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1、小学校体育教学管理办法范文为规范体育教学，调动体育教师的工作积极性，促进学生全面发展，特制定本办法。一、体育课堂常规要求1.课前：（1）认真备课，制定科学有序、生动活泼、符合学生年龄和身心发展规律的学习内容。（2）上课教师必须提前2分钟到教室带队。教师上课必须带点名册，上课后立即集中学生按点名册点名，报到情况要在当天内向班主任反馈。（3）上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。等训练内容结束后，方可让学生适当地自由活动，且老师必须在旁组织。2.上课（1）上课铃响开始上课老师宣布本课的教学内容、目的及要求。就本节课的安全问题提出相关要求。（2）队列练习依次进行稍息、立正，向左、向
2、右、向前看齐，四面转法。（3）准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习，为新课教学做好准备。（4）教师在上课过程中需始终管理好学生，不得中途离开学生，不允许学生在课内时间离开上课场地。老师一定要全程跟进课堂授课，做游戏环节时老师要参与和学生一起，不可以放羊式、遥控式教学。（5）体育课教师的教学时间应达到25分钟以上，学生自由活动时间不能超过10分钟。（6）学生自由活动期间，学生不得离开体育教师的监控范围，只能在操场，不得回教室或厕所等其他不可监控的地方。3.下课（1）在下课前5分钟，要再次集中学生点名，总结学生表现。上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损
3、坏，并及时送还库房。（2）报数、清点人数并做好记录。（3）对本节课进行小结讲评。（4）组织学生放松身体。（5）下课铃响，才能下课，不得提前下课。具体流程参考如下：课前准备（2分钟）清点人数（1分钟）活动身体（2分钟）队列练习（4分钟）正课讲解（5分钟）教师示范（2分钟）学生练习（10分钟）错误纠正（2分钟）学生展示（2分钟）自由活动（8分钟）集中点名（1分钟）全课小结（1分钟）放松身体（2分钟）正式下课。二、体育大项目检测1.检测项目一、二年级：立定跳远、扔沙包、队列队形、起跑姿势；三、四年级：垒球、行进间跳远、队列队形、起跑姿势；五、六年级：垒球、行进间跳远、跨越式跳高、起跑姿势；2.检测安
4、排时间检测对象检测项目检测人员检测地点协助人员每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。立定跳远扔沙包队列队形起跑姿势立定跳远：扔沙包：队列队形、起跑姿势：立定跳远在排球场，扔沙包在足球场，队形队列在篮球场。沙包和卷尺由 老师负责准备；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远队列队形起跑姿势垒球：行进间跳远：队列队形、起跑姿势：垒球在 年级教室前，行进间跳远在塑胶操场内，队列队形在排球场。垒球和卷尺由 老师负责；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远跨越式跳高起跑姿势垒球：行进间跳远：跨越式跳高、起跑姿势：五、六年级垒球在 年级教室前，行进间跳远在
5、塑胶操场内，跨越式跳高在足球场。垒球和卷尺由 老师负责；跳高设备由 老师负责。每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。立定跳远扔沙包队列队形起跑姿势立定跳远：扔沙包：队列队形、起跑姿势：立定跳远在排球场，扔沙包在足球场，队形队列在篮球场。沙包和卷尺由 老师负责准备；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远队列队形起跑姿势垒球：行进间跳远：队列队形、起跑姿势：垒球在 年级教室前，行进间跳远在塑胶操场内，队列队形在排球场。垒球和卷尺由 老师负责；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远跨越式跳高起跑姿势垒球：行进间跳远：跨越式跳高、起跑姿势：五、六年级
