新版民办高校基层党建工作品牌化建设实践探索汇编

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1、新版民办高校基层党建工作品牌化建设实践探索汇编 摘 要:民办高校党建工作品牌化建设是提高党建科学化水平、提升民办高校党建工作质量、为党注入新能量的有效途径。近年来民办高校在党建工作品牌化建设实践方面已取得一定的进展,以广州工商学院计算机科学与工程系党支部“进社会”精品项目为例,通过实践认为可从增强党建品牌意识、正确定位品牌目标、实施项目化运作途径推进基层党建工作品牌化建设。 关键词:民办高校;党建工作;品牌化建设 民办高校基层党组织是开展党建工作的战斗力基础,是团结带领高校师生贯彻党的理论和线路方针政策、落实党的任务的战斗堡垒,在开展大学生思想政治教育、提升高校师生思想政治觉悟及服务精神、凝聚

2、人心、促进高校师生队伍和谐发展方面发挥了重要作用。党建工作品牌化有助于提升党建科学化水平、巩固党建工作在民办高校总体水平建设中的重要地位,是促进民办高校基层党组织建设与发展的重要途径。 一、党建工作品牌化的概念及意义 1.党建工作品牌化的概念 高校学生党建工作品牌化是指在大学生党建各项工作中,以基层党支部和支部党员为主体,面向党员和全体学生的具有高度认同感、模范作用强、感染效力深、影响示范远,由鲜明主题、特色制度、品牌活动和响亮口号所构成的党建工作内容。1随着民办高校队伍的壮大与发展及社会需求,对民办高校基层党建工作质量要求越来越高。在高校基层党建工作中实施品牌化建设,是有效应对以往学生党建活

3、动目标不明确、活动效果不突出的方法之一。 2.党建工作品牌化的意义 品牌化建设以大学生思想政治教育水平、党建工作水平、科学化水平的提升为主要目标,对于基层党组织党建工作质量寻求新的突破具有举足轻重的意义,主要体现在以下几个方面: 第一,有利于提升大学生思想政治教育质量。品牌化建设往往以具体的品牌活动项目方式为载体,对项目的主题、内容、对象、内容、效果有着具体化的说明。大学生尤其是学生党员群体在目标定位明确、内容阐述清晰、方法过程明了的活动面前,内心深处对于“我是谁?”、“我应做什么?”、“我为什么要这样做?”、“我要做到什么程度?”诸类问题往往有更加深刻、全面的答复。学生内心对于活动的理解和暗

4、示,往往对学生的活动行为方式、行为效果起到一定的积极影响,令学生在活动中做到“身心合一”,在深刻的活动体验中默默提高了学生的思想政治觉悟和水平,促进了大学生思想政治教育质量的提升。 第二,我有利于提高党建科学化水平。党建品牌化和党建科学化是相互促进相互统一的关系,品牌化是科学化的载体,科学化是品牌化的保障!通过党建品牌体现党建科学化水平,通过科学化党建指导品牌化建设!2健全党建工作制度,以品牌项目的方式开展基层工作是提高民办高校基层党组织党建科学化水平的重要途径。民办高校是高等教育事业的重要组成部分,随着民办高校队伍的不断壮大和发展,其党建工作地位也不断提升。但由于民办高校发展实践相对短暂,在

5、党建工作方面较公办院校相比,相对薄弱。在组织策划品牌项目之前,要深入研读党的方针、政策法规文件,将党的理论与民办高校的实际情况相互结合,在此基础上所开展的品牌项目活动科学性大大得到提升,最终促进民办高校党建科学化水平的提升。 第三,有利于增强基层党务干部业务能力。党建工作品牌化探索之路任重而道远,这就要求基层干部本身需要有扎实的党建理论知识、品牌项目策划能力、品牌项目组织能力及评价能力。品牌化建设对于基层干部而已,既是挑战,也是机遇。在品牌化建设的驱动下,基层干部求知欲望会日益增强,且在求知欲望的激励下,会逐渐进行自主研究党的建设理论,深入、广泛研读党的各类工作手册,钻研党建工作的方法策略。在

6、顺利通过品牌化建设挑战之时,基层党务人员的业务能力也将会得到前所未有的提升。 二、广州工商学院基层党建工作品牌化建设的实践探索 广州工商学院是地处珠三角地区的民办应用型本科院校。该校以“办人民满意的教育”为原则,始终坚持党的领导,高度重视党组织建设,从而实现学校的健康可持续发展。学校基层党组织在“以德为行,以学为上”教育思想及“五进”实践精*引导下,积极开展各类学生活动,经过多年探索打造了多项“五进”学生精品项目。以计算机科学与工程系党支部(以下简称为计算机系党支部)的“进社会”精品项目为例,对民办高校基层党建工作品牌化建设实践过程中的相关问题进行探讨。 1.紧扣学院办学目标,增强党建品牌意识

7、 广州工商学院是一所以“创建高水平应用型大学”为目标,服务于广东经济产业发展和打造珠三角经济特色的民办本科院校。该院校主张学生积极通过“进课室”、“进图书馆”、“进实验实训室”、“进体育场馆”、“进社会”五大途径,提升知识与技能,让身心健康向上发展。 增强品牌意识是促进品牌化建设的前提和基础。计算机系党支部根据学院“应用型人才培养目标”要求,将品牌化建設与学生工作充分结合,以计算机类专业特色为载体,通过“进社会”提升党建品牌意识的同时,将学生走向应用型人才队伍中。首先,计算机系党支部联合学生处党支部成立了一支公益性学生党员队伍R&D电脑义务维修服务队,该队伍秉持“尽微薄力,诠世间美”服务宗旨,

