22窗前的气球第一课时

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1、 22 窗前的气球教学目标： 1.会认“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个字。2.会用“可爱的”“高兴地”写句子。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。教学重点、难点：有感情地朗读课文，体会同学之间的友情，懂得珍惜友情。第一课时课时目标：1. 会认“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个字。2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容。 教学流程： 一、激趣导入，揭示课题1. 小朋友们，你喜欢你周围的同学吗？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢？今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他

2、的。2.板书课题，读题质疑二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自读课文，把课文读准。2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：用什么方法识记生字。并用生字练习组词。 （二）合作交流 1.教师出示生字新词。2.互学：同桌互相检查生字是否读准，正音。3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法、组词。 （三）展示汇报1.学生展示读准生字词语，注意点拨：“始、栓、喳”是翘舌音，“猜”是平舌音。2.学生展示识记生字的方法。 四、指导书写难写的字。1.学生观察，发现规律，教师指导书写难写易错的字。重点指导写好半包围结构的字“角、周、床、病”，提醒学生注意“广字旁”和“病字旁”的区别。2. 学生写难写的字词。评议。五、学习板块二（把课文读正确、整体感知课文）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。2.合作交流：在组内共读，把难读句子、语段读好。3.展示汇报：指名读课文4.说说课文讲了一个什么故事。