关于师德师风建设心得体会

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1、关于师德师风建设心得体会 一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到同学的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。接下来我在这里给大家带来师德师风建设心得体会，盼望对你有所关心! 师德师风建设心得体会1 说到“师德”两字，立即想到的就是高校门口耸立的石头上雕刻的着“学高为师，德高为范”八个大字。当然，当时对这两句话认识是肤浅的。随着时间的飞逝，工作的磨练，对师德的重要性的认识越来越深。下面我就谈谈我对师德的认识。 长期以来，一说到师德，我们往往更多的是强调两点：“爱心”和“奉献”。这两点当然都是应当提倡并强调的，但关键是

2、如何理解“爱心”和“奉献”。 一、训练之爱必需落实到具体的训练技巧。 假如爱心不体现于日常训练中面对一个个具体难题所表现出来的才智，这样的爱心是空洞的。人们常说，没有爱就没有训练，当然是对的，由于真正的训练总是从爱动身，或者说爱是训练的起点和条件;但有了爱也不等于有了训练，由于表达这种爱需要才智。面对具体的同学，没有哪个老师敢说他会比这孩子父母更爱这个孩子，也就是说最爱这个孩子的人应当是他的父母而不是老师，可是爱孩子的父母却不等于就懂得训练，他们还得把孩子送到学校。由于训练的爱必需通过训练的才智表达出来。假如抛开了训练才智而空谈爱，是没有用的。训练决不是“一爱了之”那么简洁。我们现在谈“师德”

3、，往往把“爱心”简洁化，其实，“有爱”不等于“会爱”，而“会爱”就是一种训练才智。 二、必需敬重同学。 爱是一种情感，而情感是不能规定和强迫的。一个老师假如爱同学，当然会令他的训练效果达到比较抱负的程度。但我们不能强迫每一个老师一开头就发自内心的爱每一个同学。对于个别屡教不改的后进生，我们有些老师无论如何爱不起来，这也不能牵强。但是，我想说，作为老师，可以也允许你不爱同学，但你必需敬重同学。这是底线。爱是内在情感，敬重则是外在的行为。举个例子，你可以不给贫困同学以经济资助，但当同学向你问好时你应当回礼，当同学走进办公室时你应当说声“请坐”。前者是爱心的驱使，我们不能要求每一个老师都肯定要做到，

4、但后者则是师生相处的规范，是一种对同学人格的敬重。我承认我爱同学，但这种爱是我个人的事情，假如有老师不爱同学，但他很敬重同学，并且仔细上好每一堂课，这样的老师不算最优秀，但也无可厚非。老师就是一门职业，按职业规范操作，就很好了。至于少数老师要做到呕心沥血、忘我爱生，那当然应当鼓舞，应当作为一种抱负的精神境界来宣扬，但不应当强迫每一个老师必需做到。 三、老师的“奉献”其实也是老师自己的收获。 老师职业的奉献特点是不容否定的，比如我们这个职业不像大多数职业那样，下班之后便可以与职业脱钩，我们下班回家也可能不，应当是往往在上班：备课呀，批改作业呀，为了上课上网查资料呀，等等。这不是奉献是什么?但是，

5、我依旧认为，老师职业不应当仅仅是奉献，或者说，这个奉献本身也是收获。收获什么呢?收获成长!也就是说，老师在训练过程中，应当追求一种胜利感，但这里的胜利绝不仅仅是同学的学习成绩这当然也很重要，我强调的是，老师的胜利不应当仅仅建立在同学的胜利之上，而应当有自己的胜利：对训练的认识更加深刻，拥有的训练才智更加丰富，他的课越上越精彩，他开头进行训练科研并取得成果，又开头写作并发表训练文章这都是老师的收获。我们提倡反思，这里的反思，不仅仅是“想”，而是一种训练的状态，就是不断调整、改进、提升自己训练品质的行为。正如有关专家提出的四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地思索，不停地写作。我们要制造条件