6、垒球在 年级教室前,行进间跳远在塑胶操场内,跨越式跳高在足球场。垒球和卷尺由 老师负责；跳高设备由 老师负责。每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。立定跳远扔沙包队列队形起跑姿势立定跳远：扔沙包：队列队形、起跑姿势：立定跳远在排球场，扔沙包在足球场，队形队列在篮球场。沙包和卷尺由 老师负责准备；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远队列队形起跑姿势垒球：行进间跳远：队列队形、起跑姿势：垒球在 年级教室前，行进间跳远在塑胶操场内，队列队形在排球场。垒球和卷尺由 老师负责；每10个学号为一组，检测当周抽签决定检测学生。垒球行进间跳远跨越式跳高起跑姿势垒球：行进间跳远：
7、跨越式跳高、起跑姿势：五、六年级垒球在 年级教室前，行进间跳远在塑胶操场内，跨越式跳高在足球场。垒球和卷尺由 老师负责；跳高设备由 老师负责。3.检测要求（1）人员选定严格按照学号叫人，不得随意换人。如有特殊情况，需提前与检测人员说明原因，否则记0分。（2）带队整队年级组长负责通知班主任按学号招集人员，一年级 老师负责按班级顺序排队，二年级 老师负责按班级顺序排队，三年级 老师负责按班级顺序排队，四年级 老师负责按班级顺序排队，五年级 老师负责按班级顺序排队。（3）检测顺序各班有序进行检测，每次检测都是三个项目，必须三个项目全部完成方可离场。一年级检测顺序：立定跳远、扔沙包、队列队形；二年级检
8、测顺序：立定跳远、扔沙包、队列队形；三年级检测顺序：垒球、行进间跳远、队列队形；四年级检测顺序：垒球、行进间跳远、队列队形；五年级检测顺序：垒球、行进间跳远、跨越式跳高；六年级检测顺序：垒球、行进间跳远、跨越式跳高。（4）检测过程每次检测一个班一个班的进行。每个项目三位老师负责，组长（第一人为组长）负责统筹指挥，调整队伍及总分计算，其余两位老师负责记录学生成绩。（5）检测方法a.除队列队行外每个学生有三次机会，取最好成绩；b.学生需连续三次完成检测；c.一个班级学生全部完成所检测项目马上进入下一个项目；（6）评分标准学生成绩参考测评标准，四个等级，优秀、良好、合格、不合格；优秀记10分，良好记
9、7分，合格记5分，不合格记0分，总分100分，测评老师要计算出总得分。（7）每次检测年级的蹲点领导需在场调控，指挥现场，防止突发事件。4.注意事项（1）每位检测老师务必认真负责，公平公正；（2）检测过程中务必要注意安全，若出现安全事故，追究责任，实行一票否决。（3）给参与检测的老师（包括体育老师）绩效考核每次加0.5分。三、体育教师业绩考核：1.课程开设（20分）详见上高县实验小学管理手册第19页。补充：（1）教师必须清点上课人数，不得出现缺席情况。若有学生逗留教室或其他地方的情况每次扣1分。（2）体育教师整堂课必须认真组织，提高课堂效率，在教学完课堂知识后学生活动或游戏教师要设计好环节并参与
10、到其中，不得放羊或自由活动。学生休息时必须在教师的视野范围内。如发现有放羊行为的每次扣1分。（4）教师在下课时要再次集中学生清点人数，总结学生表现。下课铃响，才能下课，不得提前下课。若教师提前下课或没有集中学生整队直接下课的，每人次扣1分。以上检查以教导处日查和随机检查为准。2.检测与成果（75分）（1）每学期大项目检测年级平均分最高者计20分，其他老师权重计分。（2）每学年举行两次大型比赛，每学期一次。下学期以广播体操、球操之类为主，上学期以运动会为主。取老师任教所有班级的平均计算，每学期最高分10分，其余老师权得计分，共10分。（3）在县级及以上比赛中取得优秀成绩分别加分。县第三名（三等奖
11、）加1分，县第二名（二等奖）加2分，县第一名（一等奖）加5分，市第三名（三等奖）加5分，市第二名（二等奖）加10分，市第一名（一等奖）加15分，省级及以上加15分。满分15分。（4）校本课程检测30分，详见管理手册第20面。3.口语表达课改计3分。详见管理手册第20面。4.教师参赛计2分。详见管理手册第20面。5.其他（1）考核第一名的体育教师年度考核直接评为优秀（如果常规打分能评为优秀，则直评指标顺延）。（2）在编在岗教师若连续三年得分第一则在第三年直接评为县优秀教师。（3）若代课老师得分第一给予1000元现金奖励。（4）体育课上出现安全事故者一票否决。（5）不服从学校工作安排者一票否决。（6）本方案学校有最终解释权。
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