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1、幼儿园小班教学计划送颜色带反思小班教学计划送颜色包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以进一步感知颜色与周围事物之间的关系，并初步阅读歌曲并丰富词汇量：彩绘盒，闪闪发光的水晶并发展连贯的表达通过视听和说话的互动方式。能够通过对课程计划的反思来参观003010幼儿园班级。活动目标：1.最初阅读歌曲，词汇丰富：油漆盒，晶莹剔透的水晶。2.进一步感受色彩与周围事物之间的关系。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。4.鼓励幼儿敢于表达自己对颜色的看法。活动准备：1.幼儿对颜色有一定的了解。2.儿童歌曲的图标，例如油漆盒，太阳，草，头发，香蕉和云。物理颜料盒具有红色，黄
2、色，绿色，黑色和白色。活动程序：首先，激发孩子对色彩的兴趣。1.介绍油漆盒和刷子。（孩子们，你觉得这是什么？（颜料盒，刷子）是的，里面有各种各样的颜色，可以用这把刷子刷出好颜色！）2.嘿，这是什么颜色？ （红色）3.看，他穿的衣服是什么颜色的？（他穿着红色的衣服。）4.孩子们，找到它，想一想，还有什么红色？（孩子们在教室里找它并谈论它。）5.再看一次，老师刷了什么颜色？ （绿色）6.草是什么颜色？ （草是绿的。）7.看，老师刷了什么颜色？ （黄色，黑色，白色）8.让孩子们谈论黑板上的各种颜色。其次，学习儿童歌曲，理解词汇。1.您想知道这个油漆盒是谁吗？2.这个颜料盒是个叫“佳佳”的孩子，跟她打
3、个招呼！她还给我们带来了一首好听的歌，你想听吗？3.呈现图片，老师在阅读歌曲时参考图片。4.请让孩子们告诉谁用的颜色？黄色是给谁的？黑色是给谁的？谁将白色赋予谁？5.孩子们，让我们按照图片阅读歌曲！ （根据情况阅读2-3次）6.翻转图片，让孩子们读一首歌。请让一些孩子读一首歌。7.理解“闪亮水晶”一词。8.请孩子告诉父母他们的歌曲。 （父母可以指导他们的孩子）活动反思：这个小类语言送颜色即将结束。在这一节课中，本课的重点是学习孩子们的歌曲并理解故事。年幼的孩子掌握得很好，困难在于进一步感知颜色与周围事物之间的关系。通过回答，我发现孩子们在这些方面也表现良好，表明这节课的教学目标已经完成。但是，在整个活动过程中，由于幼儿的年龄特征，儿童在回答问题时无法用更完整的句子来表达。教师应注意这一点，并教他们使用完整的句子。回答问题的方式。为幼儿养成良好的语言习惯。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。
幼儿园小班教案《送颜色》含反思（通用）
