长城教学案例

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1、 城教学案例 ： 自由朗 第三自然段， 出你内心的感受（生自由朗 ） ： 想用朗 把你内心的感受告 大家？（生 流 ） ：假如你登上了 城，踏着脚下的方 ，扶着 上的条石，很自然地想起古代修筑 城的 人民来，我仿佛看到了生： 人民在 的太阳下汗流 背地修筑 城。生：我看到了 人民在 地搬运几十吨重的条石。生：我看到了他 的肩膀被磨得血肉模糊 ：踏着脚下的方 ，扶着 上的条石，很自然地想起古代修筑 城的 人民来，我仿佛听到了.生：他 沉重的 息声。生：我 听到了他 急促的喘息声。 ：踏着脚下的方 ，扶着 上的条石，很自然地想起古代修筑 城的 人民来，我 想到了生：他 的 人在家 盼望他 早日回来

2、生： 多人都累倒在新修的 城脚下 ： 大家把你的感受融入到文字中再 文点 ：通 反复的朗 ， 学生在 中品味， 中感悟在学生交流完后，重新把自己的感受融入到字里行 再 ，在 海中再 当年修 城的情景， 达到了情景交融的效果。 ： 什么作者很自然地想到了古代修筑 城的 人民来呢?( 生交流 ) 复述生 眼睛 : 但看 数不清的条石 , 一 有两三千斤重 , 那 没有火 汽 , 没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上 陡峭的山岭，你感受到了什么？生：他 的肩膀肯定被 得很疼。生：我 得 城是用 人民的血汗修筑成的。师：谁还能读出不同的感受？（指导朗读）师 : 看着这巍峨雄伟的长城 , 我要对古代修筑长城的劳动人民说 :_对设计者说 _对入侵者说 _对全世界的人说 _