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1、新版卫浴陶瓷设计课程体系中多学科渗透教学研究汇编 摘 要：卫浴陶瓷设计指的是对现代意义上卫浴空间内的洁具进行设计，这种设计是不同于传统意义上的卫浴陶瓷设计，它必须符合现代人们的审美观和使用观。现代卫浴陶瓷设计首先是从国外兴起的，在国内的兴起是伴随着改革开放的脚步开始的，时间比较短，但需求量却相当大，所以对设计师的需求也十分的迫切。但是针对卫浴陶瓷设计所专门进行的设计师培养却是刚刚开始，在实际的设计任务以及我们专业教师开展相关的设计课程中发现了一些问题，寄希望于在课题中可以解决这些问题，同时为培养具有综合素质的设计人才而努力。作为一线的专业教师团队，制定出切合实际的教学计划，“有的放矢”的加强专
2、业知识面的培训，使多学科能够更好地融合，为卫浴课程教学服务。 关键词：卫浴陶瓷设计；教学研究；多学科；融合 0 前言 卫浴陶瓷设计是一门新兴的教学实践课程，针对这门课程的开设，景德镇陶瓷学院科技艺术学院致力于培养有宽厚的文化底蕴和社会科学知识，又有较强的实践动手能力的专业人才。卫浴陶瓷设计专业课程的开展将完善我院整体结构的教学发展，提出高等院校的教学必须适应时代的发展，贴切企业的需求和国际教育体系相接轨，同时在教学方式方法等方面要进行大胆的创新，使学生能够在交叉学科中学有所成，成为拥有综合素质的人才。 1 项目建设的目标与意义 作为一门新科目的开设，在学科的发展上，改善教学方案，调整课程配比，
3、在不断地改进中优化学科，从而使卫浴陶瓷设计课程的设立更加成熟，提高学生的专业综合素质。在以往传统的日用陶瓷教学经验中，已经有清晰的体系，在教学内容的方面涉及的如日用陶瓷设计、陶瓷绘画、模具设计等都可以充分的综合应用。但在卫浴陶瓷设计课程的教学中，因卫生洁具设计的教育内容的研究尚在开始阶段，还没有完全做到多学科的综合渗透教学。从而造成了同学们在学习中设计的过程中不能很好地将知识融会贯通。建筑陶瓷在中国有着悠久的发展历史，在人们的生产生活中发挥着积极的作用。近年来，中国的建筑陶瓷行业作为“朝阳产业”逐渐在建筑工程和室内装修中崭露头角，取得了很大的发展。国内众多企业，为了获得更大的投资效益，不断地扩
4、大生产规模与产品的质量，其技术与设计也在不断地攀接提升。尽管建筑陶瓷有如此庞大的市场，但是目前国内还没有一所高校培养出了建筑陶瓷设计的毕业生，对建筑陶瓷设计缺乏系统性研究。景德镇陶瓷学院科技艺术学院卫浴陶瓷设计课程体系的建立在国内尚属首次，所以无论是其设计方法的流程研究以及其教学过程中需要涉及的学科研究都是在教学的过程中迫切需求的。所以在实际教学的过程中将多学科的综合教学作为研究与实践的基础，首先培养学生卫浴设计的专业技能与理论知识。其次，将研究纳入教学实践当中，培养学生具有分析卫浴陶瓷市场与研究卫浴陶瓷设计理论的能力，培养其综合应用所学专业的能力。第三，在实践的基础上，检验教学与研究的正确性
5、，使学生能充分应用所学诸多学科，真正的*完成完整的现代卫浴陶瓷设计。把多学科的渗透教学应用在课程的教学中，使卫浴陶瓷设计的程序方法更加清晰，更加具有学院特色；卫浴陶瓷设计是一个多元学科交叉应用的综合性的学科，它是陶瓷艺术设计、环境艺术设计、工业设计等诸多学科交叉的综合学科，在教学内容上涉及了诸多方面，在课程的设计与教授上如果能够做到很好的融合。 2 项目研究的基本思路和方法 在课题的研究过程中秉承科学的研究方法，遵循合理的研究理论思想，如适应性原则、问题性原则、开放性原则、实践性原则等来进行深入研究。通过理论研究方法，对各学科之间的渗透和卫生洁具设计课程深入分析，探索各环节细节的内容与属性；同
