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1、昆阳镇第五小学三年级语文教案下册4、一幅画【教材简析】学习这篇课文， 我们既要揣摩和领会作者有顺序、 有主次地观察景物的方法，更要通过对重点词语的理解，感受文章所表达的对大自然的热爱之情。【教学目标】1、联系上下文和生活积累理解课文内容。2、想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。【教学重难点】1、感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。2、边读边想文中所描绘的情景。【教学课时】 一课时【教学过程】一、导入新课同学们，看，今天老师给你们准备了什么 ?（ 投影展示文中的插图 ） 哟，同学们都在认真欣赏这幅画呢?你们知道吗?一位小朋友最喜欢这幅油画了， 他不
2、像你们一样欣赏了这幅画， 而且还写了一篇优美的文章 一幅画 （ 板书并齐读课题 ） 。回头再看这幅画，同学们，此时你最想知道些什么 ?（ 鼓励学生质疑） 教师归纳，提炼出主要问题。那么， 这节课就让我们带着这些问题， 一起走进这幅令人陶醉的画卷中， 和作者一起欣赏这幅画吧!二、自学课文，了解写什么1、提出自学要求。（ 1）自己读通课文，注意带拼音的生字多读几遍，不理解的词语可以采用查字典、联系生活实际理解。2）了解课文主要写了什么内容？2、学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。3、在小组内交流自己的学习体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。三、检查自学情况1、指名读四字词语。2、说说课文
3、哪些段落写了这幅画的内容?3、这幅画都画了些什么？用铅笔勾画出来。4、这些景物是按什么顺序来写的？5、作者为什么最喜欢这一幅画？四、交流自学情况1、 指名读课文，其他同学当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。（指名读-师生评议）2、 说说哪些段落写了这幅画的主要内容， 都写了些什么 ?整体感知文章内容。学生先汇报， 教师点拨。 课文的第 2-7 段写了这幅画的内容， 作者在第 2、 3、4 段中描写了天空大山绿树草地野花小木屋等景物， 其中侧重描写了绿树; 在第 5、 6、 7 段中抓住小溪溪水两旁的野花石铺小路石头等进行描写，其中抓住了小溪动态的描写，写出了自己的联想。五、重点
4、阅读，学习怎样写过渡：同学们，刚才通过你们的自主学习，已经知道课文写了画上的天空、大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。画上的景色美，作者写的文章美吗?（美）既然这样美，那么我们应带着什么样的语气来读？（喜爱、赞美、向往）好，那就让我们带着这种感情再美美地读一读书上描写的这些内容吧 !六、小结：通过这节课的学习， 你有那些收获？当你看到一副美丽的图画也想把它写下来时该怎么办？七、反馈训练1 、根据课文内容填空。作者是按（）顺序观察这幅画的。其中24段作者是按从（）到（） 的顺序写了（）、（）、（）、（）、（）、和（）这些景物。2、你从文中积累了哪些美词佳句？写一写。八、拓展延伸请你自选一幅你喜欢的画或自己画一幅最美的画， 按一定的顺序，仔细观察， 充分发挥想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美！附：板书设计4、一幅画广远处X有顺序一幅画 有想象（近处 ）
西南师大版三年级语文下册《一单元4一幅画》教案_21
