《西南师大版三年级语文下册《三单元15长城和运河》教案_16》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册《三单元15长城和运河》教案_16（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、15*长城和运河教学目标：1、正确、流利有感情地朗读诗歌，了解诗歌内容，能说出长城和运河的特点。2、体会中华民族祖先的勤劳与智慧，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点：理解课文内容，想象诗歌所描绘的景象，了解长城和运河的特点。教学难点：体会中华民族祖先的勤劳与智慧，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学准备：导学案ppt 课件 多媒体视频 朗诵背景音乐教学课时：一课时教学过程：一、激趣引入，体会诗歌特点【 2 分钟】师：同学们，在我们中国，有两个工程，一个像巨龙，一个像绸带。她们宏伟瑰丽，堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗？你怎么知道的？今天我们就来学习这首诗歌。【出示课件】齐读课题。二
2、、初读课文，读正确、流利【 8 分钟】1、你们见过长城、运河吗？下面, 我们跟随作者去看看这人间奇迹。【多媒体视频】2、请学生用自己喜欢的方式去读一读诗歌。3、【出示课件】检查学生初读词语的情况。（抽生、小组、齐读）4、抽学生各读一小节诗。【评价读得通顺流畅，有感情】5、全班齐读这首诗。三、理解诗歌内容，体会特点，指导有感情地朗读【 22 分钟】师：同学们读书可真认真， 问个简单的问题：这首诗共有几个小节？第一节写的是（ ），第二节写的是（ ）【板书：长城运河】1、你是从诗中的哪些句子体会到长城是奇异的景象， 人间奇迹？ （抽生说，谢谢学生，表扬很会读书，一下子就找出来了）【出示课件】2、师：
3、 你从这些诗句体会到长城有什么特点？从哪里感受到的？ 【板书：像巨龙 连绵起伏 曲折蜿蜒】3、过渡：谁能用手势告诉大家什么叫连绵起伏、曲折蜿蜒吗？（指导朗读，教师可范读，多种形式抽读）4、交流资料：同学们查阅了有关资料，谁来介绍一下长城？在古代崇山峻岭中修筑这样长而雄伟的建筑是非常不容易的， 难怪作者会说长城是人间的奇迹。5、【出示课件， 再次感受长城的特点】 师： 同学们想去长城看看吗？老师现在就带你们去看一看这人间奇迹。 从飞机上俯视大地， 我们看到长城像，它东起，西到，全长约 6800 千米。6、同学们，如果此时你就站在长城上心中是什么感受？（抽生说）你能将这种自豪的情感融入到朗读中吗？
4、（抽生读第一小节）7、过渡： 听到这位同学的朗读， 我内心的自豪之情也被激发出来了，我们一起读一读第一小节吧？（齐读第一小节）8、过渡：接下来，让我们的目光从塞外转到祖国的东部，那里有一条世界上最长的人工运河， 它就是。 那哪句诗让你感受出京杭大运河也是人间奇迹呢？（抽生说，评价找得真准） 【出示课件】9、师：你体会到京杭大运河的什么特点呢？从哪里感受到的？【板书：绸带、银光闪闪、伸向天边】边说就边抽生读出这种美、长的特点。（抽生读、小组读、齐读）10、 【出示课件】同学们，看看这是什么？习近平爷爷说过：绿水青山就是金山银山。 京杭大运河就是我们的金山银山。 它像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向
5、天边。它北起首都北京，南到天堂杭州，是世界上最长的人工运河，全长约 1800千米。10、过渡：我刚刚听到一声声的“啊”，看到一张张激动的小脸，你此时心情是怎样的呢？不用举手， 用朗读展示出来吧。 【齐读第二节】四、升华情感【 6 分钟】1、过渡： 同学们还知道中华民族的祖先创造了哪些人间奇迹呢？ （抽生说）这些是谁创造的呀？【出示课件】此刻，你想对我们的祖先说些什么？（边抽说边指导朗读）同学们，就让我们把这份自豪之情大声地读出来吧。2、【出示课件】同学们读得可真有感情，相信在音乐声中去读效果会更好。想不想试一下？【播放背景音乐】五、激发学习欲望，争创中国奇迹【 2 分钟】师：同学们读得实在是太棒了，老师为你们的激情朗读点赞！但我更要为新时代的中国奇迹点赞。【出示课件】这些是新时代的中国人创造的奇迹。同学们，未来属于你们，老师希望你们继承和发扬中华民族的光荣传统， 去实现中华民族伟大复兴的中国梦， 去创造更多的中国奇迹。 好吗？行吗？来， 伸出你的大拇指， 对自己说： “我要加油”握住你旁边的同学说： “我们一起加油”。老师感受到了你们的勇气与自信，希望将来能看到大家的成就。六、课后作业1、面对课文中的图片，写一段表达内心感受的话。2、背诵自己喜欢的诗句。板书设计：15*长城和运河长城 像巨龙 连绵起伏 曲折蜿蜒 运河 像绸带 银光闪闪 伸向天边
西南师大版三年级语文下册《三单元15长城和运河》教案_16
