单元组、团队训练教案

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1、日期： 2014.9.26学校：民族中学教师：凌素琳班级： 141 班学科：学习方式训练内容：单元组、 团队训练教学要素导入1 分钟8 分钟12 分钟3 分钟1 分钟组 建 单 元 组组建团 队完完 成 单 元 组成团队任务成果展示小结任务教学目标：1.了解什么是单元组学习？什么是团队学习？2.能够在规定的时间内组建单元组或团队， 并做好角色分工。 然后分工合作共同完成单元组或团队活动。教学重点：课时形态：小课一、了解单元组：1.单元组类型：1、复习强化约定、小组： 2 7 人板卡、表达呈现。大组： 8 15 人（说 +做）超大组： 16 人以上2、明确本节课的学2.单元组要做到：关照、倾听、

2、习目标：训练团队。资源利用、亲和力、关注。3.小组角色：组长、声控员、记录员、发言人。 （看 +想+做）二、组建单元组1.组建时间 5 秒钟。2.选出小组长、 声控员、记录员、发言人。并记录在微卡上。3.任务：自己用一句话对班主任进行评价，写在小卡上。 （想 +做 +写）一、认识团队的五项指标： 标识、目标、角色与分工原则、共同分享完成任务、 共同分享完成成果二、组建团队1.组队： 8 个人组成一个团队（做）2.组建团队的队名、 口号、标识（看 +想 +做）3.角色分工：队长、记录员、发言人、声控员、 计时员。（看+想 +做）（ 3、 4 写在大卡上）4.明确团队任务：综 合 各 队 员 对 班 主 任 的 评价？团队讨论并选择一种表达呈现方式，展示在中板上（想 +做+写）1.各团队成员浏览不同团队展示的成果。 （看）2.教师选择较好的团队展示。（看 +说）3. 教师点评。（听 +想）学生谈本节课的收获是什么？（想 + 说）