如何提高教师的创造意识和创造力
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如何提高教师的创造意识和创造力 学生在创造力高低,一定程度上与我们的老师有很大的关系。教师是否具有创造意识将直接影响中小学生创造潜能的开发和创造力水平的提高。老师要自己能够打破传统定势,不断提高自己的认知水平。 提高教师的创造意识和创造力,要注意以下几个方面:1、创造意识的培养 教师首先自己要有强烈地改变现状的意识,主动培养创造意识,面对工作。2、 创造力流畅性的培养 思维的流畅性是指在较短的时间内产生较多的联想和想象,作为教师平时在工作和生活中可以有意识地训练自己,比如家里的一些旧衣服,旧杂志,废弃的饮料瓶等等,你可以想象它们还有那些用途。一堂课上完可以再思考,还有没有更好的方法等。3、创造力变通性的培养思维的变通性是指思维的灵活性,在日常工作学习生活中要学会打破思维定势,突破思维功能固着及问题表征。学会变通,学会多角度、灵活的去解决遇到的问题。4、创造力独特性的培养思维的独特性主要体现在丰富的想象力和新颖的创造力上,新颖是指不墨守成规、破旧立新、前所未有。独特是指不同凡俗、独出心裁,独特性新颖性是创造力的根本特征。5、交流分享我们的老师在日常工作学习生活中,要积极参与各种活动,充分利用集体学习,集体备课,集体聚会的机会向他人讲述你的创意。获取反馈并寻求帮助。俗话说得好,三个臭皮匠赛过诸葛亮。学会分享,收获快乐!
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