看教学视频，进一步了解种子的传播方式。根据这条思路我循序渐进地安排了“辨别果实和种子的活动、种子萌发需要的条件的活动、认识种子传播途径方式的活动。学生自己动手对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。
果实和种子1(2)
