2021年第二学期小学六年级班主任工作总结

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1、2021年第二学期小学六年级班主任工作总结2021年第二学期小学六年级班主任工作总结班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。班干部队伍建设一个有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。我将中的班干局部为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的

2、学生及时表扬，管理不当的那么指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。做好的重点工作虽然班干部能帮老师完成大局部工作，但重要的工作还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生翻开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，

3、由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过屡次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。2、学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有量化管理，我在此根底上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了，播送稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个中每个学生的特点都是不同的，他们的开展也不同。有的学生成绩理想，但也有一局部学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上学生前进的步伐，是管理必须面对的问题。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声，我们的班主任工作就会做得更好。二,班主任工作