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1、班主任工作艺术班级管理艺术篇一、班级常规管理的内容 （一）班级教学常规管理 包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、 包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、自 课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、 习、课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、请假制度 等。 （二）班级各项建设 包括： 组干部队伍建设；规章制度建设； 包括：班、团、组干部队伍建设；规章制度建设； 宣传机构组建（板报、通信报道等）；教室布置等。 ）；教室布置等 宣传机构组建（板报、通信报道等）；教室布置等。 （三）了解研究学生 包括：班级日志，学生档案，学生个性、兴趣、 包括：班级日志，学生档案，学生个性、兴趣、 特征及家庭背景。 特征及家
2、庭背景。 （四）学生卫生保健 包括：环境卫生维护，卫生习惯的培养与检查， 包括：环境卫生维护，卫生习惯的培养与检查， 常见病的预防，学生体检等。 常见病的预防，学生体检等。（五）班级总结评比 包括：年终操行评定，评选三好学生， 包括：年终操行评定，评选三好学生，班级总结 奖惩，班费情结公布等。 奖惩，班费情结公布等。 （六）假期生活安排 包括：校外学习小组组建，假期作业布置及检查， 包括：校外学习小组组建，假期作业布置及检查， 学生联络网组建，社会调查课题等。 学生联络网组建，社会调查课题等。 二、班级常规管理的方式 （一）目标式管理 要奋斗，必须有目标，目标是奋斗的方向， 要奋斗，必须有目标
3、，目标是奋斗的方向，目标 具有对学生的感召力。目标可分为长期、中期、 具有对学生的感召力。目标可分为长期、中期、短 期三种。 期三种。 （二）表率式管理以自己虚心好学、以身作则、 以自己虚心好学、以身作则、公正处事的表率作 用激励学生，以自己的人格魅力熏陶、感染学生。 用激励学生，以自己的人格魅力熏陶、感染学生。 （三）情感式管理 现代管理，三分靠技术，七分靠情感。情感、 现代管理，三分靠技术，七分靠情感。情感、爱 是学生接受教育的前提。 是学生接受教育的前提。 （四）制度式管理 规章制度是学生学习生活的标准和依据， 规章制度是学生学习生活的标准和依据，必须有 一套合理有效的规章制度。 一套合理有效的规章制度。规章制度制定一要严而 有章，二要照章管理，三要违章必究。 有章，二要照章管理，三要违章必究。 （五）公平式管理 民主平等的人际关系是现代管理的核心。民主平 民主平等的人际关系是现代管理的核心。 宽松和谐、尊重人格、 等、宽松和谐、尊重人格、尊重情感是现代管
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