《二年级上册数学《8的乘法口诀》教案课后教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学《8的乘法口诀》教案课后教学反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、二年级上册数学8的乘法口诀教案课后教学反思课题：的乘法口诀教学内容：教材第页例，练习十八第1题。教学目标：知识与技能（1）在动手操作和合作探索中，让学生经历的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。（2）在应用过程中，寻找的乘法口诀的规律，能熟练运用的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。过程与方法通过学生动手操、合作交流等活动，让学生经历编制的乘法口诀的过程。情感态度与价值观在学习过程中，让学生初步学会运用类推的方法学习新知识，培养学生良好的合作态度。教学重、难点：经历编制口诀过程，记忆口诀。教法与学法:教法：谈话法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、卡片、圆片。教学过程：一
2、、探究新知（1）多媒体出示例的情境图。从图中你知道了什么？（军乐队站成了排，每排人）看小狗是怎样算的，它终于算出了一共有多少人。你有更简单的办法吗？（2）自己想办法，尝试编口诀。（小组讨论、交流编制出口诀）（3）寻找记忆口诀的规律。师生对答的口诀。同桌对口令。口答：个比个多（），比个少（）。二、巩固应用（1）卡片口算练习十八第题。（2）完成练习十八第题。（3）完成练习十八第题。三、总结延伸学了这节课，你有什么收获？（学生说感受，并一起回忆的乘法口诀）你知道一只螃蟹几条腿吗？两只、三只、八只螃蟹呢？板书设计8的乘法口诀 0 8 16 24 32 40 48 56 64188 一八得八2816 二八十六3824 三八二十四4832 四八三十二5840 五八四十6848 六八四十八7856 七八五十六8864 八八六十四课后反思本课根据乘法口诀生成规律，让学生在动手操作中理解、思考，进一步体会乘法的含义。通过引导找表中的规律，找记忆口诀的规律，让学生交流想法，并设计师生对口令、师生游戏、生生游戏等多种活动，帮助学生从多层面上记忆，激发了学生的学习热情。但，这节课也存在着不足，例如在学生看图提数学问题的过程中，教师应将学生所发现的条件简单板书，避免其他学生在分析时，记不清数据和题意。
二年级上册数学《8的乘法口诀》教案课后教学反思
