2021关于践行立德树人教书育人心得感悟精选5篇

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1、2021关于践行立德树人教书育人心得感悟精选5篇 百年大计，训练为本，训练大计，老师为本;老师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不行。下面给家分享一些关于践行立德树人教书育人心得感悟，便利大家学习。 践行立德树人教书育人心得感悟1 常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试训练的影响，有些老师经常忽视育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程味同嚼蜡，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。同学有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起学问来就会游刃有余。老师的教学也会收到事半功倍的效果。 我班有一男生格外捣乱

2、，平常不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么缘由，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他不可一世的样子，我就会觉得气不打一处来。一个同学为什么不懂得仔细学习，而只顾虚伪地伪装自己呢?细想自己的做法，或许有些急于求成了。以前我只注重传授学问，而忽视了对其品德的培育，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培育的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品德的培育。在老师的鼓舞和引导下，他慢慢变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。 陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”可见，教书与育人的关系亲密。教书的目的是为了育人

3、，而育人也反过来影响教书。同学受到良好的思想训练，有了好的品德习惯，才会端正其学习看法，更快更好地接受新学问，从而收到良好的教学效果。 目前当今_竞争激烈，在这个学问日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋简单，人与人之间的竞争已不仅仅是学问的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的凹凸将愈来愈多地影响一个人力量的发挥，影响其个人水平的凹凸。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽视育人的教学方式已不能适应当前_的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的老师来说，必需树立正确的训练观，拥有先进的训练思想和训练理念，正确处理教书与育人的关系，

4、使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发同学的学习爱好，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂呈现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。 践行立德树人教书育人心得感悟2 “教书和育人是一个相辅相成的有机整体，教书是育人的前提，教书的过程就是育人的过程。所谓只教书不育人的老师是不存在的。”作为一个在训练战线上已经奋战40余年的“老兵”，石河子高校教授曹连莆如是说。可谓一语中的，这句话鲜亮地道出了教学过程中教书与育人的关系。教书与育人即该如此。 一、把教书育人放在首位，把思想训练融入课堂教学。 教书育人是老师的天职。_在关于训练问题的谈话中

5、一文指出：“训练是一个系统工程，要不断提高训练质量和训练水平，不仅要加强对同学的文化学问训练，而且要加强对同学的品德训练、纪律训练、法制训练。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。这就要求老师，必需全面贯彻党的训练方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。要树立老师与同学是公平互助的同志式的关系的思想，一方面老师指导同学学习，另一方面同学关心老师教学。“以情育人，热爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”既是老师的道德行为准则，又是训

6、练的艺术。 尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。热爱同学是老师职业道德的根本。老师爱同学体现在“严”和“慈”上。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。 当老师主动接近同学，一次次待以真情实意时，同学产生了对老师的亲近感和仰慕心理。在这种状况下同学就会把老师当作可靠的人，同学对老师愈加信任，老师的要求就愈加简单被同学所接受。老师只有诚意诚意地爱惜自己的同学，才能诲人不倦，教好同学。 而对做同学的思想训练，不

7、光是会上宣讲，也不光是课余谈心，还应当渗透在课堂教学之中。老师的言传身教，对同学更有巨大的示范引导作用。教书与育人密不行分，教书育人与为人师表相辅相成。 二、爱岗敬业、严谨治学 爱岗敬业，严谨治学是老师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的老师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。 作为一名光荣的人民老师，要忠诚党的训练事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，不遗余力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。而教书育人是学校的基本任务，是老师的崇高责任，要在实践中要不断探究教书育人的规律和方法。在实际教学过程中，全面贯彻、推动素养训练

8、，不断探究新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法;不断学习新学问、新技能，把握过硬的为人民服务的本事，不断适应_的进展和时代的改变。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，细心组织课堂教学，深化浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动同学的学习主动性，不断提高同学的学习成绩，不断促进教学工作登上新的台阶。 在任何课程教学中，都要认识到同学爱好的差异，搞好教书育人工作。训练心理学告诉我们，爱好是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和肯定的情感联系着的，是在物质需要与精神文化需要的基础上形成和进展起来的，人们一旦对工作和学习发生了爱好，也就获得了搞好工作和学习的动力

