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3、诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。2、使用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分实行创编。3、充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。【活动过程】1、游戏： 看数字找朋友通过老师的提示，玩找朋友的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。2、复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画三个和尚 ，回忆故事情节。(2) 复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。3、学习歌曲(1) 出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。(2) 幼儿看图谱学唱歌曲。(3) 幼儿看图谱完整演唱歌曲。(4) 游戏“藏图谱” ，协助幼儿进一步熟悉歌曲。4、创编伴奏部分(1) 幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。 (弹舌)(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。(3)个别展示和集体学习相结合，实行完整的演唱和创编的游戏。5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。
大班歌唱活动《三个和尚》公开课教案
