《小小的船》教案

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1、小小的船教案一、课堂目标：1 、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2 、渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。3 、学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。4 、培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受 诗歌 的音韵美，陶冶情操。5 、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力。二、学习重点：听读识字培养阅读 习惯，感受 诗歌三、教学方法设计：演示法讲授法练习法四、教具准备：实物投影课件五、课堂教学过程：一、导入新课。师：同学们，你们知道老师今天给你们带什么礼物来了?今天，老师给你们带来了一支非常好听的歌曲。喜欢吗?接下来，老师就和你们一块来听歌曲。这首歌是写美丽的夜空的，美丽的夜空中有什么

2、呢?让我们闭上眼睛， 一边听歌一边想。( 教师播放 音乐 )师：歌曲听完了，美丽的天空中有什么呢?7学生回答。师：同学们，你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么 ?( 学生回答 )( 学生：喜欢星星。生：喜欢月亮。 教师随机引导入课)师：老师和你一样，也喜欢月亮，因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了!( 教师 出示月亮图画 )师：看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又多像一只小小的船呀! 今天，老师就和你们一块学习新课文小小的船。喜欢吗?( 板书课题 ) ：小小的船二、学习课文。师：同学们，这就是今天我们学习的课文小小的船( 出示课文 ) 。同学们，你们谁能把课文读给大家听一下? 好，同学们坐好了，让我

3、们一起认真听一下这位同学读课文。1 、学生范读课文。 ( 用教鞭指读 )师：这位同学读的真好听! 你们愿意当小老师吗 ?谁想当个小老师， 来领着同学们读一遍课文呢?( 请一位同学上来读课文)拿起课本，用你的小手指着课文，跟这位小老师读一遍课文，他读一句，你读一句，好吗?我们看谁读的最认真!2 、学生领读课文一遍。3 、师：同学们，你看这儿，课文中有许多字变成可爱的小动物和好吃的水果，并且一个一个都飞走了 ? 它们飞到哪儿去了 ?赶快找一找 !( 引起学生注意 )师： ( 打开黑板幕布) 喔，找到了，原来在这儿 !你们喜欢这些好吃的水果和可爱的小动物吗? 下面，我想请几名同学来跟我和这些有趣的水

4、果动物做一个游戏，谁想来?( 学生兴致高昂，跃跃欲试 )师：同学们，我们是一支浩大的队伍，我们一起来完成这个游戏。老师先来!( 教师示范 )( 教师引导学生识字，并且再组词，说句子，渗透识字)师：学完这些字后，我们来一个小小的比赛。我们分小组读课文。前后桌四个人为一组，每组先选出一人读课文，其他人听，然后，另一人再读，其他的人再听。请同学们站起来读，读完的同学就坐下。一会儿，每个小组推选一个读的最好的来上面读。读的好的奖给3 、学生小组读课文。( 教师 下去巡视，注意学生读书的姿势)师：哪个小组先上来读给老师和同学们听?4 、学生汇报读书情况。 ( 小组各一人， 教师反馈信息。 )师：同学们读

5、得真好。老师听完以后，也很想很想读课文。喜欢听吗? 看老师这次怎么读。5 、教师 配乐读课文，感染学生。师：老师读的好听吗?你知道老师为什么能读好吗? 因为老师一边读课文，一边随着那美妙的音乐 声来到了空中。蓝蓝的天上，挂着一个弯弯的月亮，多像一只两头尖尖的小船。我就在小船上坐着， 一伸手就能摸到那一闪一闪的星星。真是太美了。同学们，你想不想走入那美丽的夜空 ? 请你学着老师的样子读一读，一会儿，老师请一名读的最认真的同学来随着音乐读课文。6 、学生自由练读。师：老师想请一名同学来读一遍课文，他在读的时候，其他的同学在下面闭上眼睛，一边听他读课文，一边想像一下美丽的夜空，好吗?7 、指名学生配

6、乐读课文。师：同学们还有谁愿意读?想读的同学请起立，我们一块把课文读一遍!( 学生起立 )8 、学生自由配乐读课文。师：课文我们学到这儿，老师有件事想和大家商量一下。昨天，老师收到一封奇怪的信，同学们请看 !( 出示教学 课件 )三、课堂练习与引申。1 、出示 课件 1 ：出示小鸟图片。 ( 画外音：同学们，我是动物王国派来的给你们送信的，我们国王想邀请你们到我们王国做客去!)师：同学们，愿意去吗?好，让我们一起走入神秘的动物王国。2 、出示 课件 2 ：出示动物王国场景。( 引起学生兴趣 )师：动物王国到底有什么呢，让我们走进去瞧瞧!3、出示 课件 3 ：出示老虎大王图片。( 伴有画外音 )

7、师：听老虎大王一说， 要想进入动物王国可不容易。 同学们， 老虎大王想考考我们，怕不怕 ?好我们看第一个问题是什么。4、课件 4 ：出示谜语。 ( 画外音：请你猜一猜 )师：同学们这是什么 ?对 ! 是月亮。同学们，为什么说月亮像圆盘，还像弯刀呢?( 学生回答，引导学生了解自然，了解月亮的阴晴圆缺)5、学生回答。师：同学们观察得真仔细，说得真好! 同学们，后面还有问题吗?我们来看一看 !6、课件 出示小精灵祝贺场景( 画外音：掌声 ) 。师：同学们，它在向我们祝贺呢! 让我们接着看后面的问题是什么?7、课件 8 出示小动物图案 ( 画外音：学一学，说一说 )师：同学们，这个题目讲的是谁 在哪里 干什么 ?我们看题目是怎样教我们做的。你看第一个题目怎么做 ?( 利用幻灯依次出示题目：并且依次处理完后面两个题目。)8、学生回答。师：这下我们该进入动物王国了吧 ?让我们试试 ! 教师 点击 课件 9 后出现老虎大王图片。 ( 伴有画外音 )师：同学们，怎么办?遇到困难不要怕，继续前进!9 、课件 出示问题。学生回答。