2021年幼儿园平安训练教案___模板

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1、2021年幼儿园平安训练教案_模板 幼儿园老师要让宝宝遇到_正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。以下是我整理的幼儿园平安训练教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园平安训练教案_一：暑期平安 活动目标： 1、了解暑期平安防范意识，学习平安的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。 2、初步了解平安的有关资料，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 重点： 了解暑期平安防范意识，学习有关平安学问。 难点： 在学习中了解平安学问点，提高平安意识。 活动过程： 一、谈话引入 1、此刻是什么季节对，此刻是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎样办 2、可是今年有好

2、几个小伴侣由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自我的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师哀思，他们的爸爸妈妈也很哀思。 二、各类平安引导 1、防溺水训练 (1)、小伴侣们，我们怎样使自我不会发生溺水事故呢(老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点，训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(老师伴随防溺水平安图片进行引导) (2)、训练幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。 (3)、我们是幼儿园的小伴侣，许多都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水

3、库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 老师小结：人的生命仅有一次，美好欢快把握在你的手里，期望你们经过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 2、平安出行。 老师：小伴侣们好，平安欢快的一天又开头啦!哪个小伴侣能告诉老师他今日是跟谁一齐来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗 (幼儿回答) 老师：大家都说的很好，老师今日老师来幼儿园的时候啊，观察了许多小伴侣也在来幼儿园的路上，像我们班的小伴侣一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小伴侣的做法有对有错，我们一齐来看看图片吧! (

4、播放图片) 观看的时候边提问： 1、这个小伴侣做的对吗为什么 2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么 老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话必需要牵着大人的手，不要乱跑，由于公路上许多车辆会很_;假如是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小伴侣们必需要记住哦! 3、平安嬉戏。 (连续播放图片) 老师：此刻我们连续来看看图片吧，小伴侣们来到幼儿园了都很快乐呢，开头玩滑滑梯做嬉戏了，咦，这个小伴侣在干吗呀他这样会弄伤的，多_啊，小伴侣再找找看，还有哪些行为很_呢 (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。) 老师：刚刚我们找出来了在小伴侣玩嬉戏的时候不

5、正确的行为，那此刻老师想请一个小伴侣来回答，玩滑滑梯的时候要怎样样做上下楼梯又要怎样样做呢 (幼儿回答) 老师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候必需要留意平安，学会跟小伴侣一齐分享，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小伴侣必需能做到的，对吗 4、平安饮食。 老师：今日有三位小伴侣要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧! (幼儿表演情景剧吃水果，一个小伴侣请另外两名小伴侣吃水果，水果先由本班幼儿洗洁净了，吃水果的时候一个小伴侣挺直拿起来吃，另外一个说要先洗手。) 老师：多谢小伴侣的表演，刚刚小伴侣在情景表演里面都观察了什么呢吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢 (幼儿回答) 老师：吃东西之前要先把

6、食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小伴侣不仅仅不洗小手，并且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢我们一齐来看看吧! (播放图片) 老师：这些小东西不仅仅不能吃，并且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小伴侣的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃洁净的能够吃的食物好吗 三、活动总结。 老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小伴侣们说了那么多要留意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎样样才能安平安全快欢快乐呢此刻就让我们的新伴侣来告诉我们吧! (播放正确的行为做法) 老师：此刻夏天来到啦，有许多小伴侣喜爱游泳呢，可是我们要跟谁一齐去呢游泳要到特地的游泳池去，假如看到

7、了许多路边上的水坑，能不能去玩水呢这样非常_，不能这样做，明白吗 (幼儿回答其他_的事项) 老师：老师期望小伴侣们在暑期里都能够留意平安，快乐玩乐，做一个健康欢快的好宝宝! 幼儿园平安训练教案_二：遇到火灾有方法 教学理论依据与实施策略： 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。由于火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎样办，意图帮忙幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的

8、教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。 2、故事讲解并描述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，进取动脑想方法。 活动中经过讲解并描述小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不惊慌，要英勇、坚持糊涂，并进取动脑想方法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的平安出口标记，鼓舞幼儿养成看标记的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本领。 4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的_性情

9、感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不惊慌，进取动脑想方法，增加自我爱护本领。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”平安宣扬画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干

10、。 活动过程： 1、经过讲解并描述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2、商量沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。 3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要镇静、冷静，进取想方法。 (1)经过沟通

11、，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互沟通宣扬画，说出自我明白的自救方法。 2、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3、经过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)确定，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标记。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)经过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办?能够用哪些方法

12、躲避? 2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。 4、讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，进取动脑想方法。 (1)老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。 (2)提问：应对险情时婷婷是怎样自救的?还能够用哪些方法自救? (3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 (1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你此刻的心境会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的完善情感。 (2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人明白在火灾中自救和自我爱护的方法。 幼儿园平安训练教案_三：我们身边的小物品 活动目标： 1、了解用

13、法文具的担心全行为以及产生的_。 2、会平安用法文具，能够遵守文具用法平安规章。 3、经过商量，初步建立班级的文具平安规章。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等 活动过程： 1、谈话活动 老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常用法的哪些文具你们明白文具用法不当会很_吗?下头我们看看书上的小伴侣在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在用法哪些文具?他们用法文具的方法对吗? (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读

14、和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和商量画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一商量挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜) 商量其他资料。 老师小结：这几位小伴侣用法文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动绽开：分组商量该怎样平安用法文具。 (1)老师引导幼儿观看并讲解并描述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我

15、们的健康和平安，除了画完画要洗手，在用法文具时还应当留意什么? (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家商量的资料。 (3)幼儿分组商量该怎样平安用法文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 (5)分享各组商量资料。 4、活动延长：张贴平安用法文具规章。 平安用法文具规章的参考范例： (1)、用法文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自我和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗洁净。 (7)、用法剪刀要细心，不要用法箭头锐利的剪刀，用法见导师咬集中将身，不能一边说笑一边用法剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 幼儿园教案