《新版高三“停课不停学”情况汇报汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版高三“停课不停学”情况汇报汇编（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、新版高三“停课不停学”情况汇报汇编 为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。转眼间一个多月的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径和平台进行网络教学，在微信、qq班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下: 一、精心准备整体布局 根据教育局的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学领导小组。高三年级由刘书华校长、王蓉书记、刘晓蓉副校长牵头成立年级管理小组，在分管教务处副校长吴永忠和教务处主任屈清勇的指导下，
2、协调、指导年级主任、年级组长和一线教师做好此项工作。为了更好地传达精神、统一思想刘晓蓉校长主持召开了全校高三在线会议，对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。学校安排了教务处及时解决可能出现的网上教学问题，在年级qq群对教师提供如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识。 二、教师上网课情况 年级任课教师由各科备课组长牵头，召开网络备课组研讨会，确定抗疫情期间的教学内容和教学形式，并组织集体备课，书写教案和制作ppt，并在qq直播、希沃、斗鱼等网络教学平台上进行试课。各科任老师结合自身情况并广泛征求学生意见，对教案、ppt进行修正以便能够
3、更好地适应平台；同时按照严格按照课程表进行授课，并布置适量作业。经过一个多月的教学，年级老师较适应网络教学，并不断挖掘网络教学知识容量大，可获取信息资源丰富等优点。 三、学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学。 这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行一班一策，一科一策，全网格化进行线上教育教学工作。各班主任把年级网络教学通知第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。2月2日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生进行一
4、对一电话跟进沟通，经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。2月3日同学们分别通过手机、电脑、平板等形式与任课教师进行网络直播，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自己的邻居家进行观看，家长积极联系网络公司的人上门安装，确保网络听课能够全员参加，不漏一人。经过一个多月的教学，大多数学生已经适应网络教学，认真提交作业，完成笔记。 四、第一网络在线月考情况 在线学习一个月，对孩子们学习情况的检测也十分重要，因此年级于3月6、7日组织了一次网络在线考
5、试，使用七天网络和猿题库等平台，老师们精选试题，设置好考试时间和提交试卷时间，充分调动家长参与监考，考后安排备课组为单位统一阅卷，分数出来后备课组进行网络教研，进行成绩分析。 五、目前存在的缺点和问题 单纯依靠网络来进行教学，首先缺乏老师与学生之间的真实情感交流，这是网络无法替代的，更无法得知学生真实的课堂学习态度和参与度。对于老师来说，想办法与学生进行面对面有效互动变得尤为重要，比如连麦、在线留言互动，但是对于部分老教师还是有些困难。再者很难及时掌握学生的学习效果，也很难监督学生进行有效学习，特别是部分同学经常不交作业，需要老师们每天苦口婆心去催交作业。最后老师对学生的反馈作业欠缺有效批阅或监督也是一个问题。
新版高三“停课不停学”情况汇报汇编