9、。学习爱好深厚的同学，听课用心，完成作业的看法好，钻研精神强，提出的问题有肯定深度和难度，对待困难有足够的意志力和克服困难的精神，而学习爱好低的同学，学习不用心，遇到困难时往往失去信念，有的甚至不能坚持学习。还有为数不少的同学，他们的学习爱好已经形成或基本形成，但停留在期望和等待的状态中，缺乏推动力气，学习效率较低，效果不够好。因此，要教好书，育好人，不行不讨论如何培育和激发同学的学习爱好。 在教学中，要提高同学的认识，建立起对课程的感情，激发其学习爱好。训练、课堂教学不应当是一味枯燥的“填鸭式”教学，应当首先培育同学的学习爱好，才能激发出其学习的动力。同时，在教学过程中，我特别注重探究行之有

10、效的教学方法，以期能培育出当今_需要的应用型人才。 三、为人师表、廉洁从教 “师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园侗，肯定要时时到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉抵制_上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的训练工。 作为一名光荣的人民老师，无论在什么场合，是否有同学在场，是否与同学交谈，都要时刻_自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求同学做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创良好学习氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一

11、，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不行在建立_主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，消失为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民老师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美妙的人民老师形象去影响同学，熏陶同学，促进学校各项工作有序进行，进而促进_道德水平的提高，促进_主义精神文明建设。 这是我在教学当中的几点体会，总之，一名训练工，应当常思为师之道，常存育人之责，常怀爱生之心，才能尽到一个老师的责任。要通过人类文明精华去影响同学，要通过个人的人格魅力达到对同学的正向影响，要在教书中育人，要调动同学的学习主动性，让他们在欢乐中学习，在学习中获得欢乐，在欢乐中成人、成才!

12、践行立德树人教书育人心得感悟3 20_年，有幸，我成为了一名学校老师!在教书育人的漫漫长途中，得出一点体会，如下： 书的海洋要专心去品尝，这是一种修养过程。_经济的进展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静下心来是行不通的。 静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来讨论教学内容，静下心来汲取各种和自己有关的学科学问，静下心来教书，也就会静下心来读书。 老师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，由于备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就肯定能上好课，但是没有仔细备课是肯定上不好课的。试想白天上班时间在办公室里只顾着谈天，谈论各种流行元素，诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇

13、洒潇洒：KK歌、蹦蹦迪等，从而使自己体力严峻透支，以致其次天上班萎靡不振，这样的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗? 一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是由于他们仅把训练当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急功近利、急于求成。老师就是老师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。早在19_年，_x先生就在训练的信仰一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当老师的，都应当把训练看成是目的，而不应当把它当成手段。假如把训练当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，学校一旦成了“学店”，训练就成了“跛的训练”，而“跛的训练是不能远行的”。 潜下心来才会爱岗敬业。热爱训练事业是老师最

14、为重要的美德，潜下心来才会具有鞠躬尽瘁，死而后已的决心。老师从选择老师职业伊始，就要具备捧着一颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。只有当我们对事业注入深厚的感情时，才能在训练的过程中得到内心极大的改善和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。老师应像陶行知先生一样千教万教，教人求真。千学万学，学做真人;只有基于这样的高品尝精神境界的信念，老师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，从而树立起春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的师德观念。 静心教书，潜心育人，首先要求广阔老师淡泊名利、志存高远。

15、学高为师，身正为范。高尚的师德，是对同学最生动、体、最深远的训练。粉笔黑板见证着老师的清苦，三尺讲台容不下半点虚浮。身为老师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有静下心来备课、教课、批作业，耐烦地与每个孩子对话，潜下心来讨论学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐趣，才能真正有所成就。 其次，应制造有利于老师静心教书、潜心育人的环境。少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些实实在在的人文关怀。在思想上敬重老师、工作上支持老师、生活上关怀老师，让老师成为_上尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于朝、逐利于市的人

