尝试对生物进行分类

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1、学科生物课题尝试对生物进行分类（第一课时）主编王慧年级八年级学 1. 尝试根据结构特征对植物进行分类并列举植物的主要类群。习目 2. 探究并掌握生物的分类方法和依据。标3. 关注生物分类的意义。请同学们复习七年级上册第三单元第一章内容回答下列问题：自 1. 植物体有哪六大器官？（主要指绿色开花植物）2. 所有植物都有种子吗？主3. 种子外面都有果皮包被 着吗？ ( 可用实物来展示 )复 4. 向日葵的种子、玉米种子的子叶片数一样吗？ ( 可用实物来展示 )5. 向日葵和玉米叶片的叶脉有区别吗？习6. 无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？（注意：真正的根和假根）请同学们尝试将以下六种植物进行分类

2、：合作葫芦藓水 绵肾 蕨向日葵玉 米油 松北京师范大学大同附属中学初中生物导学练案探分类结果：(小组用自己的方式展示分类结果)究讨论并回答：1. 图片中的植物分别属于 A、B、C、D、E、F 中的哪类植物？交 2. 有种子的植物可分为哪些类群？无种子的植物可分为哪些类群？流讨3. A、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？论 4. 请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。5. 通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？1. 裸子植物和被子植物的主要划分依据是 : （ ）课 A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖B 、茎是否高大后 C、种子中是含有一片子叶还是两片子叶D 、种子有无果皮包被2. 生物分类的主要依据是：（）作A. 大小B.数量C.等级D.形态结构和生理功能业3. 在被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据：（）A. 根. 茎. 叶B.花 . 果实 . 种子C.叶. 花. 果实D.花. 叶. 种子博学、博爱、达己、达人北京师范大学大同附属中学初中生物导学练案博学、博爱、达己、达人