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1、计算机辅助教学人工智能技术研究摘要：目前，计算机辅助教学已经逐步在中职院校中推广，取得了一定教学成果。计算机辅助教学系统由知识库、学生模块、用户接口模块、教学与控制模块组成，在应用实践中，存在开放性不足、人机交互能力差、师生互动不足、缺乏智能性的问题，这些问题在引进人工智能技术后得到改善。由于人工智能技术的开发利用，计算机辅助教学中形成了智能决策支持系统、智能教学专家系统、智能导学系统等系统，实现了教学的智能化，促进了人机交互与师生互动，真正意义上为学生提供了针对性、个性化教学服务。关键词：中职；计算机辅助教学；人工智能技术；运用随着教育体系改革进程的推进，中职院校教育模式在不断发展完善，计算
2、机辅助技术逐步用于各学科教学中，发挥了重要作用。人工智能技术是计算机辅助教学中的重要技术组成，这是一种新兴技术，综合了计算机、控制论、语言学、神经生理学、心理学等多门学科知识，囊括了认知科学、系统科学、信息科学、生物学科等多门学科，可模拟人类智能活动，对于推动计算机辅助教学应用，提升教学效果，实现中职教学的现代化、可持续发展有着积极意义【1】。一、计算机辅助教学概述计算机辅助教学是以计算机为主要学习工具的新型学习方式，在这种教学模式下，学生可根据自己的学习水平、学习需求，在教学系统中查找依据教材内容编制的教学软件、专家系统、试题库，进行个性化学习。现有的计算机辅助教学系统，可分为以下几个模块：
3、知识库。知识库中集合了所有的教学内容，学生在课内外学习时，可自由选取并调用其中的内容；学生模块。学生模块中记录了学生的学习进展，并且通过统计分析，得到有效咨询，为学生提供个性化辅导，并提出相应的学习建议，而且系统也会根据学生的知识掌握程度，优化知识库设计，调整教学策略；用户接口模块。在用户接口模块，用户可与系统进行交流，接受用户的信息反馈；教学与控制模块。这一模块具有领域知识、教学策略、人机对话功能，挥着控制教学过程与系统的作用，可展现学生学习状况，并通过智能系统及推理功能，实现教学方法及教学评价方法优化【2】。计算机辅助教学有效提升了中职院校的教学质量，但是就系统本身而言，存在以下缺陷：开放
4、性不足。在计算机辅助教学模式中，学习者无法自主修改课件，只能按照系统所给内容、学习路线进行学习，学生无法根据自己的兴趣爱好拓展学习内容，也无法进一步深入学习；人机交互能力差。现阶段计算机辅助教学系统以光盘为信息载体，以多媒体为展现方式，教学流程机械化，教师和学生都会受到系统固有模式的束缚，教学效率较低，而且人机交互能力比较差，课堂沉闷，缺乏交流；师生间难以互动。计算机辅助教学给了学生较大的便利，学生可以自主安排学时，确定学习的时间、地点、内容，教师无法有效掌握学生的具体学习情况，作出有效指导，学生遇到问题时也无法在第一时间寻求教师的帮助，师生互动难度大；缺乏智能性。从课件上来看，计算机辅助教学
5、存在明显缺陷，由于系统缺乏智能性。学生自主选择余地少，相较于教师，无法针对学生个性及学习水平提供针对性教学。二、计算机辅助教学中人工智能技术的运用（一）智能决策支持系统。智能决策支持系统结合了决策支持系统和人工智能技术，在网络教育领域应用广泛。比如说在数字图书馆中，智能决策支持系统可以根据学习者的需求，自动识别筛选内容，构建完善的学习决策模型，为学生提供多种学习方案，并且根据对比分析结果，给学习者提出相应的建议，明确各种学习方案的优缺点，在给人选择空间的同时，为其提供科学指导。（二）智能教学专家系统。智能教学专家系统可实现开放式、交互式的计算机辅助教学，它模拟了专家教授的教学思维，可为针对学生
6、的学习特点、学习能力、学习方式及知识储备，提供针对性的教学，可确保教学的有效性。智能教学专家系统以智能计算机为教学工具，在学生学习过程中，可自动生成问题，创设情境，引导学生理解、记忆所学内容，而且还能够根据学生的学习进度，以及认知需求，来调整教学进度，拓展教学内容。而且，随着人工智能技术的发展，这一系统也增加了综合知识库、解题机制、专家协作系统、多学科协同解题机制、人工神经网络知识获取机制等模块，其教学可行性进一步提升。（三）智能导学系统。智能导学系统是智能化计算机辅助教学系统的重要组成，可以实现网络化教学，整合网络教育资源，满足学生所需。在学生应用计算机学习时，智能导学系统可根据目前学生已学
7、习的内容，提供针对性教学服务，设置不同梯次难度的问题，引导学生应用所学知识去解决问题，并且根据教学成果，不断调整教学方案，优化教学设计，设置教学进度。此外，目前计算机辅助教学系统中还采用智能网络组卷系统INES、智能仿真技术、智能信息检索引擎等高新科技，使得系统具备了更强的逻辑推理能力，有效加强人机交互、师生互动，让学生的问题能够得到及时的解决，让学生的学习情况能够得到准确点评，丰富学生的学习体验【3】。三、结语如今社会已步入信息化时代，计算机在人们的生活、工作、学习中广泛应用，在这种情况下，中职院校应该积极开发利用计算机技术，创建完善高效的计算机辅助教学体系。计算机的发展，推动了人工智能技术的发展，而计算机辅助教学的普及，也促进了人工智能技术在教学中的应用。为了充分发挥人工智能技术的作用，中职院校教师应该加强对于人工智能技术内涵及理念的研究，在合理的环节，根据计算机辅助教学，科学应用这一技术，实现教学的智能化，满足学生的学习需要。参考文献【1】汪燕.我国人工智能教育的发展与困境兼论人工智能在继续教育中的发展.职教论坛,2018(9):104-110.
计算机辅助教学人工智能技术研究
