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1、二班级美术上册用画来写信说课稿精选集锦 用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更盼望收到怎样的信，为什么。以下是我整理的二班级美术上册用画来写信说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级美术上册用画来写信说课稿_一 教学重点： 书信的格式以及“画信”的方法。 教学难点： 结合不同的内容，大胆地表现画面。 课前预备： 老师：两封信、邮筒、同学的信 同学：彩色水笔、信封、信纸 教学过程： 一、引导阶段 同学们，我们先来唱一首特别好玩的儿歌。出示儿歌：小蜜蜂和蚂蚁 蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。 蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。 蜜蜂和蚂蚁，商量大事
2、情，赶快学写字，写字很有用。 大家知道写字有什么用么?你们知道为什么要写信?你们以前写过信吗?收到过信吗?现在同学们已经上二班级了，已经学会了很多字，是不是全部的字都会写呢? 那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢?你们想不想知道?今日老师收到两封信，我们一起来看一看吧! 哦，一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的，看来一年来，不仅同学们学到了许多学问，长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的改变! 他们俩都学会了写信呢! 我们来看看这两封信有什么不同? 我来找两名同学来读一读。(打开小蚂蚁的信)看来小蚂蚁还有很多的字不太会写，他还需要好好学习。 我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜爱小蜜蜂的信吗? 小蜜蜂也有
3、不会写得字，可是他学会了画画，看来写字很有用，画画也很有用。 咱们同学是不是也学习过画画? 那我们今日也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。 出示课题：用画来写信 二、进展阶段 同学们，我们再写完信后，应当怎样做才能让对方收到信。 补充：贴上邮票，放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情意。 下面一起来做个小嬉戏好吗?邮递员的嬉戏大家还记得吗?今日谁来当邮递员?来请一名同学当邮递员。 嬉戏内容：当当当，谁呀?我是邮递员呀，哪里来的信呀?来的信，送给谁呀?送给 现在小组一起来沟通一下信封应当怎样来写，应当有哪些具体内容? 看了刚才既有字又有画的信，老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了，现在大家静静地想一想，
4、你最想给谁写一封信? 现在想好的同学拿出你的画笔，画出心中最想画的，写出心中最想写的，寄给心中最想寄的人。将你们美妙的心愿投到邮筒里，让邮递员传送我们的情意。 同学作业，老师巡回指导 三、课堂评价 我们再来邮递员的嬉戏(同学评价后，嘉奖邮票) 刚才，我也抑制不住自己的心情，给大家写了一封信，你们想知道吗?我请一名同学来给大家念一下。 二班级美术上册用画来写信说课稿_二 学习领域观赏、评述、造型、表现 课时1课时 教学目标 1.知道书信的一般格式。 2.用图加文的形式给伴侣或亲人写以封信。 教学重、难点： 1.是否知道书信得一般格式。 2.是否能用图加文的形式写信。 3、是否对用图加文的形式感爱
5、好。 课前预备 (1)老师收集各种信封和图加文的儿童读物。 (2)同学预备纸、水彩笔、有条件的，还可以预备一个信封。 教学活动过程： 活动一： 老师依据以下话题进行沟通：你写过信吗?收到过信吗?看到过信吗?它们分别是什么样的?你知道人们为什么要写信?你会写信吗? 师生一起概括写信得基本格式。 同学思索：你现在最想给谁写信，想告诉他什么?沟通。 活动二： 观赏老师供应的各种信件、信封、土加文的儿童读物及教材上的作品、文字，请同学商量：用画写的信与单纯的用文字写成的信有什么不同，你盼望收到怎样的信，为什么?然后沟通。 在你的信中，你准备用画来写哪些部分?用文字来写哪些部分? 最终应鼓舞同学将别出心
6、裁的想法用画笔表现出来。 活动三： 同学作业时，老师可以将书信基本格式呈现在黑板上，供同学参考。 作业速度较快的同学，可要求他再美化一下信封。 整理与整理： 将信叠好，有信封的装进信封。 课后扩展 做一个信封，美化一下，把信放在里面，送给伴侣。 写一封信，用法标准信封，写上精准地址以及邮政编码(可以请家长关心核实)，贴上邮票，邮寄。 二班级美术上册用画来写信说课稿_三 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、知道书信的一般格式。 2、用图文的方式给伴侣或亲人写一封信。 教学重、难点： 1、了解书信的一般格式。 2、用图文的方式写信和装饰信封。 教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿
7、童读物 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 (一)引导阶段 师问：小伴侣你写过信吗?收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信?你会写吗?小伴侣，你们知道写信的一般格式吗? 观赏信文，让同学商量有几个部分 A、1.称呼2、正文3、结尾4、具名5、日期(6、附言) B、展现各种图文的儿童读物作品文字，请同学商量：用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更盼望收到怎样的信，为什么? C.用各种简洁的图形代替文字如： D、用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同 (二)进展阶段 展现信封，说出信封有几个项目组成 A.1.收信人邮政编码2、收信人的姓名3、寄信人邮政编码、地址 B.托人代交的信 收信人的地址可以不写 不贴邮票 只写上“请交”、“烦交”等字样 信封的装饰 三、作业要求： 你现在最想给谁写信，想告诉他们什么?赶快行动起来，用别出心裁的想法用画笔表现出来。 折叠装进信封，美化信封 四、同学练习，老师巡察辅导 五、老师小结，作业展现，整理学具 六、课后拓展 写信给妈妈、爸爸等人的信 写给高班级同学的信 写给老师的信 写给伴侣的信
二班级美术上册用画来写信说课稿精选集锦
