教学设计《变废为宝有妙招》

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1、变废为宝有妙招肖爽天津市河北区昆纬路小学一、教学目标：1. 懂得减少垃圾会给环境带来好处，初步引导学生学会进行垃圾分类。2. 了解垃圾分类的做法，提升环保意识。3. 学习变废为宝，尝试废旧物品再利用，提升创新意识，树立环境保护人人有责的价值观。二、教学重点：了解垃圾分类的好处，提升变废为宝的环保意识。三、教学难点：1. 学会给垃圾进行正确分类的方法2. 树立保护环境，人人有责的价值观四、学情分析：由于教学对象是小学四年级的学生， 他们对于减少垃圾的方法以及垃圾的具体分类了解、掌握地还不够全面和深刻， 对将垃圾变废为宝的方法也缺乏一定的认识和体会。但他们具有一定的观察、理解、合作、表达、探究能力

2、，我会尽可能挖掘学生的综合能力，达成本课教学目标。五、课前准备：家庭调查表、课件、视频、分类垃圾箱、成品展示以及相关的图片等。六、教学过程：（一）情境导入，深思现状导入：同学们，上节课我们了解了美丽的地球，我们唯一的家园，目前正被暴增的垃圾所吞噬。让我们一起来回顾一下。（图片以天津为例）天津市人口 1500 万左右，生活垃圾每天产生 1.4 万吨左右。如果用载重量为十吨的重罐车，需要运？次。那如何改变目前这种垃圾成山的现状呢？今天我们就来继续学习11 课（板书课题；变废为宝有妙招）【教学目的】回顾上节课内容，通过计算感受垃圾成山现状已迫在眉睫。（二）分类投放，问题解决1. 如何减少垃圾（1）面

3、对这一现状，我们当务之急是什么？（板书：少产生）（2）在平时的生活中，对于减少垃圾你们又是怎么做的？头脑风暴挑战赛。a. 我穿小了的衣服，不再玩的滑板车，应该怎样处理？b. 看到同学的新水壶，我非常喜欢，应该让妈妈买个新的吗?c. 今天爸妈加班，我自己在家，晚饭点个外卖还是自己做？d. 去饭店吃饭，怎样才是减少垃圾的做法？e. 要去买菜了，你如何减少垃圾？(3) 一起去看一个身边的环保故事。哪部分给你留下的印象最深？谈谈你的想法【教学目的】通过挑战赛以及视频的观看让学生树立从源头减少垃圾的意识，接受极简的生活方式2. 如何做好垃圾分类（1）面对每天所产生的垃圾，我们又该怎样做呢？（板书：会分类

4、）（2）介绍自己记住垃圾分类的小妙招。a. 利用图形记b. 利用颜色区分c. 介绍对四种垃圾区分投放的小妙招（3）老师总结环保顺口溜，一起读残羹剩饭瓜果皮，菜叶厨余进绿桶。玻璃金属可乐瓶，书本塑料进蓝桶。电池药品杀虫剂，有毒污染进红桶。尿片碎碗香烟蒂，家用旧物进灰桶。（4）小组动手操作将垃圾卡片分类投放并进行 flash 拖拽演示。（5）观看智能垃圾桶视频，谈看法【教学目的】通过进行操作， 对垃圾进行分类的演示， 了解准确分类投放的重要性。（三）动手制作，亲身体验1. 观看厨余垃圾的自述视频师：将垃圾变废为宝，你们想不想来试一试？2. 一起动手，将厨余垃圾变成环保酵素1) 了解什么是环保酵素2

5、) 展示环保酵素的功能强大3) 介绍制作方法【教学目的】将厨余垃圾变为环保酵素这一环节， 让学生在体验中既感受到变废为宝的快乐，又提高了对垃圾变废为宝的认识。（四）变废为宝，生活妙招1. 观看生活中，变废为宝的照片。2. 观看身边人变废为宝的图片以及实物展示。3. 思考、讨论生活垃圾变废为宝的小妙招。4. 观看现代科学力量的小视频。 （想妙招）5. 谈谈自己的收获。（板书：保护环境，你我有责）6. 读书学习深圳小学生的做法。总结：同学们，让我们小手拉大手，为了保护环境，尽自己的一份责任吧！【教学目的】通过看、读、悟，促进知行统一，完成本课教学目标。总结：同学们，让我们小手拉大手，为了保护环境，尽自己的一份责任吧！七、课后完成与他人合作将废旧物品再利用， 下周我们在班里办一个“变废为宝创意展”。八、板书设计变废为宝有妙招少产生会分类保护环境想妙招你我有责