新版毛敏华,,幸福的幼教人汇编

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1、新版毛敏华,幸福的幼教人汇编 常熟市莫城幼儿园创办于1951年8月，202x年由虞山鎮人民政府投资易地新建，202x年10月正式投入使用，下设3所分园。目前幼儿园本部共设16个班，在园幼儿500多名；分园共设9个班，在园幼儿300多名。本部及分园教职工共有87人。近10多年来，莫城幼儿园在接受常熟市教育局幼教教育质量发展性评估中连连获得A等幼儿园荣誉称号，赢得了家长的一致称赞，获得了广泛的社会声誉。莫城幼儿园这么多年能保持一路领先的办园质量，其秘诀是什么？在整洁、精致的园长室里，我们与毛敏华园长相谈甚欢，终于找到了答案。 思想让幼儿园始终走向诗和远方 有道是“有思想的人最强大” “人的强大归根

2、结底是思想的强大”。思想不会从天上掉下来，也不是人的头脑里所固有，她永远来自于阅读、实践、反思。毛敏华说：“我知道，本科学历和学士学位并不能代表先进的幼教理念，作为园长，我应该比老师学得早一点，比老师学得多一点，比老师学得精一点，这样才能让幼儿园始终向着诗和远方行走！”毛敏华是这样说的，更是这样做的。她已把阅读当成了每天生活的重要内容，阅读对于毛敏华而言简直像呼吸一样自然。学与教的心理探秘幼儿园环境规划与运用第六项修炼渴望学习等教育专著不知读了多少遍。那时毛敏华的女儿还小，白天工作紧张忙碌，下班还要干家务，等晚上哄女儿入睡后，她才开始挑灯夜读。因为她坚信：“没有科学的武装就不会有科学的成效！”

3、勤学习、勤思考、勤实践、勤反思的工作习惯，使她在各级各类业务竞赛中频频获奖，共有50多篇教育教学论文、案例在常熟市级以上幼教刊物发表（获奖），先后获得了“常熟市莫城镇名教师”“常熟市幼教学科带头人” “省市优质幼儿园评估专家”等荣誉称号。或许是扎实的理论功底与丰富的实践经验赢得了领导的信任，202x年开始她被特聘为常熟市艺术学校客座教师。 毛敏华身上浓浓的书香气息潜移默化地影响着全园的教师，她们也逐渐爱上阅读、写作和思考。教师们在她先进的师生发展理念指引下，在教师自己阅读后形成的个性化思想理念的实践下，课堂教学质量不断提高，教育效果越来越好。202x年6月30日下午，江苏省教育厅领导在常熟市教

4、育局原局长殷东明的陪同下，考察了莫城幼儿园创建“江苏省学前教育示范区”情况，省教育厅领导在听了毛园长的汇报、实地察看了现场后对幼儿园的园务管理、教育教学质量、早期悦读特色建设以及保教工作作了高度评价。 行动让师生过一种幸福完整的教育生活 美国教育家杜威说：“教师是上帝的代言人，天国的引路人。”要发展学校，首先要发展好教师。只有教师发展好了，学校的发展才会得到保证。 创设优雅、充满童趣的硬件环境 晋傅玄*少傅箴中说：“近朱者赤，近墨者黑。”说的就是一个人生活的环境在其身心发展中所起的重要作用。毛敏华深谙此道，在一次又一次去镇政府申请后，去年暑期，镇政府终于投入60多万元更新改造了幼儿园的硬件设施

5、。改造后的幼儿园外貌更加靓丽，充满童趣和书卷气，教师办公室和教室内的设备设施更完善和现代化。 让师生的学习在“润物细无声”里发生 从某种意义上说学校是师生学习的天堂。什么是学习？学习就好比植物自然而然地接受阳光、雨露滋润的过程，在这个过程中，植物会成长得更加自由、舒展、强壮。走进莫城幼儿园的大门，你会明显感觉到有一股浓浓的书香气息向你迎面扑来。接着你会发现，无论是大厅里，还是各个楼道的转角处，都匠心独运地设计了简洁明快的书柜、书架，上面排满了各种幼儿期刊、有趣的绘本。教师在不经意中发现某本期刊上的好文章而欣喜不已；幼儿在老师的带领下寻找到了趣味盎然的绘本，读得津津有味。阅读成了莫城幼儿园师生每

6、天最喜爱的功课。师生在这样的“书城”里徜徉，吸收最好的精神营养，各自得到最好的成长。 增强课堂教学的趣味性、知识性、思考性 幼儿教育教学的主阵地在课堂。为了提升教师的业务能力，增强课堂教学的趣味性、知识性、思考性，提高幼儿的科学精神、学会学习、健*活、责任担当、实践创新等素养，毛敏华总是率先垂范。新学期开学后就上好示范课、探讨课，引导教师做一个研究课堂、发展课堂的好教师。毛敏华深入课堂，坚持周周听课，课后及时与上课教师交流。毛敏华在对上课教师的课堂内容安排和展开形式策略等方面作充分肯定的同时，也提出修改完善的建议。在这样的教研氛围中，青年教师的成长与日俱进。万丽娟老师在常熟市幼儿教师基本功大赛

7、中荣获二等奖，还有两名教师在常熟市信息技术和课程整合评优课中分别获得二、三等奖。 收获让幼儿园一直处于新的起点 朱永新教授在他的新教育上有一句名言：“只要行动，就有收获。”莫城幼儿园始终朝着坚定的方向前进，自然会比别人收获到的更多。 202x年毛敏华担任主编的幼儿教材快乐心心成长教育包由上海音乐出版社出版，她也被评为省“五一巾帼标兵”“苏州市优秀教育工作者”“常熟市教育科学学术带头人”“常熟市优秀专业技术工作者”“苏州市教育科研先进个人”。 幼儿园3次被评为省示范组优秀幼儿园、二星级“阅读”特色幼儿园和“特色建设先进学校”；文化生态理念下幼儿园早期阅读的教育实践研究等省规划课题也陆续结题，成果丰硕。每年幼儿在全国各地幼教报刊发表（获奖）的绘画、书法、小制作等作品上百件。不过，毛敏华并没有看着“功劳簿”沾沾自喜，因为她要让幼儿园一直处于新的起点之上！