《三国演义》阅读指导课教案新部编本

《《三国演义》阅读指导课教案新部编本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三国演义》阅读指导课教案新部编本（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan课外阅读三国演义指导课教案教学目的：1、让学生在充分阅读古典名著三国演义的基础上，熟知三国故事，有关人物的成语、 歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。2、培养学生语言文字的积累能力、表达能力；培养他们表演方面的才能以及客观地分析人物的能力。3、通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才韬略的崇敬之怀。4、进一步让学生知道课外阅读的方法，并能积极主动地投入课外

2、书的阅读，学会查阅资料，认真做笔记。课前准备：1、学生自主阅读三国演义2、电视剧三国演义的片断。 （赤壁之战、三顾茅庐）活动过程：一、激趣导入二、汇报成果：1、 三国演义 的作者是谁？它是我国的四大名著之一，还有三大名著及其作者你知道吗？2、 “三国”指哪三国？各国的主要人物是谁？3、简述作品的主要内容4、在众多的人物中，谁给你留下最深的印象？请评头论足。3、来自三国的故事很多，你知道吗？请讲述其中的一个。4、 “三十六计” 你知道吗？在这部作品中运用了许多计策，请例举几个出来。5、 下列歇后语的来历你们知道吗？不知道的课后还要继续阅读。张飞穿针 粗中有细、大眼瞪小眼曹操败走华荣道不出所料、不幸中的万幸诸葛亮大摆空城计化险为夷、有惊无险关羽走麦城 骄兵必败、最后一着徐庶进曹营 一言不发、身在曹营心在汉刘备摔孩子 假仁假义6、请说一说来自三国的成语，并说出主人公三、畅谈感受1、谈谈读书的意义2、你会想到哪些名言？3、到目前为止，我们已经阅读了大量的课外书，并且还写了自己的读书感言，在此交流一下，请在记忆库中快速搜索一下，也可即兴创作一句。4、老师也谈谈自己的读书感受，与同学们一起分享。5、教师小结：（ 1）提倡多读好书（ 2）读书得讲究方法（ 3）在读书时，要动脑筋认真思考，并养成读书记笔记的好习惯。四、以三国演义主题歌作结。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