作文拟题开头

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1、作文拟题、开头与结尾 二、怎样写好文章的开头文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。 1、引用诗词歌词开头。如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间一听到这首爱的奉献，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（爱心） 又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（良师） 2、设置悬念式 如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒都快要4点了，妈怎么还没回来？”（担心） “在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，

2、惟有一件 小事令我久久难忘。”（难忘的一件小事） 3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（关爱永远） 如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”（待人和善） 又如“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。（水仙）这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有

3、象征意义的烘托作用。 4、运用修辞的方式用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（我的欢乐）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。 用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”用排比。如：晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都

4、已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（曾经拥 有） 5、开门见山式 如那天，阳光好暖的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊”只三句话，便入正题。甚至像心愿的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题6、刻画人物式如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一张动人的笑脸，一袭漂亮的连衣裙，站在我们面前，显得那样美丽和光彩照人。”（外貌描写） 又如：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”

5、“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里。身后还传来 妈妈的唠叨声。（对话描写) 7、抒发情感的方式 如：生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别山赠言时，就想到和她我尊敬的叶老师相处的日子。 又如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有书。”（良师）直接抒发了对良师书的喜爱之情。 8、巧设题记 的方式如“岁月的风，吹拂记忆的枫叶；时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心

6、的往事。题记”（大脑的行囊开头） 三、怎样写好文章的结尾文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（生活如染缸）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（一次不平常的考试） 又如“我要向您说一句：感谢您，老师！”（感谢您，老师如“那天，阳光好暖，好暖”（那天，阳光好暖）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那 天阳光好暖啊”呼应。2、首尾呼应法。 3、描景写事法。如上例中“那天，阳光好暖，好暖”（那天，阳光好暖）便是描景结尾法。 又如一篇题为心结的结尾“我走向了他”，以写事法结尾，点出了事情的结局。 再 见谢 谢