6、时通过教学实践研究方法，将本课题的研究理论在课程中得以实施，加强相关各学科之间的深入渗透； 3 项目研究的主要内容 国内外本研究的概况。目前，国内许多高等学院开始认识到复合型人才对于设计行业的重要性，所以在本科阶段纷纷在为培养复合型人才而努力。所谓复合型人才，即具有较强的综合能力和实践能力，不仅对本学科的各种专业知识能全面掌握、运用自如，对本专业相关的其他学科知识也能了解和掌握，融会贯通，并能有效地综合各方面资料，达到解决问题的目的，即“一专综合”型人才。目前，社会需要的复合型人才，要具有扎实的基础、宽阔的知识面、较强的知识运用能力、全面的素质和科学创新精神，即使学生成为具有科学的知识结构、坚
7、实的专业基础和专业课题实践的一专多能型的高效率人才。 这就要求我们在教学时便有意识地把多学科能有效地提炼与整合，教授学生综合的知识。国内外本领域的实践探索。我国是一个历史悠久的陶瓷古国，陶瓷文化博大精深。作为舶来品的现代卫浴陶瓷从起步到发展到壮大，不过几十年时间。真正意义上的现代卫浴陶瓷，差不多从二十年前开始。国内卫浴陶瓷行业雨后春笋般发展起来，经历了从无到有、从小到大的飞速发展，在各个领域都取得了很大进步。欧美国家的一些卫浴陶瓷产业具有一定的代表性。特别是意大利和西班牙的陶瓷文化产业，对今后卫浴陶瓷设计的发展方向有着自己独特的见解，同时对综合型人才的培养有着明确的定位。提出设计是一种综合的理
8、念结合，提倡以人为本、功能性、文化与审美等理念将设计思维传达得淋漓尽致。 4 项目建设的成果 理论成果。在课题研究期间，深入对课题进行研究，多次开展任课教师之间的调查研究和讨论，并且积极地听取建陶卫浴设计专业学生的意见，教学的安排上能充分的注意到学科与学科之间的交融合，使之形成理论，形成研究报告。应用成果。组织了09级、10级建陶卫浴设计专业方向学生完成了关于主题设计的卫浴陶瓷空间设计。从作业完成的情况来看，学生们积极参与主题思想创意设计，达到预期效果。社会效应。本课题研究有效地解决了卫浴设计课程中相关学科关系的问题，为学科的设置与调整提供了理论依据，不仅可很好地为本校相关专业服务，同时，对于
9、高校新开设的建陶卫浴设计专业方向来说，也可以提供一个范本。 5 项目具有的推广价值 校内应用前景。在校内，有陶瓷美术学院和科院美术系在陶设专业的基础上开设了建陶卫浴设计方向，在课程设置以及相关设计课程的安排上都已做出一定的总结。在陶瓷设计课程中切入其他专业课程是首次，比如透视、居室设计、展示设计等课程的设立，在教学中已经初步显示出它们的作用。但是，如何能够使这些课程更好地为建陶卫浴专业方向来服务，是课题研究的重要内容，在实际的授课过程中我们也根据研究的方向做了调整。这是一个全新的尝试与实践，可为我校今后开展卫浴陶瓷设计课程的教学提供很好的服务。校外推广可能性。陶瓷学院开设的建陶卫浴课程，尤其是
10、科院美术系开设的建陶卫浴设计方向在国内的艺术设计行业具有开先河之举，所以我们关于此专业方向的探索也变得更加有意义和重要，本课题的研究成果可以作为相关院校开展此专业设计设计课程的示范，是非常具有实际操作性的，会成为一个借鉴的范本。 6 有待深入研究的相关问题 进一步研究和建设的思路。在课题的研究中，我们解决了相关学科互溶的问题，但是还有一些学科的知识点是涉及教少的，例如关于产品设计中的人机工程的介入，这些课程在我们学科中较少涉及，这也成为我们今后开展相关研究查漏补缺的方面。在今后的研究和建设中，我们将针对卫浴陶瓷设计的专业特点展开更加深入和后续的追踪研究，及时的和相关专业可教师沟通，以期能够达成良好的协作教学关系，是卫浴陶瓷的相关教学更加合理和协调。
新版卫浴陶瓷设计课程体系中多学科渗透教学研究汇编