16、没市场。 再次作为一名老师，更要真心的去爱每一个同学。为人师者，必需把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱同学，爱每一个同学。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝聚着师者尚的情感，是老师灵魂的分散。老师要用爱心去呵护，用诚意去感化，用真心去训练孩子，爱在微小处，于微小之处显真情。 “爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得美好。”冰心老人的一席话永久生长在我的内心深处，激励着自己悄悄前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜”中，使同学有尊严、有爱心、有责任地成长，老

17、师也能享受到训练的美好，彼此的生命价值共同得以提升。 践行立德树人教书育人心得感悟4 训练，即教书育人。做为一名老师，怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体，不能简洁地把两者分开。法国有名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 一、塑造老师形象。老师是同学的组织者、训练者和指导者。对制造良好的班集体，提高同学素养，陶冶同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。老师在同学面前

18、就是一面镜子，就是一本宝贵的教科书，老师的一颦一笑，一举手投足，都渗透在整个训练过程中。所以，我特别严格要求自己，要求同学做到的，自己首先做到，到处以身作则，关怀和爱惜每一位同学，做他们的良师益友，时时到处为人师表。让同学敬佩你，觉得你是一位既严厉?又可亲的人。 二、要有一颗爱心，对同学进行思想品德训练。“没有爱就没有训练”。在平常的训练过程中，我要求自己以一颗仁爱之心，公平地对待每一个同学，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。比如：同学生病时，准时联系家长带去看病;天冷或热时，提示他们增减衣服。 我对同学说，我最关怀你们的是

19、三个方面： 要留意平安。不爱护好自己，其他的都是空谈。 品德要端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人，要成才，必需先成人。你的学问再大，假如没有德，那他也不行能成为对_有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺得的事。 要仔细学习，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费钱财，更倾注了心血，你们要懂得感恩，要以优异的成绩回报父母。 三、教学工作。教学质量是学校的生命线。要提高教学质量，首先向40分钟要质量。上课时严格要求同学，要用心听讲，仔细做笔记，要踊跃举手发言，绝不允许一个同学不听课，遇到开小差的准时提示。现在做什么都讲效益，我们也要堂堂要质量，用

20、效益的理念来经营课堂。其次是细心设计作业。由于作业练习是同学巩固旧识，强化新学问的渠道。布置作业的数量，难易都要适量，都与所学的内容相关，并要举一反三。 老师能够准时批改，必要时要面批，准时讲评，补差补缺，让同学准时把握所学的学问。最终就是考试。每个学期都进行多次的测试，准时查漏补缺，改进教法、学法，提高教学质量。我们考试制度很严，严抓考纪考风，不允许有作弊现象。绝不让同学有侥幸心理，让他们知道，只有认仔细真学习，才会取得好成绩。现在大部分的同学都养成了良好的学习习惯，学会了独立思索，敢于提问，用心听课，按时完成作业。 训练，是无私奉献的事业;训练，是爱的事业。老师，是一个神圣的称呼;师德，不

21、是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德，需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天，共同托起明天的太阳! 践行立德树人教书育人心得感悟5 曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中生根发芽。今日，它最终结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是老师在训练活动中必需遵守的道德规范和行为规范。老师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便

22、在同学心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位同学。 记得六年前，初登讲台，学校支配我任四班级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的主动性一点也不高。面对这种状况，我总是板着脸，装出一副严厉?的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时，老老师送来了他们的阅历之谈：与同学专心去沟通，专心去爱他们。 慢慢地在以后的运动会、拔河竞赛、主题班会班级和学校组织的大小活动我都会成为与同学沟通和沟通的主阵地。在学校组织的拔河竞赛中，在选拔选手之余，我会与同学也来场拔河竞赛

23、;在主题班会上，我会让同学尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子共性又非常要强，在一次课余之时，我发觉这个孩子居然唱唱歌的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展现一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个同学身上查找闪光点，让每个同学树立起自信念，他们对英语的学习爱好也提升了许多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是伴侣的双重关系。 爱是训练的基石。只有当老师真心实意地关爱每一个同学的时候，才能像吸铁石一样把同学吸引到自己的四周。爱的深切，同学才会放开自己的心扉，愿意听从老师的建议和教导，这时候，训练才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：训练事业或许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我信任不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。 2021关于践行立德树人教书育人心得感悟精选5篇