一年级数学下册教学工作计划

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1、2013-2014学年度下学期一年级数学教学工作计划一、学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识.技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况.因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题.二、教材分析本册共安排7个单元。（一）数与代数领域安排五

2、个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数;第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四 、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。（二）空间与图形领域:安排一个单元，即第三单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。遵照儿童观察物体由整体到部分，由粗略到细微的认知规律，在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形是恰当的。（三）最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了三次实践活动，分别是“我们认识的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意

3、识、合作意识，获得数学活动的积极情感三、提高教学质量措施: (一)认真学习新大纲，通研教材，把握教材重难点及体系，做到心中有数，合理安排教学内容。（二）大胆进行课堂教学改革，提高课堂教学效益。（三）改革教法、学法，采用启发式、讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决问题实际问题的能力。（四）多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。（五）为学生创设民主和谐的学习环境，让学生在平等合作中学习新知。（六）加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，更重要的是学习思想的辅导。让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌发兴趣，在通过各种途径激发他们求知欲和上进心，体验学习成功的喜悦。 （七）不断加强业务学习，提高自己的业务水平。