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1、小班科学活动教案：水宝宝搬家活动目标1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。活动准备材料准备：漏勺、提篮、抹布、小勺、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子、水盆、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）等。活动过程一、手指游戏导入一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫；两个手指头两个手指头，变变变成小白兔；三个手指头三个手指头，变变变成小花猫；四个手指头四个手指头，变变变成螃蟹爬；五个手指头五个手指头，变变变成小青蛙。（手指游戏吸引幼儿的注意力，让幼儿关注自己能干的小手）二、出示两盆水，引出课题引导幼儿回忆以往运水
2、的经验。师：今天水宝宝要搬家了，可是他没有腿怎么办呢？（幼儿结合自己的经验说说）师：老师给你们准备了多种材料，你们选择一样物品来试一试，看谁能帮助水宝宝搬家。师：不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？三、选择工具运水1、出示准备好的各种物品，幼儿分组自由选择器具运水。2、在运水的过程中体验不同器具运水的差别。老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。四、集中幼儿进行小结1、谈谈运水游戏中的发现。1）、让幼儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。师：你用了什么器具给水娃娃
3、搬家的？师：有什么发现吗？2）、鼓励幼儿比较和感受不同物品运水的差别。师：用竹篮运水会怎么样？师：用纸盒运水的小朋友有什么发现？师：谁用海绵运水的？海绵有什么变化？师：用手捧水能运到对面的盆里吗？师：用针管的怎么样搬水？师：谁用漏洞的工具，能搬水吗？怎样才能使它不漏水呢？师：你们觉得用什么物品帮水娃娃搬家最好呢？2、引导幼儿根据运水效果将器具进行分类师：我们把这些运水的物品分分类，可以怎样分呢？（师出示笑脸和哭脸标志的筐）师：请你把能运水、运水多的物品放到笑脸筐中；把不能运水、运水少的物品放到哭脸筐中。五、教师小结师：今天我们知道了有些器具能给水娃娃搬家，有些不能；有些搬得快，有些搬得慢。为什么这些工具是不能盛水的？师：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水，但如果动脑筋，也是有办法的。六、活动延伸1、了解水的用途，教育幼儿要节约用水。师：水妈妈告诉我们，水的用处可大了，你们知道有什么用处吗？师：使用过的水还可以干什么？不能浪费，可以浇花、冲厕所、洗车等。2、带领幼儿到植物角浇花。
小班科学活动教案：水宝宝搬家