6、让全部老师都能获得职业胜利感，唯有如此，他才会有职业美好感。一个仅仅凭使命感工作的老师，很难感受到训练的美好的。我在和同学打交道的过程中能够体验到胜利与美好，所以我就更加热爱训练，这就是良性循环。 所以，我认为我们讲师德，依旧要将爱心和奉献，但爱心和奉献必需同老师的生活的质量生命的意义相联系，只有当我们老师感到了训练的成就感和诗意时，这师德才能真正成为老师的自觉行为 师德师风建设心得体会2 当代_对高质量幼儿训练的追求最终会转化为对具有崇高训练抱负和较高专业化水平的幼儿老师的召唤。一名过硬的老师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必需具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点： 一、加

7、强政治思想训练，增加教工师德素养。 几年来，我园坚持每月进行一次政治思想训练专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年进行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参与整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论训练、廉政训练、师德训练，不断提高教工政治思想觉悟，增加师德修养。 二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培育德艺双馨的教工队伍。既关注老师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素养培育又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化进展的有效途径。具体组

8、织形式有以下几点： 一是举办专家讲坛。 1、我们每期都要聘请各方面的专家给老师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的试验课程，旨在培育孩子对英语的学习爱好和语感，感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体老师进行周期性地培训，极大地提高了老师英语口语力量和英语教学力量。 2、为了进一步树立良好的老师职业形象，规范老师的语言和行为，我们特地请来了国家级一般话测试员师范讲师吕泽文为全体老师进行了“老师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，始终以来深受幼儿和家长的宠爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体老师驾驭“早阅”教材的

9、力量，准时推广应用了早期阅读科研新成果。 二是开办老师讲坛。 老师们个个轮番当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要仔细倾听，更要沟通看法与体会。通过互动学习，老师们与同伴分享沟通，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。 三是进行观摩研讨、实践反思活动。 我园定期组织公开课观摩活动，要求新老师上好常规课，骨干老师上好创新课、讨论课，老老师上好示范课，让老师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨;定期开展课题讨论活动，在有方案有指导的课题试验中，不断创新训练手段，提高实践力量 师德师风建设心得体会3 新颁布的中学校老师职业道德规范六大要点：爱国遵守法律;

10、爱岗敬业;关爱同学;教书育人;为人师表;终身学习，还新增加了“不以分数作为同学的唯一标准、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，知荣明耻，爱护同学平安、自觉抵制有偿家教，对同学严慈相济，做同学的良师益友”等内容。 我是一名从教二十年的老师，在平凡的三尺讲台上，培育了一批又一批同学，训练观念经受了从应试训练到素养训练的转变，教学方法也在不断地转变。我知道，训练工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人通过二十年的教学工作和此次新师德规范学习，我明白了：要成为一名好老师，有效老师，应做到如下几点： 一、热爱自己的老师岗位，乐于奉献。 老师只有爱岗敬业，才会自觉地忠诚训练事业。使平凡简单的日

11、复一日的训练教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去;甘为人梯，乐于奉献，才会仔细地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要仔细去做、关怀集体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着老师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使老师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。 人们常用“学高为师，身正为范”要求老师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素养。陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”要实现训练的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去训练同学，这种训练就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲

12、，老师对同学的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做老师的，肯定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守老师职业道德规范，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、同学灵魂的塑造者的重任。 二、关爱同学，做同学的良师益友。 没有爱，就没有真正的训练。作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都盼望自己的孩子得到好的训练，遇到好的老师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都盼望孩子在好的环境下成长，都盼望他们成为_有用的人才。所以我们在关怀同学这方面应站在家长

13、这一方面，对待同学要想自己的亲人一样，公平对待每一位同学，敬重同学人格，对同学严慈相济，做同学的良师益友，爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚同学。仔细遵守老师职业道德规范。我觉得有时家长和老师之间能够相互体会。相见理解，来共同把孩子们训练好。 “热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热忱，一个人几乎可以在任何事情上取得胜利。”敬重同学人格，公平公正对待同学，以进展的眼光去看待同学，努力发觉他们身上的优点，对学习有困难的同学多赐予鼓舞、关心，激发他们的自信念。做同学的良师益友、附下身去听他们说话，了解每位同学的共性、心里、特点，有针对性地赐予训练、激励、关心，使班

