亿以上数的读法9 (2)
《亿以上数的读法9 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《亿以上数的读法9 (2)(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、房县实验小学数学集体备课年级 四设计者雷梅梅课时 1课时课题亿以上数的读法教学内容亿以上数的读法(教材第19页的内容及练习三的第3-4题)教学目标1、理解多位数的读法,在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数,体会并能阐述多位数读数的规律。2、经历认识亿以上的数的过程,体验认读大数的方法和技巧。3、培养学生的数感教学重点熟练地认读出亿以上数,能准确快速地读出大数教学难点亿以上中间和末尾有0的数的读法教学准备课件教学过程: 一、问题引入。 1.口算天天练。(1)1258= 672= 5080= 120+280= 250+80= 240+60=(2)读出下列各数28304010 6050042 3
2、0260001 1001002 25000002说说:怎样读亿以内的数?(强调读数之前先分级,从高位读起)2.创设情境、激趣质疑。我们已经学过了亿以内的数,在日常生活中,还经常会看到比亿大的数,如(课件出示教材19页情境图:据统计,全球人口已达7000000000人。)师:你会读出这个数吗?是怎样读出来的呢?今天我们就来认识亿以上的数。(板书课题:亿以上数的读法)二、尝试探究。1.自主探究、尝试探疑课件出示一些亿以上数的信息(例1)7000000000 10040002000 400305000000师:比较一下,这些数和亿以内数的读法有什么不同的地方?想一想:怎样读更方便、更快捷?试着读一读
3、。2.合作交流,解惑答疑小组合作交流,说说是怎样读出这些数的?试着说说读数的方法是什么。(主要理清:读数之前要先做什么?这个数有几级?怎样逐级读数)3.展示互动,点拨释疑(1)以小组为单位,汇报展示小组的学习成果。学生边读数边说读的方法,重点交流分级时数级的读法(2)学生通过讨论汇报:含有三级的数怎么读?读时要注意什么?(3)总结亿以上数的读法:读数之前先分级,再从最高位读起,一级一级往下读。读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个0,每级末尾的0都不读。4.教师点拨:亿以上数的读法和亿以内数的读法有什么异同:(使学生明确:每级的读法相同,只是所带的计数单位不同)三、学以致用1、教材P19的“做一做”学生结合分级线读出各数,重点注意不要遗漏了”亿”和“万”字。2、教材P22的第3题学生读出每组中的数,教师引导学生说出每个数中每一级数表示的意义,培养学生的数感。四、全课总结通过本节课的学习,你有什么新的收获?还有什么疑惑的地方?五、课堂作业:教材P5的第4题。个性化调整课后反思:
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 北大纵横-湖北东方化学工业-管理咨询项目建议书课件
- SPSS的认识和基本运用课件
- 房地产企业集团化管控
- Section-B-1最新版新目标七年级pptUnit-7全国青年教师素养大赛一等奖课件
- 戴德梁行深圳市中山公园项目服务建议书
- 房地产项目入伙管理与工程质量投诉集中处理方法要点
- 北大纵横——某房地产公司人力资源-课件
- spss统计(卡方检验和t检验)课件
- 户内燃气设施隐患及事故性质判断课件
- 北大纵横××集团人力资源战略教学课件
- 地产设计部流程进度管理教学课件
- 房地产置业顾问拓客技巧及执行
- 等比数列的概念与通项公式2ppt课件
- 北大纵横-鞍钢新轧-企业文化诊断报告课件
- 递推递归的复杂性分析课件