《《识字2》教学设计之二_教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字2》教学设计之二_教案教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、识字2教学设计之二本文是关于识字2教学设计之二，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读教学要求1、学会本课9个纯子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2、正确、流利地朗读词用，激发学生对体育的热爱。教学准备教学挂图、词卡、录音机教学过程一、导入1、（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放国歌。同学们，这幅图画了什么？2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2 （板
2、书课题）二、图文结合，学词语1、（出示挂图）看一看，图上的运动员在进行什么运动项目呢？你能向同 学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项目吗？2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。篮球（1）读准生字的字音，“篮”是边音。指名读、齐读。（2）介绍一点相关的篮球知识。足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。（2）爱踢足球吗？知道2002年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？排球（1）齐读词语两遍。（2）你了解些有关排球的知识。竞走（1）读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。（ 2）什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞走”就是什么？（ 3）简单介绍一点有关竞走的小知识
3、。跳高、跳远（ 1）读准生字的字音，齐读词语。（ 2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪（ 1）自读词语，把生字字音读准，尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。（ 2）指读、开火车读、齐读。（ 3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属于田赛。游泳、射击、登山（ 1）读准生字词的读音。（ 2）指名读、开火车读齐读。（ 3）你了解这几种体育项目吗？三、朗读词串，积累词汇1、打开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四、教学生字1、今天，我们学习 4 个生字，还要学习它们的偏旁。2、“竞”：是立字头，怎样记住“竞”呢？你能用它扩词吗？“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有关呢？“远”：是走之儿，分三笔写成。“泳”：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永”的笔顺。3、学生描红。五、指导写字1、怎样才能把4 个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉老师和同学们。2、学生回答，老师补充。3、老师范写，学生仿影，临写，放录音。教学后记：1. 学会了本课生字8 个，能够根据拼音识字。2. “嫩”字有一部分学生较难读准。3. 能够有感情朗读词串， 积累词汇。 了解了春天景物的特点， 感受春天景色的美好。
《识字2》教学设计之二_教案教学设计