14、级的每一位同学都享受到老师的关注，班集体的暖和。坚决杜绝以分数作为评价同学的唯一标准。 三、终身学习，学而不厌。 新规范中明确规定：“拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和训练教学水平。”马卡连柯说：“同学可以谅解老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能谅解老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对老师站稳讲台是多么重要!过去我们常说：“要给同学一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代进展了，_进步了，“一桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的同学的爱好。一个良师，足以让同学回味一生;一个庸师，足以让同学批判一生。老师的才气将挺直决定你在同学心目中的信任度、

15、影响力以及信仰度。 现代_是需要终身学习的_，老师的职业又是格外需要学习的职业，持续不断的学习是老师工作与生活中重要的组成部分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“老师必需天天学习，天天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是_和训练事业进展进步的需要，学问的更新，课程的变革，训练对象的改变，教学手段的日趋丰富，都要求老师不断学习。再次，终身学习是训练人的需要，只有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的同学。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香 老师还要学习训练科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。老师学习训练理论，把握训练规律，按

16、训练规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习训练理论，老师能进一步明确自己在训练教学中的主导地位，对同学的身心进展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，老师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。训练实践也是老师职业道德修养的目的和归宿。 总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己训练教学理论水平和实践力量。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上 师德师风建设心得体会4 温州是训练局局长林卫平对这次学习做了部署指示;浙江省训练厅

17、副厅长张绪培向我们做了有关全国训练工作会议精神的传达，并对这次会议的精神做了自己的解读;清华高校附中的赵谦翔老师用生动活泼的东北话向我们述说了自己的从教经受敬业创业乐业;最终，北京史家胡同学校的万平老师用娓娓悦耳的语言对我们说：训练是暖和的。接下来的自我学习，我学习了几位老师的感人事迹。 有学习就肯定有收获。我要以本次师德培训为起点，转变自己以往一些不合理的做法，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。 同学都情愿接近有师德(道德)的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养(道德)的同学打交道。所以，要做一个让同学和老师都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学

18、的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大得多。可见，作为老师，要把同学培育成有道德且有团队精神的人，就首先要留意培育同学的道德，所以自身就必需首先要成为有道德的人。 训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有训练。作为一名老师，就应关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调没有爱就没有训练，没有爱好也没有训练。老师对同学的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的训练下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论

19、是对得才兼备的同学，还是对顽皮、学习成绩不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕捉同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。 以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用

20、坦诚的相待诠释美好的内涵。 作为老师，还应好学不倦，主动进取。现在的同学，身处在学问大爆炸的时代，他们猎取学问、信息的渠道许多，他们从老师那儿猎取的学问只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的看法也已有所转变。而我们老师是同学成长的挺直指导者和引路人，因此老师必需在业务上力求进步，努力跑在同学前头，给同学一碗水自己首先有一桶水、一盆水、一池水甚至更广。不断地学习，做到活到老，学到老，不断地猎取学问，提高自身的才能、力量，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把同学训练为有学问，有才能的一代新人，引导他们不断前进。 作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着训练下一代的责任，以身作则，言

21、传身教，主动思索如何从传道者转向学习学问的引路人，从解惑者转向发觉问题的启发人，从授业者转向解决问题的参加人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作阅历，在摸索中前进。老师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。 昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的看法来面对今日的训练?我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的看法面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的同学，全身心去讨论课程、教材、同学、教法等，让自己的训练教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的

22、学问变得如此生动好玩，并培育同学的力量，做到教书育人。抓住课改带来的进展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长讨论的反思型老师，敢于探究的创新型老师。 通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地认识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无所取。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克

23、服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去训练每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。 师德师风建设心得体会5 走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂生疏的同学呢?“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般学校老师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名老师，要忠诚党的

24、训练事业，要有广博的学问、更要有高尚的师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。面对的是一群可爱的孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接同学。看到家长放心的把孩子交给我，同学

25、在我的带领下学的很快乐，我觉这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位同学。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私;有一种爱，叫关怀;有一种爱，刻画着宏大的灵魂;有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。学校生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个10岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是父母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的同学。这使我深深体会到，情系同学，像父母亲一般热忱地爱每个同学，这就是你工作的意义。同学身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在同学心中建立起良好的师德师风形象 关于师德师风建设心得体会