8、为校内外群众提供电脑义修、知识宣传服务。其次,计算机系党支部在佛山市三水区弘毅社会工作服务中心、乐平镇大岗村委会建立分别建立了“进社会”校外活动实践基地。 计算机系党支部通过以党员干部队伍、实践基地为载体,大力宣传党建品牌优势,始终将党建品牌意识贯穿始终,将品牌意识融入广大师生党员群体,提高他们参与品牌项目活动的积极性与主动性。 2.贯彻办学指导思想,正确设置品牌目标 品牌目标定位是党建工作品牌化的关键和核心,是后续各项工作开展的指引和导向。合理的品牌目标来源于对本校实际情况独到的分析,只有在掌握学校党建工作内部、外部环境的前提下,才能快速找到本校党建工作的创新途径。 广州工商学院倡导“以德为

9、行,以学为上”教育思想,即提倡高校师生以崇高的道德准则作为人的行动指南,积极践行道德规范;把不懈努力学习科学文化知识作为人一生至上的追求,树立终身学习理念。3计算机系党支部紧紧围绕“德学”教育思想,充分发挥党员学生群体队伍的先锋模范作用,让学生在参与“进社会”活动中弘扬尊老爱幼传统美德、培养无私奉献精神,通过投身实践增长才干,提高党性修养水平。其中,在202x年就开展了“进社会,志愿行”、“进社会,感恩行”等感恩社区、关爱老人、呵护留守儿童、送科技下乡、校企联动等多项志愿服务活动;另外,寒假期间,组织学生党员群体开展了“进社会,服务行”社会实践活动,并获得了本校202x年寒假社会实践活动优秀团

10、体荣誉称号 “进社会”项目活动的开展,让学生实现了“有做有感有收获”,活动既促进了学生道德修养的提升,也让增强了学生的实践能力。毋庸置疑,与学院办学指导思想相一致且适合基层党组织发展需求的品牌目标,是品牌项目有条不絮地开展的重要前提,更是基层党组织党建工作品牌化的保障。 3.结合学生工作需求,实施项目化运作 基层党建工作是学生工作的重要环节。充分结合学生工作需求,采用项目化运作方式开展党建品牌项目活动,不仅能让党建工作效率得到提升,也大大简化了学生工作任务。此外,由于不同的品牌项目之间,其项目目标、项目内容、项目实施方法、项目评价方式截然不同,项目化运作方式有助于基层党务工作者有针对性地发现问

11、题分析问题解决问题。 以计算机系党支部202x年开展的“进社会”品牌活动为例,三月份开展的“进社会,志愿行”活动充分与“雷锋月”相结合,以学生党员群体为主,倡导广大师生参与“进社会”社区志愿服务活动,学习雷锋无私奉献精神;五月份开展的“进社会,科技行”与学院科技文化节相结合,积极引导学生将所学专业知识、技能,通过“进社会”途径,在校外大岗村委会实践基地开展义务维修电脑活动,为村民解决电脑故障难题;下半年将“进社会”品牌项目与贫困生诚信感恩教育相结合,组织贫困生尤其是贫困学生党员开展“进社会,感恩行”系列关爱老人、留守儿童的感恩活动,培养受助贫困学子的诚信感恩情怀。 将党建工作品牌化建设与学生工

12、作亲密结合,不但能够为学生工作减负,同时也有利于基层党务工作者有针对性地认识到品牌化建设中存在的问题。例如,从“进社会,科技行”的服务效果及服务对象的反馈程度,可以了解到学生对于专业知识、技能的掌握情况;从“进社会,感恩行”的活动过程和反馈中,可以感受到学生是否具有诚信感恩情怀;从“进社会,志愿行”活动中,可以感受学生参与社会公益活动的热情 品牌项目中的存在的问题,为分析项目目标、项目内容、项目实施方法提供了重要的参考,从而让品牌化建设过程中的局部难题迎刃而解,起到促进党建工作品牌化建设的作用。 三、结束语 推进基层党建工作品牌化建设是创新民办高校党建工作的必然要求,这不仅符合民办高校师生的发

13、展需求,同时对于打造民办高校自身办学特色也是功不可没。基层党务工作者作为品牌化建設的一线主力军,应积极相应学校党委的相关要求,在深入研究学院办学方向、特色要求的基础之上,综合采取有效策略,将品牌意识深入广大师生群体心中,调动广大师生参与品牌项目的热情,拓展宣传品牌活动特色的途径,提升品牌项目的影响力,促进党建工作品牌化建设水平的提高。 参考文献: 1谭玉雷亮,匡红梅,徐晓雯.试论高校学生党建工作品牌化建设的基本问题J.*乐山市委党校学报(新论),202x(11):92. 2孔川.高校学生党建品牌培育的思考与探索J.张家口职业技术学院学报,202x(3):44. 3邝邦洪.以德为行以学为上高校师生成长的基石M.广州:广东高等教育出版社,202x(03):02 作者简介:吴华光1(1986),男,大学本科,广东广州人,广州工商学院教师,兼计算机系支部组织委员,研究方向为思想政治教育;沙海银2(1988),女,硕士研究生,广东河源人,广州工商学院教师,兼计算机系宣传委员,研究方向为思想政治教育

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